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形式与色彩元素

形式与色彩元素. 课题 1 、色彩三元素的感知与控制 2 、色面积与色彩印象 3 、色彩提取 4 、环境印象 5 、品“味” 6 、时尚元素转换 7 、“第二自然” 8 、 color design show 海报设计. 课题一 三元素 本课题最早见于日本爱知艺大色彩基础课程。课题简便易行却承载着重要而丰富的关于 色彩及形式 基础内容。 课题要求 ： 1 、 用 平涂色彩表现立方体， 使其具有 “漂浮”的感觉。 2 、时间 ：一周 3 、数量 ： 2 张 4 、幅面： A1 课题隐含体会内容：

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Presentation Transcript

  1. 形式与色彩元素

  2. 课题 1、色彩三元素的感知与控制 2、色面积与色彩印象 3、色彩提取 4、环境印象 5、品“味” 6、时尚元素转换 7、“第二自然” 8、color design show海报设计

  3. 课题一 三元素 本课题最早见于日本爱知艺大色彩基础课程。课题简便易行却承载着重要而丰富的关于色彩及形式基础内容。 课题要求： 1、用平涂色彩表现立方体，使其具有“漂浮”的感觉。 2、时间：一周 3、数量：2 张 4、幅面：A1 课题隐含体会内容： 1、只有当色彩关系（明度、纯度、色相）正确才会产生立体感、空间感，进而才能产生“漂浮”的感觉； 2、只有通过恰当的构图和正确的透视关系才能产生自然的组合关系，才有漂浮的感觉； 3、由于立方体的角度不同，理论上讲每个面的颜色都不一样，在制作过程中必须反复比较才能达到课题要求； 4、工具：水粉颜料；在当今计算机高度普及的情况下，学生的手、眼配合被计算机所取代，感觉协同能力减弱，课题特别强调以传统材料和工具完成至最终成品，意图在于使学生体会到细节与精度对于作品质量的重要性，养成一丝不苟的工作态度。

  4. 课题二色面积 这是一个简易快速的关于色彩面积的练习。课题要求： 1、利用不同比例的矩形取景框对画面（静物或风景作品）重新构图，使重新得到的抽象画面具有全新、完整构图和独特的色彩组织关系。 2、时间：一周 3、数量：选择两幅作品重构为30个以上的构图 4、工具：图像扫描数字化并以photoshop等图形软件处理、打印输出 5、上课形式：自评与互评 课题隐含的体会内容： 1、体会画面分割后色彩效果的差异 2、体会影响作品视觉效果的诸要素的作用 3、视点与构图在图形和色彩设计中的作用

  5. 课题三 色彩提取 自然界与人类社会经过长期的进化与发展形成无比丰富的视觉资源宝藏，也是学习色彩规律的最好参考。 课题要求： 1、选择一经典幅作品（摄影或绘画均可），根据画面的色彩比例概括、提取、并置构成，使作品与原作色彩感觉一致。 2、在构成作品的基础上进行色彩面积及并置关系的变化，体会由于面积和并置关系对作品视觉印象的影响。 3、时间：一周 4、数量：两幅作品 5、工具：水粉颜料 课题隐含的体会内容包括： 1、色彩受形态的影响 2、色彩面积对视觉印象的影响 3、色彩并置关系对视觉印象的影响

  6. 课题四 发现色彩 “世上本不缺少美，而是缺少发现美的眼睛” 课题要求： 1、带着全新和探索的眼光去提炼和撷取。发现身边独特视觉秩序、感受丰富绚烂的色彩构成和组织关系，并用数码相机拍摄记录。 2、时间：课余时间 3、数量：不限 课题蕴含的体会内容： 1、整合、提取、加工纷繁复杂的视觉元素，构成特有秩序和样式表达独特信息信息； 2、提高视觉敏锐性、个性审美角度，丰富视觉表达语言； 3、多角度多层次观察理解，在日常生活中发现不寻常的美。 上课形式：拍摄、调整、输出、展示、讨论

  7. 课题四 环境印象 学习色彩规律和色彩作为视觉语言，表现与传达是其最终目的。色彩作为一种语言具有其独特的规律和特性，犹如每个人说话的方式和语言习惯的不同。对于色彩的运用同样也需要一个不断练习和熟练的过程。 课题要求： 1、根据你的生活经验，将某一环境的印象和感受用色彩关系表现出来，并能被大多数人认同。 2、时间：一周 3、数量：4幅一页/A2 4、工具：计算机绘图、打印输出 课题隐含的体会内容： 1、色彩作为视觉语言要素的表达作用； 2、色彩表达抽象意向的作用； 3、色彩表达中的整体共性与个性差异； 4、色彩构成关系与所表达印象间的关系，并能用语言阐述。

  8. 课题五 品“味” 这也是一个关于色彩运用的课题，一次性白纸杯可以用来盛装各种不同的饮品。 课题要求： 1、想象杯中装满某种口感的饮料，用色彩结合图形表现，使他人看后能体味到杯中饮品的特点。 2、时间：1周 3、数量：18个杯子 课题隐含的体会内容： 1、色彩、图形语言的表现力； 2、杯子最为“目标诱导”，调动同学自身的经验和感受，顺利进入创作情境，激发出个性化的表达意向。

  9. 品“味” 横向比较： 1、相同饮品不同同学作品的并置，体会同一主题的表达在个体感受之间的共性与差异性； 2、离开媒体“杯子” 色彩的表意比较，

  10. 课题六 时尚元素转换 时尚潮流如潮汐更替，绚烂多姿，源源不绝。关注最新时尚发展趋势，研讨其在表现手法、形式、色彩、材料等造型元素组合规律，可以帮助我们更好理解视觉、情感、生活、文化等元素之间的内在联系。 课题要求： 1、根据世界知名品牌年度时尚发布信息，提取色彩流行元素与不同产品相结合设计系列色彩方案。 2、时间：一周 3、数量：2个系列设计 4、工具：计算机绘图软件 课题隐含的体会内容： 1、借鉴他人的研究成果并应用到自己的作品中，产生具有新意的作品 2、色彩设计的整体性与系列感 3、色彩与其它视觉形式元素的协调性与整体感

  11. 课题七 第二自然 色彩不仅存在于电脑和纸面印刷中，更存在于我们身处的空间和环境之中，环境中人的行为结果会对自然造成不同程度的好或者坏的作用和影响，而环境又会影响到我们的每个人的情绪和感受。体会光线、空间、背景等的要素在现实环境中对色彩的影响。 课题要求： 1、以“第二自然”为题，结合校园环境设计制作一个“装置”，表现人的行为与环境关系这一主题，以不同的形式表达作者对于行为改变环境的独特观点和主张。 2、时间：一周 3、数量：实物一件 / 摄影若干 课题隐含的体会内容： 1、人行为对于环境的影响 2、局部与整体的关系 3、实体与空间背景的关系

  12. 课题八 color design show海报设计 通过前面的课题练习，对于色彩的一些规律和特点已经有了初步的了解，并且通过自己的创作积累了一些色彩的素材元素，如何利用这些创作的素材来表达特定的意向，完成一个主题设计，是基础练习向实务设计过渡的重要环节。 课题要求：利用前面课题的成果作为素材，为课程作业展设计制作一幅主题为COLOR DESIGN SHOWD的海报。 1、突出色彩和展示的主题 2、符合海报设计的要求 3、时间：一周 4、数量：5个方案选择其一制作正稿 课题隐含的体会内容： 1、色彩等视觉语言的表现力 2、作为图形语素的在设计 3、特定语境下的视觉元素关系

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