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09 e 10 de setembro de 2010

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP. Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM. Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia dos Alimentos Conceito na Capes: 4

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09 e 10 de setembro de 2010

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Presentation Transcript

  1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA COMITÊ ASSESSOR DA PRPGP Seminário Institucional de Avaliação e Planejamento da Pós-graduação da UFSM Programa de Pós-graduação em Ciência e Tecnologia dos Alimentos Conceito na Capes: 4 Início do Curso:  Mestrado: 1985  Doutorado: 2009 Apresentadora: Profa. Tatiana Emanuelli Centro de Ciências Rurais 09 e 10 de setembro de 2010

  2. Área de Concentração  Ciência e Tecnologia de Alimentos Linhas de Pesquisa •  Ciência e Tecnologia de Carnes e Derivados • Processamento e Análise de Vinhos e outras Bebidas Alcoólicas •  Qualidade de Alimentos Área CAPES: Ciência e Tecnologia de Alimentos  36 Programas

  3. Qualis da área Bases: ISI, CAB, BIOSIS, SCIELO, FSTA

  4. Pontos fortes do Programa •  Número de DP com bolsa Pq ou DT (63%). •  Existência de uma linha de pesquisa bem abrangente: Qualidade de Alimentos. •  Êxito na captação de recursos em projetos institucionais e relativo êxito na captação de recursos para projetos individuais (mas pode ser melhorado). •  Boa participação de discentes de graduação nas publicações (> 60%). • Elevada demanda de discentes pelos cursos do Programa. • Criação em 2009 de curso de graduação específico na área (REUNI). • Consonância entre o DTCA e o PPGCTA (concursos e outros assuntos da PG) • Fluxo discente adequado com baixo tempo de titulação e baixa evasão. • Um convênio casadinhos no triênio 2007-2009.

  5. Pontos fracos do Programa •  Produção intelectual desequilibrada entre o corpo docente e concentrada em B2. • Baixa vinculação da produção com T e D e participação de alunos de mestrado e doutorado na produção (45% da produção está vinculada). • Deficiência de espaço físico (salas para docentes, salas para alunos e laboratórios) e de equipamentos. • Baixo número de docentes com estágio pós-doutoral (18% do DP). •  Distribuição desigual de projetos nas linhas de pesquisa. •  Dependência da verba PROAP para custeio de projetos (captação de recursos externos ainda é insuficiente). • Baixo número de bolsas. • Falta de financiamento atual para projetos de cooperação interinstitucionais.

  6. METAS RELATIVAS AO EIXO 1 PROPOSTA DO PROGRAMA

  7. METAS RELATIVAS AO EIXO 2 CORPO DOCENTE

  8. METAS RELATIVAS AO EIXO 3 ATIVIDADES DE PESQUISA Número de projetos de pesquisa

  9. METAS RELATIVAS AO EIXO 4 PRODUÇÃO INTELECTUAL Trabalhos completos em periódicos

  10. METAS RELATIVAS AO EIXO 5 ATIVIDADES DE FORMAÇÃO

  11. EIXO 6 DESTINO DOS MESTRES E DOUTORES EGRESSOS

  12. EIXO 7 ANÁLISE DO AMBIENTE INTERNO SATISFAÇÃO INTERNA • Falta de salas de apoio (estudo) para os alunos que utilizam os laboratórios do prédio 42. •  Falta de reagentes e pipetadores em alguns laboratórios. •  Falta de interação entre grupos de pesquisa do PPGCTA. •  Falta de interação entre cursos de pós-graduação da UFSM. •  Pequeno tempo de bolsa (M: 18 e D: 24 meses). • Curto prazo de validade de disciplinas (5 anos). • Falta de recursos para custear participação em eventos científicos.

  13. METAS RELATIVAS AO EIXO 8 INFRA-ESTRUTURA

  14. METAS RELATIVAS AO EIXO 9 INSERÇÃO SOCIAL

  15. CONSOLIDAÇÃO DOS 9 EIXOS PRINCIPAIS METAS  INCREMENTO DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA: <20% do DP produção < 50% da média, ≥60% da produção Qualis A e B com participação de discentes (M, D e egressos), aumentar 5% ao ano a produção intelectual qualificada e realizar um depósito de pedido de patente. AUMENTO DOS CONVÊNIOS E INTERCÂMBIOS:≥ 10% dos alunos D em programas sanduíche (meta: 10% dos alunos), 2 novos convênios internacionais, 1 PROCAD, e gerar 10% da produção a partir de convênios com outras instituições. AMPLIAÇÃO DO ESPAÇO FÍSICO: Obter 9 salas para docentes, 1 sala de apoio para alunos e ampliação dos laboratórios do NTA. CRESCIMENTO DO PROGRAMA: 5 novos DP, 2 novas LP, 5 novas disciplinas e aumentar em 20-30% o ingresso de mestrado. AUMENTO DA CAPTAÇÃO DE RECURSOS:≥ 1 projeto submetido a financiamento/DP/ano, incluindo equipamentos de pequeno e médio porte, 1 Pró-equipamentos, 1 Pró-reparos e 1 CT-INFRA/ano, 30% do DP com bolsas M/D direto do CNPq, todo o DP vinculado a grupos de pesquisa do CNPq. MANUTENÇÃO DA EFICIÊNCIA DE FORMAÇÃO: Tempo médio de titulação: mestrado abaixo de 27 meses e doutorado abaixo de 54. AUMENTO DA QUALIFICAÇÃO DOCENTE: 2 pós-doutorado.

  16. OBRIGADA PELA ATENÇÃO

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