Prezentare General ă

1. Prezentare Generală • Structura anului şcolar 2010-2011, aprobată prin O.MECTSnr. 4034/02.06.2010 • Planurile – cadru de învăţământ valabile în anul şcolar 2010-2011: • Programe şcolare valabile înanul şcolar 2010-2011: • Programe şcolare-cursuri opţionale • Manuale şcolare în vigoare

2. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2010 -2011 • Anulşcolar 2010 -2011 -are 36 de săptămâni de cursuri, însumând 177 de zile lucrătoare. a) Pentru clasa a IX-a de liceu - filiera tehnologică, învăţământ de zi, durata cursurilor este de 39 de săptămâni, din care 36 săptămâni de cursuri şi 3 săptâmâni de stagii de pregătire practică, în conformitate cu prevederile planurilor-cadru. b) Pentru clasa a XI-a - anul de completare şi pentru învăţământul special - clasele a IX-a - a XI-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, durata cursurilor este de 37 de săptămâni, însumând 183 de zile.

3. STRUCTURA ANULUI ŞCOLAR 2010 -2011 c) Pentru clasa a XI-a de liceu – filiera tehnologică, ruta directă de calificare şi pentru clasa a XII-a de liceu - filiera tehnologică, ruta progresivă de calificare, durata cursurilor este, în funcţie de prevederile planurilor-cadru, de 37 de săptămâni, însumând 182 de zile lucrătoare, respectiv de 38 de săptămâni, însumând 187 de zile lucrătoare. d) Pentru învăţământul postliceal (şcoală postliceală şi şcoală de maiştri), durata cursurilor este cea stabilită prin planurile de învăţământ în vigoare.

4. Semestrul I Are 18 săptămâni; miercuri, 1 decembrie 2010-zi liberă Cursuri -luni, 13 septembrie 2010 – marți, 21 decembrie 2010. În perioada 1 - 7 noiembrie 2010, clasele din învăţământul primar şi grupele din învăţământul preşcolar sunt în vacanţă. Vacanţă – miercuri, 22 decembrie 2010 – marți, 4 ianuarie 2011 Cursuri – miercuri, 5 ianuarie 2011 – vineri, 28 ianuarie 2011 Vacanţă intersemestrială – sâmbătă, 29 ianuarie 2011 – duminică, 6 februarie 2011

5. Semestrul al II-lea • Are18 săptămâni; luni, 7 iunie 2011-zi liberă • Cursuri – luni, 7 februarie 2011 –vineri, 15 aprilie 2011 • Vacanţă – sâmbătă, 16 aprilie 2011 – luni, 25 aprilie 2011 • Cursuri - marți, 26 aprilie 2011 – vineri, 17 iunie 2011 • Vacanţa de vară – sâmbătă, 18 iunie 2011– duminică, 11 septembrie 2011 • În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri. • Tezele de pe semestrul I al anului şcolar 2010-2011 se susţin, de regulă, până la data de 17 decembrie 2010. • Tezele de pe semestrul al II-lea al anului şcolar 2010-2011 se susţin, de regulă, până la data de 20 mai 2011.

6. Planurile –cadru valabile în anul şcolar 2010-2011 Planurile – cadru: • Planurile-cadru pentru clasele I-VIII, aprobate prin OM Nr. 3638/11.04.2001 • Planurile-cadru deînvăţământ pentru clasele IX-XII, filierele teoretică şi vocaţională cursuri de zi, aprobate prin OM Nr. 3410/16.03.2009 • Planurile-cadru deînvăţământ pentru clasa a IX-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învăţământ de zi şi învăţământ seral, aprobate prin OM Nr. 3411/16.03.2009 • Planurile-cadru deînvăţământ pentru: clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, ruta directă de calificare; clasa a XI-a, anul de completare; clasele a XI-a/ a XII-a şi a XII-a/a XIII-a, ciclul superior al liceului, filiera tehnologică cursuri de zi şi seral, aprobate prin OM Nr. 3412/16.03.2009 • Planurile-cadru pentru învățământul liceal seral, aprobate prin OM Nr. 4051/24.05.2006

7. Programele şcolare • Invăţămînt primar – • Programa şcolară Cunoaşterea mediului, cls. I şi a II-a, aprobată prin O.M. Nr. 4685/05.08.2003; • Programa şcolară Ştiinţe ale naturii, cls. a III-a, aprobată prin O.M. Nr. 5198/01.11.2004; • Programa şcolară Ştiinţe ale naturii, cls. a IV-a, aprobată prinO.M. Nr. 3919/20.04.2005 • Invăţămînt gimnazial – • Programele şcolare de Biologie, cls. a V-a - a VIII-a, aprobate prin O.M. Nr. 4875/22.07.2008.

