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Bienvenue au 5 à 7 du SPPCM

Bienvenue au 5 à 7 du SPPCM. Quelques arpents de solidarité. Formez des équipes de 4 personnes Chaque équipe a droit à: 1 changement de question 1 rebond Vous devez répondre en moins de 10 sec. On joue 15 minutes puis, on passe aux INFO-NÉGOS. Au jeu!. Un front commun historique.

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Bienvenue au 5 à 7 du SPPCM

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Presentation Transcript

  1. Bienvenue au 5 à 7 du SPPCM

  2. Quelques arpents de solidarité • Formez des équipes de 4 personnes • Chaque équipe a droit à: • 1 changement de question • 1 rebond • Vous devez répondre en moins de 10 sec. • On joue 15 minutes puis, on passe aux INFO-NÉGOS. Au jeu!

  3. Un front commun historique • 475 000 personnes • Regroupe trois grands réseaux : Éducation Santé Fonction publique et certains organismes gouvernementaux • CSN + FTQ + SISP

  4. DES DÉCRETS, PLUS JAMAIS !

  5. Une convention signée pour le 31 mars?

  6. Portez le foulard vert Et prenez des photos!

  7. Et soyez de la manif le 20 mars

  8. Quelles sont nos principales demandes?

  9. Une tâche décente

  10. Une tâche décente • Saviez-vous que, selon nos estimations, plus de 9 % des profs de cégep ont une CI supérieure à 88? Notre demande : limiter davantage les dépassements de CI

  11. Une tâche décente Le rapport sur la profession enseignante démontre clairement que notre tâche s’est complexifiée et alourdie : • L’approche par compétence • L’approche-programme = multiplication des cours • Les TIC (Technologies de l’information et des communications) • Étudiants avec besoins particuliers •  critères d’admissibilité •  % allophones • Etc.

  12. Une tâche décente Nos demandes • Coordination départementale 1 ETC pour 17 profs à temps complet • Modification des paramètres de la CI pour tenir compte : • des préparations multiples • du nombre d’étudiants

  13. Une tâche décente – exemple 1 Automne • cours X : 3 heures/semaine avec 2 groupes de 40 étudiants • cours y : 3 heures/semaine avec 2 groupes de 40 étudiants Ancien calcul CI = 40,6 Nouveau calcul CI = 49,2 Idem à l’Hiver Total annuel de CI Ancien calcul CI = 81,2 Nouveau calcul CI = 98,4

  14. Une tâche décente – exemple 2 Automne • cours X : 3 heures/semaine avec 2 groupes de 20 étudiants • cours y : 4 heures/semaine avec 1 groupes de 20 étudiants • cours z : 5 heures/semaine avec 1 groupes de 20 étudiants Ancien calcul CI = 44 Nouveau calcul CI = 48 Idem à l’Hiver Total annuel de CI Ancien calcul CI = 88 Nouveau calcul CI = 96

  15. Une tâche décente Actuellement, les étudiants qui abandonnent un cours avant la date limite ne comptent pas dans le calcul de la CI. Notre demande : Déterminer les ressources enseignantes pour une session à partir des effectifs étudiants au 10e jour de la session

  16. Moins de précarité

  17. Moins de précarité • En 2007-2008, 2782 précaires enseignaient au régulier à temps complet (soit environ une personne sur quatre). Parmi eux, 460 avaient six ans ou plus d’ancienneté et 25 étaient précaires depuis au moins 20 ans! • Plus de 40 % des enseignantes et des enseignants du régulier sont à statut précaire. Ce pourcentage grimpe à 49,4% si on ajoute les profs de la formation continue.

  18. Moins de précarité Notre demande : Acquérir, à l’obtention d’un contrat à temps complet, la permanence après six années d’ancienneté ou après cinq années consécutives à temps complet.

  19. Moins de précarité Formation continue • Saviez-vous que les chargé(e)s de cours ne sont même pas payés pour l'encadrement de leurs étudiantes et de leurs étudiants?

  20. Moins de précarité • Notre demande Reconnaître, dans la tâche et la rémunération des enseignantes et des enseignants chargé(e)s de cours, le temps d’encadrement des étudiantes et des étudiants.

  21. Moins de précarité • Saviez-vous que les chargé(e)s de cours à la formation continue qui enseignent dans le cadre de programmes conduisant à un diplôme d’études collégiales ne bénéficient pas des mêmes droits et avantages que leurs collègues de l’enseignement régulier?

  22. Moins de précarité • Notre demande : Appliquer les dispositions de la convention collective de l’enseignement régulier aux personnes qui enseignent à la formation continue dans le cadre de programmes conduisant à un diplôme d’études collégiales (DEC).

  23. Un salaire convenable

  24. Comparons… Nos demandes Durée: 33 mois 3,75 % par année,soit3,75 % en 20103,75 % en 20113,75 % en 2012 Les offres patronales Durée : 5 ans0,5 % en 20100,75 % en 20111 % en 20121,25 % en 20131,5 % en 2014 Pour un total de 5 % sur 5 ans.

  25. Salaire et pouvoir d’achat • Comment des augmentations de salaire peuvent diminuer notre pouvoir d’achat?

  26. La perte du pouvoir d’achat depuis 2003

  27. Salaires et avantages sociaux

  28. Retard du secteur public par rapport aux autres salariés du Québec

  29. Écart entre le secteur public et les autres salariés québécois

  30. Les dépenses du gouvernement

  31. Pourquoi le public n’a pas l’air d’être de notre bord?

  32. Par la bouche de nos crayons Cliquer sur www.ruefrontenac.com tous les matins

  33. Ce qu’il nous reste à faire… • Porter le foulard vert; • Signer la feuille d’inscription à la GRANDE MANIFESTATION NATIONALE DU FRONT COMMUN LE 20 MARS • Et y inviter le plus grand nombre de personnes possible

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