HISTOIRE DES ARTS

1. HISTOIRE DES ARTS Un Exposé Oral ! Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

2. Un Objet d’étude / Une problématique L’objectif de votre exposé (5 minutes par personne) est de montrer que vous savez regarder, comprendre et analyser une œuvre par rapport à un objet d’étude précis… Pour vous aider, lors de votre exposé, vous pouvez vous appuyer sur différents supports (Power Point, Affiches, Création Personnelle…), mais vous ne devez pas oublier qu’il s’agit avant tout d’un oral (et non de la lecture de votre exposé!) Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

3. Un Power Point pour quoi faire ? La suite de ce document vous explique à quoi servira un document Power Point et comment le réaliser… Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

4. Savoir faire un oral avec l’outil Power Point Il s’agit d’un support visuel, afin de montrer à votre jury des images, des vidéos ou de leur faire écouter des bandes sonores Il vous sert d’appui pour la trame de votre exposé (où en suis-je déjà?) DONC : pas de texte sur un Power Point (bref, ne suivez pas le mauvais exemple des diapositives 2 et 4!!!) Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

5. 1ère diapositive L’objet d’étude et la problématique Exemple dans la diapositive suivante … Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

6. XIXème siècle :Romantisme et réalisme Comment le tableau Le Radeau de la Médusea-t-il choqué ses contemporains par son réalisme ? Je pense à indiquer mes sources (en petite taille) quand j’utilise des supports images, vidéo, son… Source image : http://lettres.ac-rouen.fr/louvre/i... Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

7. Que dois-je dire ? La première diapositive vous servira de support à l’introduction. Dans l’introduction, vous devez penser à : • Vous présenter • Présenter votre objet d’étude • Préciser sur quelle(s) œuvres(s) vous allez vous appuyer • Expliquer votre problématique (sous forme d’une question, c’est plus facile…) • Précisez le plan que vous allez suivre dans votre exposé (voir diapositive n°2) Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

8. 2ème diapositive Annoncez votre plan … Faites de courtes phrases nominales Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

9. Le plan de notre exposé • Biographie de l’artiste et contexte historique • Description de l’œuvre • Analyse et portée de l’œuvre • Des œuvres en lien • Conclusion Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

10. 3ème et 4ème Diapositives Biographie de l’artiste (ou des artistes si vous comparez plusieurs œuvres) Contexte historique : savoir se situer dans l’Histoire Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

11. Biographie Source : elogedelart.canalblog.com 1791-1824 artiste français un milieu social aisé peintre et sculpteur Inutile d’apprendre ses dates par cœur ! En revanche, il est important de savoir le situer dans un siècle, une époque …. ATTENTION !!! La biographie n’est pas le cœur de votre exposé ! N’y passez pas plus de 2 minutes … Juste quelques points pour vous guider dans votre présentation orale. A vous de faire des phrases à l’oral ! Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

12. Ce que l’on peut dire pour présenter Théodore Géricault Théodore Géricault commence son apprentissage de la peinture à 15 ans. Ses œuvres de jeunesse représentent principalement des chevaux et des sujets militaires. A 25 ans, il part un an en Italie et y découvre les peintres de la Renaissance. Il est alors particulièrement impressionné par les œuvres de Michel-Ange. Il admire également un autre grand peintre, le maître flamand Pierre Paul Rubens. De retour en France, il s'intéresse et peint un événement historique et politique d'actualité. En 1820, déçu par l’accueil fait à son tableau le Radeau de la Méduse au Salon de 1819, il décide d’aller l’exposer en Grande-Bretagne où il connaît un réel succès. Il y reste deux ans et réalise alors de nombreuses œuvres ayant pour thème les chevaux et quelques paysages. De retour en France en 1821, il réalise une série de portraits de malades mentaux, sur la demande d’un de ses amis, médecin. Il meurt en 1824 à l’âge de 33 ans, des suites de blessures liées à plusieurs chutes de cheval. Théodore Géricault, par le choix de ses sujets et la façon de les représenter avec force, émotion et passion, est l’un des artistes les plus importants du Romantisme. On est bien d’accord : tout cela ne s’écrit pas… vous devez le raconter à l’oral… Bon, là, il y a déjà trop de détails … Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