8. Programe şcolare • Invăţământ liceal – • Programa de Biologie, cls a IX-a, aprobată prin O.M. Nr. 3358/09.03.2004 • Programa de Biologie, cls a X-a, aprobată prin O.M. Nr. 4598/31.08.2004 • Programa de Biologie, cls a XI-a, ciclul superior al liceului, aprobată prin O.M. Nr. 3252/13.02.2006 şi pentru anul de completare, aprobată cu O.M.Nr. 3872/13.04.2005 • Programa de Biologie, cls a XII-a, aprobată prin O.M. Nr. 5959/22.12.2006 • Programele pentru Ştiinţe, cls a XI-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 3252/13.02.2006 • Programele pentru Ştiinţe, cls a XII-a, filiera teoretică, profil umanist, specializarea filologie, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător – educatoare, filiera vocaţională, profil teologic şi profil pedagogic specializările: bibliotecar- documentarist, instructor-animator, pedagog şcolar, aprobate prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006 • Programa Metodica predării Ştiinţelor Naturii, cls a XII-a, filiera vocaţională, profil pedagogic, specializarea învăţător-educatoare aprobată prin O.M.Nr. 5959/22.12.2006)

9. PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE • PLANURILE –CADRU ŞI PROGRAMELE ŞCOLARE, în vigoare, pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de EvaluaresiExaminare (CNEE)> Curriculum > Acte normative emise de MECTS

10. Cursuri opţionale (programe opţionale cu caracter naţional) • Curriculum la deciziaşcoliipentru învăţământul primar şi gimnazial • ProgramaşcolarăpentrudisciplinaopţionalăEducaţiepentru sănătate, aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004 • Curriculum la deciziaşcoliipentruliceu • ProgramaşcolarăpentrudisciplinaopţionalăEducaţiepentru sănătate, programa aprobată prin OMEdC Nr. 4496/11.08.2004 • Toate PROGRAMELE ŞCOLARE OPŢIONALE CU CARACTER NAŢIONAL pot fi accesate la adresa: http://www.edu.ro>Învăţământ preuniversitar >Învaţământ primar sau Învaţământ gimnazial sau Învaţământ liceal >Programescolare >Curriculum la decizia scolii

11. Manuale şcolare • Manualele şcolare valabile în anul şcolar 2010-2011 sunt cele care au fost în vigoare şi în anul şcolar 2009-2010 • Catalogulmanualelorşcolarevalabileînînvațământulpreuniversitar, în anul școlar 2010-2011poate fi accesat la adresa: http://www.edu.ro>Organisme şi instituţii afiliate>Centrul Naţional de EvaluaresiExaminare (CNEE)>Manuale>Liste, nomenclatoare, centralizatoare, cataloage >Catalogulmanualelorşcolarevalabileînînvațământulpreuniversitar 2010-2011

12. Olimpiade și concursuri şcolare naţionale care implică biologia • Aprecieri privind concursurile naţionale desfăşurate în anul şcolar 2009-2010 • Olimpiadele și Concursurile naţionale în anul şcolar 2010-2011: • Olimpiada Naţională de Biologie, Suceava, 2011: • Fazape şcoală: luna decembrie 2010 • Faza locală (comuna, oraş, sector): luna ianuarie 2011 • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 19 martie 2011 • Fazanaţională: 20 - 25 aprilie 2011 • Olimpiadanațională de ŞtiinţepentruJuniori, Târgu- Mureș , 2011: • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 28 mai 2011 • Fazanaţională: 1 - 6 august 2011 • Olimpiada naţionalăŞtiinţelePământului, 2011: • Faza judeţeană/municipiului Bucureşti: 28 mai 2011 • Fazanaţională: 11- 16 iulie 2011 • Sesiunea de comunicări ştiinţifice ale elevilor de liceu la biologie, Baia Mare, 2011: • Fazajudeţeană: luna martie 2011 • Fazanaţională: 19- 22 mai 2011

