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鱼和蛙的比较解剖实验. 一 实验目的 1 ）观察蛙的外部形态和内脏器官，了解两栖动物的一般特征； 2 ）通过对鲫鱼的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特征； 3 ）学会蛙类、鱼类的一般解剖方法； 4 ）了解鱼类适应生活环境的身体结构特点； 5 ）了解两栖动物适应生活环境的身体结构特点。. 二 实验内容 1 ） 蛙的外形与鱼的外形及其结构特点观察； 2 ）蛙的解剖及内部消化、循环、呼吸、神经、肌肉、泄殖等系统的观察； 3 ）熟悉鱼的解剖及鱼类循环、呼吸、消化等系统的特点； 4 ） 通过外形观察和解剖，了解鱼类和蛙类分别对水生生活及 水陆两栖生活的适应性。.
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鱼和蛙的比较解剖实验 一 实验目的 1）观察蛙的外部形态和内脏器官，了解两栖动物的一般特征； 2）通过对鲫鱼的结构观察，了解硬骨鱼类的主要特征； 3）学会蛙类、鱼类的一般解剖方法； 4）了解鱼类适应生活环境的身体结构特点； 5）了解两栖动物适应生活环境的身体结构特点。
二 实验内容 1） 蛙的外形与鱼的外形及其结构特点观察； 2）蛙的解剖及内部消化、循环、呼吸、神经、肌肉、泄殖等系统的观察； 3）熟悉鱼的解剖及鱼类循环、呼吸、消化等系统的特点； 4） 通过外形观察和解剖，了解鱼类和蛙类分别对水生生活及 水陆两栖生活的适应性。
三 实验材料与器材 1 实验材料 鲫鱼和牛蛙 2 实验器材 蜡盘、解剖盘、成套解剖工具、大头针、卫生卷纸 成套解剖工具清单： 镊子 3 把； 剪刀 2把； 解剖刀柄 1 把；解剖针 2 根。
四 作业与评分标准 1 列表比较鱼、蛙的心脏及呼吸器官的结构特点（0.5分）； 2 简述两栖动物在适应陆地生活方面，其身体结构的进化特点（0.5分） ； 3 解剖结束后，随机提问每人2个问题（2分）； 4 标本解剖技术及解剖标本完整性（1分）； 5 解剖后桌面卫生、解剖器材卫生及器械完整无缺（1分）。
五 实验操作 四人一组，每两个人以一种材料为主进行操作，两人配合。 （一） 实验材料和用具 1 材料： 牛蛙、鲫鱼 2 用具：解剖盘、解剖器材
（二）鲫鱼 1 外形 身体分头部、躯干不和尾部。重点内容是学会硬骨鱼生物学特性研究的测量指标和术语的定义。如全长、鳍式、尾柄长、尾长、鳞式等。
（二） 鲫鱼解剖 2 内部结构 解剖注意：不能直接从肛门入剪刀，否则肠壁肯定破裂 。
（二） 鲫鱼解剖 2 内部结构 内部结构主要识别消化系统、生殖系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统等。
(三） 牛蛙解剖 分先后重点观察口咽腔及消化、呼吸、泄殖、循环等系统。 口咽腔：为消化和呼吸系统共同的通道。 舌、内鼻孔、齿、耳喉管孔、声囊孔、喉门、食道口 消化系统：食道、胃、肠（十二指肠、回肠、直肠）、泄殖腔、肝脏、胰脏、脾 呼吸系统：喉气管室、肺 泄殖系统：肾脏、输尿管、膀胱、泄殖腔、脂肪体、精巢、输精管、毕氏器（雌性：卵巢、输卵管。 循环系统：血液、心脏、动脉、静脉和淋巴系统
(三） 牛蛙解剖 1 外形 分头、躯干、尾和四肢四部分。 牛蛙 Bull frog (Rana catesbeiana shaw) 两栖纲，无尾目，赤蛙科。鸣声很大，远闻如牛叫而得名。原产于北美洲。1959年从古巴、日本引进我国内陆。 头部宽扁。口端位，吻端尖圆面钝。眼球外突，分上下两部分，下眼皮上有一个可折绉的瞬膜，可将眼闭合。背部略粗糙，有细微的肤棱。四肢粗壮，前肢短，无蹼。雄性个体第一趾内侧有一明显的灰色瘤状突起。后肢较长大，趾间有蹼。肤色随着生活环境而多变，通常背部及四肢为绿褐色，背部带有暗褐色斑纹；头部及口缘鲜绿色；腹面白色；咽喉下面的颜色随雌雄而异，雌性多为白色、灰色或暗灰色，雄性为金黄色。
(三） 牛蛙解剖 2 内部解剖，重点观察消化、呼吸、泄殖和循环系统。 1）用双毁髓法处死牛蛙(注意针尖刺入颅腔（头部眼后端）毁脑时，针的倾斜角度必须很小）。用食指按头部前端，拇指按背，中指抵颈部。针从枕骨大孔刺入。 2）剪开腹壁时，应沿腹中线稍偏左侧剪，以不致损毁位于腹中线的腹静脉；将右侧腹壁翻开前，先将腹静脉从腹壁上剥离开。 3） 展开、拉直四肢，用大头针将蛙固定在腊盘上。沿腹中线稍偏左侧优厚先前剪开腹壁，直至下颌，然后再前肢和后肢处沿肢内侧中线向两侧横剪。拉开腹壁，即可观察内部器官。剪刀尖应向上挑，以免损伤内脏。
蛙的处死方法 毁髓针刺入点
