Integraal social work (werktitel)

1. Integraal social work (werktitel) 25 juni 2013

2. Wie zijn we nu precies? • Geïnteresseerde studenten van diverse sociaal agogische opleidingen • Excellente studenten • Opleidingscommissie • Studenten met interesse in de veranderingen, die willen meedoen. • CMV • MWD • SJD • SPH • Master Social Work • Kenniscentrum Cluster SocialWork • EROPAF! Van domein Maatschappij en Recht Hva

3. Wat willen wij? • Aansluiten bij ontwikkelingen in het werkveld, naast wat we al doen. Transities • Wet Wmo • Welzijn nieuwe stijl, anders professioneel handelen • Financiering • Bestuur en aansturing • Anders handelen • Maatschappekijkeoutcome bewerkstelligen

4. Geëigende reactie • Beroepenstructuur of competentieprofiel vanuit werkveld • Opleidingenstructuur en competentieprofiel opleidingen • Veel aandacht voor • structuren, • legitimatieprocessen Veel aandacht voor eigen profilering en ‘anders zijn’ • onderscheidend vermogen tussen de opleidingen benadrukken.

5. We willen aansluiten Bij ontwikkelingen in het werkveld • We moeten aansluiten • Hoe sluit je nu aan bij transities? Gezamenlijke voorbereiding • Analyse boeken, artikelen, lezingen • Bijeenkomsten gemeente, werkveld, opleidingen, kenniscentrum • Heisessies in diverse samenstellingen, management, docenten, kenniscentrum • Vanuit motivatie en enthousiasme • Eerste interne invitational conference 29-11-2012

6. Wat hebben we nodig? I Vanuit interne invitational conference Eerst een basis bij studenten leggen en dan gezamenlijk: Juiste professionele houding bewerkstelligen • Integraal benaderen: mens in zijn omgeving, met aandacht voor de verschillende levensgebieden, de informele omgeving en andere professionals • Kracht en ontwikkelingsgericht

7. Wat hebben we nodig? II Juiste vaardigheden aanleren • Relatie kunnen leggen en onderhouden • Omgevingsgericht handelen • Krachtgericht handelen • Samen doen,multidisciplinairiteit Body of knowledge beschrijven • Disciplines • Vakken • Methoden en technieken • Wat werkt??

8. Wat gaan we doen? • Met geïnteresseerd werkveld en eerder genoemden • In overleg; in co-creatie • Gericht op praktijk, theorie, professionele houding en vaardigheden • Leerplanschema ontwikkelen • Duaal opleiden? • Theorie en ervaring afwisselen en integreren? • Eigenheid vanuit je eigen opleiding inbrengen?

9. Twee doelen met de aanpak Doel 1 • Starten op 1 september 2014 • 25 geschikte geselecteerde studenten opleiden in jaar 3 en 4 • Al lerend leren wat de verwachtingen zijn en daarop aansluiten • De geschikte pré-professionals samen opleiden. Doel 2 • Leren wat de transities zijn en hoe de opleidingen dit in de eigen opleiding het beste vorm kunnen geven • Dus geleerde vanuit uitstroomprofiel ‘terugploegen’ in opleiding.

10. Zien we problemen? • Ja, genoeg • Onderbouwen en verantwoorden wat we doen; gezien legitimatie en validatie-eisen aan de opleidingen.

11. IS er een basis? • Ja, voldoende • 7 juni 2013 ‘go’ van gedeelte van werkveld • Enthousiasme werkveld • Enthousiasme opleidingen • Enthousiasme studenten • Genoeg maar zeer verschillende kennisbases • En vele, vele vragen.