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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0224 “RAMON LOPEZ VELARDE” T. MATUTINO

PROYECTO “ FACHADA DE LA ENTRADA DE LA ESCUELA”. ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0224 “RAMON LOPEZ VELARDE” T. MATUTINO. DIRECTOR ESCOLAR MIGUEL ESPINOZA GUTIERREZ. PROFR. ANTONIO TENORIO MARTINEZ. LOCALIDAD: SAN MARTIN CUAUTLALPAN MUNICIPIO: CHALCO.

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ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0224 “RAMON LOPEZ VELARDE” T. MATUTINO

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  1. PROYECTO “ FACHADA DE LA ENTRADA DE LA ESCUELA” ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL No. 0224 “RAMON LOPEZ VELARDE” T. MATUTINO DIRECTOR ESCOLAR MIGUEL ESPINOZA GUTIERREZ PROFR. ANTONIO TENORIO MARTINEZ LOCALIDAD: SAN MARTIN CUAUTLALPAN MUNICIPIO: CHALCO

  2. ¿Cuál fue el problema que quisieron resolver? EL FRENTE DE LA INSTITUCION DURANTE MAS DE 30 AÑOS FUE DE PURA TERRACERIA EN DONDE EN TIEMPOS DE LLUVIA SE HACIA MUCHO LODO POR LOS QUE SE OBTO POR DARLE BUENA PRESENTACION Y PAVIMENTAR TODO EL FRENTE INICIO DE LA FACHADA DE LA ENTRADA DE LA ESCUELA COMO PRIMER PROYECTO PARA DARLE IMAGEN A LA INSTITUCION QUE DURANTE MUCHOS AÑOS LE HA FALTADO

  3. AQUÍ SE OBSERVA DE MANERA CLARA COMO ESTABA EN MAL ESTADO EL FRENTE DE LA INSTITUCION POR LOS QUE SE REQUERIA SIEMPRE EL APOYO DE LOS ALUMNOS PARA JUNTAR BASURA Y TAPAR LOS HOYOS REALIZADOS POR LA EROSION DE LAS LLUVIAS. LOS ALUMNOS HACIENDO LIMPIEZA EN LA PARTE DONDE SE INICIARA LA PAVIMENTACION DE LA ENTRADA PARA DARLE UNA MEJOR IMAGEN EN LA ENTRADA DE LA INS- TITUCION.

  4. DE ESTA MANERA SE OBSERVA COMO ESTABA LA ENTRADA INSTITUCIONAL ANTES DE EMPEZAR LA PAVIMENTACION

  5. ¿Cuál fue la solución y cómo la desarrollaron? SE OPTO POR PEDIR AYUDA A PADRES DE FAMILIA, ALUMNOS DE LA INSTITUCION, ASI COMO LA GESTION CON AUTORIDADES MUNICIPALES, ESTATALES Y FEDERALES PARA EL MATERIAL Y ASI EMPEZAR A DARLE FORMA AL FRENTE Y SOBRE TODO MEJOR IMAGEN QUE TODA INSTITUCION REQUIERE CON APOYO DE TODOS. SE EMPIEZA A TRABAJAR CON LOS CIMIENTOS AL LADO CON PIEDRA GRANDE COMO REFUERZO DE LA PAVIMENTACION YA QUE ESTA ALTO DEL LADO IZQUIERDO DEL FRENTE DE LA ESCUELA

  6. SE UTILIZO MAQUINARIA TALES COMO LA PALA YA QUE EL SUELO ES MUY DURO Y DIFICIL DE RASCAR Y EMPAREJAR

  7. SE EMPIEZAN A PONER LAS PRIMERAS PIEDRAS SACANDO LOS NIVELES NECESARIOS PARA DARLE UNA BUENA CAIDA DE AGUA YA QUE EN TIEMPOS DE LLUVIAS AFECTA EL FRENTE INSTITUCIONAL

  8. SE OBSERVA COMO VA LA MITAD DEL PROYECTO A REALIZAR

  9. SE OBSERVA COMO SE VA CONSTRUYENDO LOS DIFERENTES PIEDRAS Y COLADOS DEL FRENTE DE LA ESCUELA

  10. SE UTILIZARON VARIOS VIAJES DE ARENA Y GRABA, ASI COMO DE CEMENTO

  11. SE OBSERVA EL TRABAJO DE NIVELES Y REALIZACION DE LAS REVOLTURAS PARA PODER COLAR

  12. UTILIZACION DE MAQUINARIA PESADA POR EL TERRENO DURO

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