13. Le Contexte Historique Vous pouvez remarquer que sur cette diapositive, par exemple, en dehors du titre, il n’y a rien d’écrit. La diapositive est au service de l’exposé… Le contenu, se trouve bien dans ma préparation orale … Comment ça, j’insiste lourdement avec l’oral ? Le naufrage de la Méduse (2 juillet 1816) http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Wreck_of_M%C3%A9duse_img_3191.jpg Source : http://recuerdo.macreablog.com/rub2160/ Source : http://www.louvre.fr/oeuvre-notices/le-radeau-de-la-meduse Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

14. Les diapositives suivantes Différentes présentations sont à envisager en fonction de l’œuvre traitée et de la problématique abordée. Ici, je choisis, par exemple, de présenter le tableau en allant du général au particulier Description de l’œuvre Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

15. Description générale 7.16 m Gericault a en effet voulu que son tableau soit d’une dimension démesurée afin de choquer le spectateur … 7m sur près de 5 m, ce n’est pas rien, tout de même ! L’intérêt n’est pas de donner les dimensions précises, mais de faire percevoir au jury la dimension de l’œuvre … 4.91 m Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

16. Description générale C’est dans cette partie que vous allez décrire : • Les couleurs choisies • Comment la lumière est traitée • Ce que l’ensemble représente Sens du regard? Couleurs froides Couleurs chaudes On attend donc de vous du vocabulaire précis et maîtrisé D’où vient la lumière ? Huile sur toile Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

17. Description générale Bref, une analyse générale, avec comme fond d’écran l’œuvre et comme support, votre oral Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

18. Description détaillée Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

19. Analyse et portée de l’oeuvre • Pourquoi l’artiste a-t-il créé cette œuvre ? • Quelle fut la réception de l’œuvre par ses contemporains ? • Comment interpréter cette œuvre ? Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

20. Des œuvres en lien Choisissez des œuvres en lien avec votre Objet d’étude et/ou votre problématique Poème « Le naufragé » de Jose‐Maria de HEREDIA (1842‐1905) Avec la brise en poupe et par un ciel serein, Voyant le Phare fuir à travers la mâture, Il est parti d'Egypte au lever de l'Arcture, Fier de sa nef rapide aux flancs doublés d'airain. Il ne reverra plus le môle Alexandrin. Dans le sable où pas même un chevreau ne pâture La tempête a creusé sa triste sépulture ; Le vent du large y tord quelque arbuste marin. Au pli le plus profond de la mouvante dune, En la nuit sans aurore et sans astre et sans lune, Que le navigateur trouve enfin le repos ! Ô Terre, ô Mer, pitié pour son Ombre anxieuse ! Et sur la rive hellène où sont venus ses os, Soyez‐lui, toi, légère, et toi, silencieuse. Une caricature, par exemple, si l’objet d’étude était l’œuvre elle-même Un tableau romantique de la même époque Une œuvre littéraire, un extrait, une œuvre musicale… Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

21. Concluez … • Synthétisez pour conclure en rappelant l’objet d’étude choisi et l’analyse que vous avez réalisée • Rappelez la problématique et répondez-y • Donnez votre ressenti face à l’œuvre, expliquez pourquoi vous avez choisi cette œuvre, cette problématique, cet objet d’étude…. Remerciez votre jury de vous avoir écouté… cela lui explicitera que vous en avez terminé … Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin

22. Petits conseils pour finir … Evitez les effets dans tous les sens : choisissez 3 style d’entrée, 3 style de sortie Ce n’est pas un dessin animé, mais un exposé De la même manière, choisissez quelques couleurs… Ce n’est pas une animation familiale mais une épreuve de brevet : vous devez être crédible Evitez les effets dans tous les sens vousdevezêtrecrédible vous devez être crédible Sonja ARNOULD-professeur coordinateur d'HdA - Collège Fernand Balin