1 / 15

Czytelnik w piżamie, czyli nowa czasoprzestrzeń biblioteki

B iblioteka w czasie – czas w bibliotece Lublin, 25-26 września 2014 r. Czytelnik w piżamie, czyli nowa czasoprzestrzeń biblioteki. Kornelia Choryńska Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Swarzędzu Katarzyna Zygmunt

etan
Download Presentation

Czytelnik w piżamie, czyli nowa czasoprzestrzeń biblioteki

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Biblioteka w czasie – czas w bibliotece Lublin, 25-26 września 2014 r. Czytelnik w piżamie, czyli nowa czasoprzestrzeń biblioteki Kornelia Choryńska Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Swarzędzu Katarzyna Zygmunt Filia nr 2 Biblioteki Głównej i Informacji Naukowej Uniwersytetu Przyrodniczego w Poznaniu przy Wydziale Ogrodnictwa i Architektury Krajobrazu

  2. Plan prezentacji • Wprowadzenie • Czas i przestrzeń biblioteki pedagogicznej • Czas i przestrzeń biblioteki naukowej • Podsumowanie

  3. Biblioteka dzisiaj • Dostosowuje się do potrzeb współczesnego odbiorcy usług bibliotecznych (e-odbiorca) • Zapewnia dotarcie do źródła informacji, szybkość uzyskania informacji, możliwość dotarcia do światowych zasobów informacyjnych • Biblioteka w sieci – internetstanowi uzupełnienie oferty bibliotek, ułatwia ich funkcjonowanie, zwiększa atrakcyjność i dostępność bibliotek

  4. Bibliotekarz dzisiaj • Redefinicja roli bibliotekarza • Wyjście zza lady/biurka • Inicjator procesu informacyjno-wyszukiwawczego • Wysokie kompetencje współdziałania – menedżer, doradca, przewodnik

  5. Biblioteka dzisiajNowa czasoprzestrzeń • Nowy czas • Całodobowy dostęp do źródeł informacji • Nowa przestrzeń • Katalogi on-line • Czasopisma i książki elektroniczne • Strona internetowa • Profil na portalu społecznościowym

  6. Czas i przestrzeń biblioteki pedagogicznej • Strona internetowa biblioteki od 1999 r. • 8 tys. odsłon rocznie • Treści na stronie: • podstawowe informacje o bibliotece • materiały dla użytkowników • informacje o działalności bibliotekarzy • informacje dodatkowe

  7. Czas i przestrzeń biblioteki pedagogicznej • Katalogi on-line od 2004 r. • Pełna informacja na temat księgozbioru • Możliwość dokonania rezerwacji

  8. Czas i przestrzeń biblioteki pedagogicznej • Profil na portalu społecznościowym Facebook od 2011 r. • 130 „polubień” strony • 190 osób – zasięg posta

  9. Czas i przestrzeń biblioteki pedagogicznej • Wirtualny użytkownik biblioteki • Sympatycy biblioteki – nowa grupa odbiorców • Praca bibliotekarza zamieniona na współpracę czytelnika z bibliotekarzem • Nauczyciele bibliotekarze – koordynatorzy życia tradycyjnej i wirtualnej biblioteki • Nauczyciele bibliotekarze – specjaliści z zakresu informatyki, zarządzania i komunikacji społecznej

  10. Czas i przestrzeń biblioteki naukowej • Strona internetowa: http://bg.up.poznan.pl/ utworzona w 1999 roku • Katalog on-line: http://up-hip.pfsl.poznan.pl/ działający od 2000 roku • Baza AGRO: http://bg.up.poznan.pl/bg/dzialy/agro/main.php tworzona od 1993 roku • System HAN dostępny od 2012 roku • „Trzecie miejsce”

  11. Czas i przestrzeń biblioteki naukowej Wystawy

  12. Czas i przestrzeń biblioteki naukowej „Drzwi otwarte”

  13. Czas i przestrzeń biblioteki naukowej „Przeciw samotności”

  14. Podsumowanie • Obie filie są małymi częściami składowymi dwóch dużych specjalistycznych bibliotek • Cechą wspólną filii jest umiejscowienie ich i działanie w specyficznych warunkach lokalnych społeczności – małego miasteczka i wydziałowego kampusu • Dzięki rozwojowi technologii informacyjnych i komunikacyjnych placówki te mogły poszerzyć grona swych użytkowników - do klasycznego czytelnika, osobiście odwiedzającego bibliotekę, dołączyli e-czytelnicy • Działania informacyjno-kulturalne pozwoliły na integrację z różnowiekowymi społecznościami i zaistniały w realnej przestrzeni innej niż budynki bibliotek

  15. Dziękujemy za uwagę Kornelia Choryńska kornelia.chorynska@gmail.com Katarzyna Zygmunt kajka@au.poznan.pl

More Related