1 / 18

Ungdomspolitiskt arbete idag Barn och ungdomar som en resurs

Ungdomspolitiskt arbete idag Barn och ungdomar som en resurs. Konventionen om barnets rättigheter 4 dimensioner Politiska – FN och nationella beslut Pedagogiska - hur gör vi Etiska - hur ser vi på barnen Juridiska - Harmonisering med svensk lag. Förverkliga FN:s barnkonvention

erna
Download Presentation

Ungdomspolitiskt arbete idag Barn och ungdomar som en resurs

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ungdomspolitiskt arbete idag Barn och ungdomar som en resurs

  2. Konventionen om barnets rättigheter 4 dimensioner • Politiska – FN och nationella beslut • Pedagogiska - hur gör vi • Etiska - hur ser vi på barnen • Juridiska - Harmonisering med svensk lag

  3. Förverkliga FN:s barnkonvention Varje verksamhet ska ha skriftlig plan för likabehandlingsarbetet Lika rättigheter oavsett • Kön • Etnisk tillhörighet • Religion • Sexuell läggning • Funktionshinder • Förebygga och förhindra

  4. Nytt inom likabehandlingsarbetet 1 jan/09 regleras likabehandlingsarbetet I två regelverk • diskrimineringslagen och • 14 a kap. I skolagen Två nya diskrimineringsgrunder • Könöverskridande identitet • Ålder • Vite - böter

  5. Grundutbildning i skolan Slutande krafter Önskat läge Vidgande krafter Nuläge Ungdomspolitiska processer Vad skulle vi kunna göra? Vad får vi göra? Vad kommer vi att göra?

  6. Ombud

  7. Arenor för möten Ungdomspolitiska processer

  8. En handlingsplan med fokus på resultat Ungdomspolitiska processer

  9. En sammanhängande helhet Ungdomspolitisk handlingsplan KF Ungdomspolitisk Samverkan Ungdoms- råd Förvalt-ningar Närings- livet Organis- sationer Arbetsliv Gymnasieskola Grundskola Ungdomspolitiska processer

  10. Signal från individ Kommunöver-gripande åtgärder Fånga upp – spela vidare Några exempel på signaler: Skolnivå: • Eleverna upplever att tjejer och killar bemöttsOlika pga kön Källa: Lupp 2006, incito 2008 Individnivå: • Unga kvinnor upplever tvångsgifte

  11. Några exempel på åtgärder: Alla elever ska få jämställdhetsutbildning fr.o.m. åk 1 Genuspedagog - jämställhetsstrateg Alla ska läsa fördjupningskurser i barnkonventionen, mänskliga rättigheter och Cedaw-konventionen Dialog mellan föräldrar, även riktad till föräldrar Utbildning i hedersrelaterad problematik Signal från individ Kommunöver-gripande åtgärder Fånga upp – spela vidare

  12. Signal från individ Kommunöver-gripande åtgärder Fånga upp – spela vidare • Signal: • Elever anser att kunskapen ombarnkonventionen och likabehandling ärytlig. • Källa: Incito 2008 och 2009 • Åtgärd: • “Konsten att vara unik” Skapande skola projekt

  13. Signal från individ Kommunöver-gripande åtgärder Fånga upp – spela vidare • Signal från Ungdomsrådet: • Ungdomarna anser att vi inte är bra att kommunicera med omvärlden • Åtgärd: • Alla barn från årskurs 3-4 ska få möjligheten att lära sig kinesiska/arabiska

  14. Signal från individ Kommunöver-gripande åtgärder Fånga upp – spela vidare • Signal från Individ/skola/Ungdomsråd: • Främlingsfientlighet upplevs som ettproblem på skolan • Källa: Lupp 2006, incito 2009 • Åtgärd: • Konferens 22 september samt arbeta aktivt likabehandlingsplaner

  15. Fler ex. pååtgärder ungdomspolitiska Handlingsplanen • Allaktivitetshus • Miljövänliga bussar • Bygg för åldergruppen +55 • Ungdomsdrivet vandrahem med miljöprofil

  16. SAMMANFATTNING STRADEGI Framgångsfaktorer Signaler - utvecklingsmöjligheter Ungdomars kreativitet, kompetens, strategier och erfarenhet Agera nu - det är kul att förändra världen Motor – samhällsutveckling – inget snuttande Fördela makten, mot gemensamma mål Välgörenhetstanke - Ingen valmöjlighet Testa – kör, prisa misstagen! Framgångsfaktorer

  17. Ungdomspolitisk handlingsplan KF Ungdomspolitisk Samverkan Ungdoms- råd Förvalt-ningar Närings- livet Organis- sationer Arbetsliv Gymnasiet Grundskola SAMMANFATTNING STRADEGI Framgångsfaktorer

  18. Mänsklig rättighet! Lyssnad på Bli tagen på allvar Vara med och påverka

More Related