教育厅高教处 2012 年度工作要点

1. 教育厅高教处 2012年度工作要点 报告人：郑文 2012年4月19日

2. 工作思路深入贯彻落实科学发展观，以“创强争先建高地”为目标，结合高等教育创新强校工程建设，全面推进应用型人才培养，建立协同培养机制，调整优化学科专业结构，创新人才培养模式，建立和完善高校与科研院所及行业企业联合培养人才的体制机制和途径，推动教学激励机制和约束机制建设，力争在重点领域和关键环节取得突破。工作思路深入贯彻落实科学发展观，以“创强争先建高地”为目标，结合高等教育创新强校工程建设，全面推进应用型人才培养，建立协同培养机制，调整优化学科专业结构，创新人才培养模式，建立和完善高校与科研院所及行业企业联合培养人才的体制机制和途径，推动教学激励机制和约束机制建设，力争在重点领域和关键环节取得突破。

3. 一、全面推进高等教育创新强校工程 • 落实《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（简称高教30条） • 研制出台《关于全面推进广东省高等教育创新强校工程的指导意见》、《关于提高高等学校本科人才培养质量的若干意见》等文件

4. 二、深入推进教育综合改革试点工作 • 加强对综合改革试点工作的组织领导，配合委厅有关处室做好试点项目管理 • 根据高等教育人才培养试点项目的特点进行指导和支持 • 建立教育综合改革试点项目的监督评估机制，组织评估检查

5. 三、加快推进应用型人才培养模式改革 • 印发《关于全面推进广东省高校应用型本科人才培养工作的若干意见》 • 组织实施“改革应用型本科人才培养模式”国家教育综合改革试点项目 • 成立应用型人才培养教学指导委员会 • 召开理论研讨会、经验交流会、成果展示会

6. 四、组织实施“十二五”高校教学质量与教学改革工程四、组织实施“十二五”高校教学质量与教学改革工程 • 出台“‘十二五’期间实施高等学校教学质量和教学改革工程的意见”，修订项目管理办法、资金管理办法 • 做好2012年质量工程国家、省、学校三级项目培育和建设工作 • 完善省级质量工程申报、评审制度 • 提高奖励性经费配套资助面和资助力度 • 加强项目的检查、验收、结题，规范项目管理

7. 五、加大人才培养体制和人才培养模式改革力度五、加大人才培养体制和人才培养模式改革力度 • 探索高校与行业企业和科研院所等建立联盟、推进行业企业等参与人才培养的体制机制 • 实施“基础学科拔尖学生培育试验计划”、“卓越工程师教育培养计划” • 实施“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”、“卓越法律人才教育培养计划”和高职教育的“杰出技能人才教育培养计划”等

8. 六、加强高职人才培养改革

9. 七、推进专业综合改革试点，建立专业动态调整机制七、推进专业综合改革试点，建立专业动态调整机制 • 调整和优化学科专业结构，加快建设一批服务先进制造业、现代服务业、战略性新兴产业和改善民生等的学科专业 • 落实高校专业设置自主权，健全专业预警和退出机制 • 鼓励和支持高校开展综合改革试点，加强专业内涵建设 • 推进高等职业院校专业建设与管理

10. 八、建立和完善教师教育培养新体系 • 推进教师教育联盟工作，完善联盟工作机制 • 加强学前教育教师、特殊教育教师、农村中小学紧缺学科和职业教育“双师型”教育的培养 • 加快推进教师教育人才培养模式改革 • 鼓励各高校建立教师教学发展中心，在全省建立教学管理人员培训中心

11. 九、加强评估与质量保障体系建设 • 研究制定“十二五”期间本、专科院校教学评估工作规划实施方案，建立和完善评估工作常态机制 • 启动“十二五”高校新一轮教学评估工作，推进教育教学评估制度与体系建设 • 建设本科教学状态数据系统和管理信息系统，建立本科教学质量年度报告发布制度

12. 十、认真做好第七届国家级和省级高等教育教学成果奖项目遴选推荐、评审表彰工作十、认真做好第七届国家级和省级高等教育教学成果奖项目遴选推荐、评审表彰工作 • 总结教育教学改革阶段性成果，指导各高校开展校级教学成果评奖 • 做好第七届省级高等教育教学成果评奖和国家级教学成果奖推荐工作 • 加大教学成果宣传推介力度 • 探索高等教育教学成果评奖改革

13. 十一、加强教学运行机制建设 • 引导学校完善教学机制，在领导精力、资源配置、经费安排和工作评价体现本科教学的基础性地位 • 对召开本科教学工作会议、教授给本科生上课、教师的分类管理和分类评价等进行专项检查

14. 十二、进一步完善本科人才培养的工作体系 • 组建本科专业教学指导委员会 • 组建课程教学指导委员会 • 组建本科人才培养管理指导委员会 • 组建教学督导委员会

15. 谢谢