UNA GUIA PARA PADRES

1. PRUEBAS DE STAR New Prospect Elementary Ginger Psalmonds, CST UNA GUIA PARA PADRES

2. Como escuela, usaremos el sistema de evaluaciónSTARcomopruebade proyección de rendimientoduranteel otoño, invierno y primavera. **Eventualmenteagunasevaluacionesadicionales de pruebaSTAR podríanseradministradas a aquellosestudiantesquerequieranun monitoreomáscercano y/o soporteadicional. Las pruebas son diseñadasparamedirlashabilidadesde todos los estudiantes en los grados K-5. El instrumento no solamentemide el crecimiento individual del estudiantesinotambiéncompara los logros del estudiante con los de otrosestudiantes a nivelnacional. PRUEBA UNIVERSAL DE PROYECCIóN

3. COMO SE TOMA LA PRUEBA PARA QUE SE UTILIZA LA INFORMACIóN? • Los estudiantestoman la pruebaindividualmente en la computadora. • Todaslaspreguntas son de selecciónsimple. (papelesborradores y lápices son permitidosparalaspruebasde matemáticas) • No se permite el uso de calculadoras o material de referencia • Para determinar el nivel de cadaestudiante (conjuntamente con otrainformación de soportecomo BAS, observaciones del maestro y otraspruebas) • Para planificar el plan de enseñanza(reforzamientoy enriquecimiento) • Para establecermetas, monitorear y medir al estudiante. El gran Objetivodetrás de laspreubas de STAR esdesarrollarunamentalidad de crecimiento entre maetros y estudiantesconjuntamente.

4. Rangopercentil(PR): Compara el rendimiento de suhijo en laspuebas con otrosestudiantes del mismogrado a nivelnacional. Nivel de Instrucción de lectura(IRL): Indica el nivelde instrucción de lectura en el quesuhijoes al menos 80% proficienteparareconocerlaspalabras y entender el material de lectura *Tenga en cuentaque: Con el BSA (Benchmark Assessment System o Pruebade ComparaciónEstandard) usadoportodos los maestros de K-5 en el NPE, se toma 96% de proficienciacomoreferencia. De estamaneraqueremosenfatizarqueSTARessólounade lasmuchaspruebasqueusamosparamedir el crecimiento y planificar la enseñanza. Zona de desarrolloAproximado(ZPD): Muestra el rangodentro del cualsuhijodeberíaseleccionar los librospara un óptimocrecimiento en la lectura. Ilustra el “alcance” y esconsideradoapróximado. ResultadosEstandarizados (SS): Estaes la calificación de suhijoquemidesuhabilidad. Si estaaumenta con el tiempoindica un crecimiento del estudiante. **Nota: En la Pruebade Conocimientotemprana de STAR, el rangoes de 300-900. Sóloaplica a lectoresprincipiantes. (verpróximalámina) Curva Normal Equivalente(NCE): (sóloen los reportes de matemáticas)Estacalificaciónmuestra la habilidad del estudiante en unaescala de intervalosiguales. Se usaprimordialmenteparacálculosestadísticos en estudios de investigación. REPORTES PARA PADRES: PALABRAS CLAVES Y SU SIGNIFICADO

5. STAR ConocimientoTempranoseráadministrado a los estudiantes en niveles de principiante en lectura (tipicamente kindergarten, estudiantes de 1er grado y algunosestudiantes de ESOL) STAR LecturaySTAR Matemáticasseráadministrado a estudiantes con al menosun vocabulario de 100 palabras en suléxico (primordialmenteestudiantes de 1er gradohaciaarriba). The sistema se ajusta al nivel de dificultad con el nivel del desempeño del estudiante. El sistema de Pruebas de STAR estaconsideradocomo un sistemaconfiable y válido. Existeuna gran correlación entre los resultados de laspruebas de STAR y los resultados de otros test estandarcomo ITBS, Metropolitan Achivement Test y The Stanford Achievement Test paramencionaralgunos. DATOS BASICOS DEL SISTEMA STAR

