Présentation des programmes de la classe de 4 e journée du mercredi 18 mai 2011

1. Présentation des programmes de la classe de 4ejournée du mercredi 18 mai 2011 Programme d’Histoire – Partie III: Le XIXe siècle. Thème 2: L’évolution politique de la France, 1815-1914.

2. 4 à 5 heures 2 à 3 heures 4 à 5 heures 1 à 2 heures 2 à 3 heures

3. Une démarche résolument inductive…

4. Démarche inductive: observer un lieu, un personnage, un événement pour en tirer des éléments de caractérisations, de comparaisons, etc. d’une période ou d’une civilisation. 1/ Recourir aux sources: Comment connaître le lieu, le personnage ou l’événement? 3/ Analyser: Quelles sont les conséquences, la mémoire de l’action d’un personnage ou d’un événement? Pourquoi ce lieu est-il utile pour renseigner sur une société, des croyances à un moment donné. Etc. 2/ Observer : Qu’est-ce que les sources nous apprennent?

5. 1- Un itinéraire Histoire des Arts: Figure de Marianne, représentations et usages.

6. Le recours à l’image – à l’ «art républicain» – permet de faire les choix nécessaires et d’éviter le piège de la chronologie dense ou de documents difficiles.

7. Pourquoi les représentations de la Liberté et de Marianne permettent-elles de saisir les évolutions politiques de la France entre 1815 et 1914?

8. Séance 1: De la Liberté à la République, Marianne représentée. (1h) Séance 2: Un long et difficile chemin vers la liberté et la République. (1h) Pourquoi les représentations de la Liberté et de Marianne permettent-elles de saisir les évolutions politiques de la France entre 1815 et 1914? Séance 3: L’enracinement progressif d’un régime stable. (2h)

9. Séance 1: De la Liberté à la République: Marianne représentée.

12. 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 1 2 3 Liberté guidant le peuple de Delacroix (1831). Journées Révolutionnaires de juillet 1830. 1 La République de Daumier (1848). Journées révolutionnaires de février 1848. 2 La République de la Commune (1871). Journées révolutionnaires De mars 1871. 3

13. Séance 2: Un long et difficile chemin vers la liberté et la République (1815-1870/71).

14. « Petite, Petite, petite! Si elle s’y laisse prendre, elle va avoir son affaire ». Caricature de Cham dans Le Charivari, 7 décembre 1848.

16. 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 La Restauration Monarchie de Juillet Second Empire 1 2 3 La monarchie est restaurée. Une charte limite les pouvoirs du roi mais est renversée après une tentative de retour à la monarchie absolue (juillet 1830). malgré un droit de vote élargi, le régime est critiqué et rejeté en février 1848. Régime autoritaire issu d’un coup d’Etat renversé après la défaite face à la Prusse. Liberté guidant le peuple de Delacroix (1831). Journées Révolutionnaires de juillet 1830. 1 La République de Daumier (1848). Journées révolutionnaires de février 1848. 2 La République de la Commune (1871). Journées révolutionnaires De mars 1871. 3

18. 1810 1820 1830 1840 1850 1860 1870 La Restauration Monarchie de Juillet Second Empire 1 2 3 La monarchie est restaurée. Une charte limite les pouvoirs du roi mais est renversée après une tentative de retour à la monarchie absolue (juillet 1830). malgré un droit de vote élargi, le régime est critiqué et rejeté en février 1848. Régime autoritaire issu d’un coup d’Etat renversé après la défaite face à la Prusse. Liberté guidant le peuple de Delacroix (1831). Journées Révolutionnaires de juillet 1830. 1 IIe République: régime démocratique et sociale. Disparaît lors du coup d’Etat de Louis-Napoléon Bonaparte (2/12/1851). La République de Daumier (1848). Journées révolutionnaires de février 1848. 2 La République de la Commune (1871). Journées révolutionnaires De mars 1871. 3

19. Séance 3: A partir de 1870, l’enracinement progressif d’un régime stable.

20. 1870 1880 1890 1900 1910 1 2 3 4 Proclamation de la IIIe République (4/9/1870) 1 1875-1876: la République et les républicains s’installent durablement au pouvoir. 2 1881-1886: grandes lois républicaines: loi Ferry, loi Goblet... 1894: début de l’Affaire Dreyfus. 3 1905: loi de Séparation des Églises et de l’Etat. 4

21. Clemenceau orateur lors d’une réunion électorale, J.-F. Raffaelli (1885)

25. « Marianne la Youpine », caricature qui paraît lors de l’Affaire Dreyfus.

26. 2- Une entrée avec un document amorce: Le triomphe de la Républi- que (1875). Le Triomphe de la République, estampe, 1875. Musée Carnavalet, Paris.

30. Pourquoi l’affirmation de l’idée républicaine est-elle un processus lent, difficile et souvent violent au XIXe siècle ? Comment l’idée républicaine finit-elle par être à l’origine d’un régime politique stable et durable en France à partir des années 1870 ? L’évolution politique de la France, entre 1815 et 1914, est-elle bien celle d’une marche triomphale vers la République? Quels moyens permettent à la République d’être acceptée par la majorité des Français malgré ses limites et des oppositions durables?

31. Ressources.

32. Ressources sur l’Internet • Il faut consulter avec profit les différents sites académiques. En ce qui concerne ce thème plus précisément d’autres pistes peuvent être explorées notamment sur les sites suivants: • Site disciplinaire de l’Académie de Paris; • Site disciplinaire de l’Académie d’Amiens; • Site disciplinaire de l’Académie de Versailles.