13. OLIMPIADELE INTERNAŢIONALECARE IMPLICĂ BIOLOGIA, 2010-2011 • Olimpiada Internaţională de biologie – Taiwan, iulie 2011, • Olimpiada internaţională de Şriinţe pentru Juniori – Nigeria, decembrie 2010, Africa de Sud, decembrie 2011 • Olimpiada Internațională de Științe a Uniunii Europene (EUSO), aprilie 2011, Cehia • Olimpiada Internațională de Științele Pamântului, septembrie 2010, Indonezia

14. Pregătirea cadrelor didactice • Direcţii principale de pregătire: • Cunoaşterea documentelor şcolare –Planurile –cadru şi programele şcolare în vigoare • Pregătirea de specialitate şi metodică • Utilizareamanualelor şcolare şi a ghidurilor metodologice pentru disciplinele biologice • Formareacadrelordidactice în vederea abordării interdisciplinare a lecţiilor de ştiinţe • Dotareacabinetelor de biologie şi utilizareasoftului educațional în predare/ învăţare/ evaluare • Utilizarea laboratorului de biologie în predare/ învăţare/ evaluare, respectând caracterul practic- aplicativ al lecției de biologie.

15. Portofoliul profesorului Partea I: structura anului școlar, incadrarea (clase, nr. de ore), orarul, fișa postului, calendarul activităților pe anul in curs Partea a II-a: programele școlare, programele opționalelor în derulare, planificarea anuală și semestrială a materiei pe unități de învățare, proiecte didactice, teste de evaluare inițială, curentă și sumativă-concluzii, modalități alternative de evaluare (proiecte, referate, portofolii intocmite de elevi), fișe de lucru, caietul –catalog, inventarul materialului didactic din școală, fișe cu asistențe la ore pentru profesorii debutanți Partea a III-a : regulamentul și precizările și programele pentru olimpiade, subiecte de olimpiadă propuse, lista elevilor selectați pentru olimpiade, rezultatele obținute la diferite competiții, Partea a IV-a -Proiecte personale sau proiecte/programe în care este angajat pentru implementare Partea a V-a – perfecționare Partea a VI-a – materiale didactice –produse proprii.

16. Portofoliulinspectorului de specialitate 1.Fişa postului. Curriculum vitae 2. Banca de date I: norme, instrucţiuni, regulamente, metodologii pentru evaluarea naţională, admitere și bacalaureat, programa de bacalaureat, planuri-cadru, proiecte de lecţii, planificări didactice pe clase, documente privind evaluarea elevilor şi a profesorilor. 3. Rapoarte periodice: lunare, semestriale, anuale. 4. Programe manageriale anuale şi semestriale 5. Graficul de inspecţie semestrial 6. Consiliul consultativ al profesorilor de specialitate 7. Banca de date II: programe şcolare, manuale şcolare, încadrarea cadrelor didactice,formarea continuă a cadrelor didactice şi statutul cadrelor didactice 8. Lista profesorilor metodişti şi a sarcinilor delegate 9. Lista profesorilor formatori naţionali şi locali 10. Lista responsabililor cercurilor pedagogice; probleme ridicate la activităţile cadrelor didactice

17. Portofoliulinspectorului de specialitate 11. Lista şefilor de catedre din unităţile de învăţământ 12. Situaţia resurselor didactice din şcoli 13. Situaţia acţiunilor metodice şi de perfecţionare organizate cu cadrele didactice în colaborare cu diferite instituţii 14. Rezultate deosebite ale cadrelor didactice şi ale elevilor 15. Situaţia rezultatelor elevilor, la specialitate, la bacalaureat 16. Situaţia elevilor la concursuri şcolare 17. Instrumente, indicatori, itemi /acţiuni specifice elaborate 18. Lista cursurilor opţionale şi avizarea lor 19. Situaţia manualelor la specialitate 20. Evidenţa documentelor specifice primite de la MECTS

18. Inspecţia şcolarăInspecţia despecialitate În evaluarea şi consilierea cadrelor didactice în cadrulinspecţiei de specialitate se va urmări cu precădere: • Cunoaşterea programei şcolare • Gradul în care demersul didactic este conceput din perspectiva atingerii competenţelor specifice incluse în cadrul programei şcolare • Asocierea în cadrul planificării şi proiectării didactice a conţinuturilor în funcţie de competenţele specifice vizate • Utilizarea unor strategii didactice bazate pe metode moderne şi alternarea formelor de activitate • Gradul de adecvare al strategiei didactice la particularităţile claselor de elevi • Realizarea unor conexiuni inter şi trans-disciplinare • Evaluarea activităţii didactice din perspectiva eficienţei învăţării

19. SUCCES ÎN NOUL AN SCOLAR !