6. La falta del buendormir o unaenfermedad antes de aplicarse la prueba La “Curva de Aprendizaje” paratomarpruebas “en-línea” (paraalgunosgradosestaes la primeravezquetomaranpruebas en línea). Ansiedad al test Errorespordescuido o porapresurarseparaterminar la prueba. FactorES QUE PUEDEN IMPACTAR LAS CALIFICACIONES

7. Hable con suhijosobre los resultados de la prueba de unamaneraacorde a la edad del niño. La calificación de suhijoesacorde al desempeño del resto de suclase? Es un reflejo de sushabilidades? Si no es el caso, discuta con suhijocualespordríanserlasposiblesrazonesporlascuales no obtuvolascalificacionesesperadas. Indicarposiblesproblemascomunescomo la ansiedad, podríasercontraproductivoocasionando mayor ansiedadduranteel próximoperiodo de pruebas. Con estudiantesmenoresseríamuyefectivosi le da la oportunidad de practicarmáscon el mouse de la computadora y tomando mas pruebas en linea.. Use la informaciónproporcionadaparareflexionarsobrecomoayudar al aprendizaje de suhijo en casa. Quizápuedaconseguir un juego de matemáticasque le ayude a practicaralgunahabilidad particular detectadacomodébildurante la prueba. Quizapuedautilizar el ZPD paraayudarlos a encontrarlibros en la bibliotecapara leer independientemente en casa Finalmente, recuerdequelaspruebas de STAR son solo unamuestra da los datosutilizadosparamedir el crecimeinto de suhijo. Esimportantemantenerunavisióncompleta del panorama del desempeño de suhijo en la escuelaincluyendopruebas de unidad, pruebassemanales, observación de los maestros, datosrecolectados del BAS y otraspruebasestandarcomo ITBS, CRCT, etc. **Nota: Los padres recibirán 3 reportes de STAR al año. El primerollegaráa casa en el otoño con el reporte de progreso de suhijo el 21 de Nov. 2013 Cómopueden los padres haceruso de la información?

8. Primero y antetodo , los maestros usaránlos resultadosparadiseñarsu plan de enseñanza . Basados en lascalificacionesindividualesrecolectadas, el SistemaSTAR estadiseñadoparadarsugerenciasespecificas a los maestros. First and foremost, teachers will use the data to plan for instruction. En segundolugar, igualmenteimportante, los maestros podrándeterminarsi el estudiantenecesitareforzamiento o enriquecimiento. Haciendouso de los resultados de STAR, los maestros podrántomardecisionessobrecomoagrupar a los estudiantes y establecermetasmediblespara el mejoramiento de el estudiante. Adicionalmente, los maestros podránplanificar la intervención de estudiantesquecuyorendimiento sea inferior al del estandar de comparación. Através de la identificación de areas especificascomodebiles o fuertes, los reportes de STAR puedenserutilizadosparaenfocarse en lasnecesidadesindividuales y atenderlasdiferenciasdentro del salón de clases. Del mismomodo, tambienayuda a los maestros con estudiantes de alto rendimeinto en sugrupoparaasegurarse de quedichosestudiantestambienreciban el nivel de instrucciónadecuadopara us retos. Finalmente, los maestros tienenacceso a los resultadosque les permitecomparar el movimiento de los estudiantesdurante el año escolar. Esto les permiteplanificar la enseñanza de unamaneramásefectiva y hacer los ajustesnecesariospara la intervención a tiempo de los estudiantes y ajustarlasestrategias de enseñnza. COMO USAN LOS MAESTROS LA INFORMACIóN?

9. PARA MaS INFORMACION SOBRE EL SISTEMA DE PRUEBAS STAR Visitesupágina: www.renlearn.com

10. GRACIAS POR SU APOYO A NUESTRA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE Ginger Psalmonds, CSTNew prospect Elementary Traducido al españolpor : Ivon van der Lende Bilingual Community Liaison New Prospect Elementary