Programmering i ActionScript - hva er det, og hvordan undervise?

1. Programmering i ActionScript- hva er det, og hvordan undervise? Jostein Nordengen

2. Innhold • Hva er Flash og ActionScript? • Hvorfor bruke ActionScript i undervisningen? • Hvordan bruke ActionScript i undervisningen. • Eksempler. • Spørsmål og diskusjon. • Eventuelt: praktisk eksempel i Flash og ActionScript – eksamen høst 2009

3. Hva er Flash? • Flash gir oss mulighet til å lage animasjoner som kan vises i nettsider • Vi kan: • Lage tekst og grafikk og animasjoner • Hente inn og sette sammen andre multimedia-elementer (grafikk, lyd og video) • Publisere til en nettside, CD, etc. • -> Et verktøy for å sette sammen ulikt multimedieinnhold til en samlet presentasjon (forfatterverktøy)

4. Hva er Flash? • Flash-begrepet består av flere deler • Programmet der vi lager animasjonene. Siste versjon er Adobe Flash CS4 • Programmet som spiller av animasjonene. Siste versjon er Flash Player 10 • Fila som inneholder animasjonen og som spilles av i Flash playeren. Har etternavnet swf.

5. Hva er ActionScript? • Vi kan også lage interaktive animasjoner • For å lage interaktivitet må vi programmere • ActionScript er programmerings-språket vi bruker i Flash. • ActionScript har utviklet seg til et fullverdig programmeringsspråk. • ActionScript er hendelsesorientert • ActionScript er objektorientert • ActionScript 2 og 3 er forskjellige

6. Hvorfor bruke ActionScript i undervisningen? • Enkelt å komme i gang. • Elevene kan lage noe fornuftig med få kodelinjer. • Kan utnytte grafikk, animasjon etc. til å motivere elevene. • Er et fullverdig programmeringsspråk. • Er (i øyeblikket) veldig populært og brukes av mange • Eksamen i IT-2 

7. Ulemper med Flash og ActionScript • Ingen enkel oppkobling mot databaser, for eks. MySQL. • Begrensninger på grunn av sikkerhet. • Utviklingsverktøyet (Flash CS3/CS4) har noe mindre funksjonalitet sammenlignet med en del andre verktøy. • Resultatet blir ikke en exe-fil –> dårligere hastighet

8. Rollen til Flash (i en web-applikasjon) Eks: Databaselaget MySQL, Oracle PHP, ASP, Pearl(c# - dynamiske websider) Businesslaget Presentasjonslaget Flash, HTML, JavaScript

9. Adobe AIR – ny i Flash CS4 • Adobe Air gir oss mulighet til å lage vanlige desktop-programmer (exe-filer) i Flash og ActionScript. • Adobe Air er egentlig et avspillerprogram som kjøres direkte på brukerens datamaskin, og ikke i nettleseren. • Når vi publisererer til Adobe Air lages en installasjonsfil som inneholder flash-animasjonen. Når brukeren installerer fila blir den kombinert med Air-playeren - som brukeren må ha installert tidligere - og det lages en exe-fil.

10. Adobe Air • Med Adobe Air kan vi blant annet: • Lagre og åpne filer • Lage vinduer og menyer • Lage og kommunisere med en SQL-database (fil-basert) • Unngå sikkerhetsbegrensninger i Flash playeren

11. Undervise i programmering Utfordring: Studentene er ikke motivert • Avliv noen myter: • "Du må være god i matte for å programmere" • "Programmering er ikke kreativt"

12. Undervise i programmering • Lag oppgaver som tar for seg noe de er interessert i fra før: • TV eller internett • Andre aktuelle temaer – miljø, sport og helse etc. • Tegning/animasjon etc.

13. Undervise i programmering • Lag oppgaver hvor studentene lager noe nyttig (prosjektarbeid) • Der det er mulig: Praktiske oppgaver først – teori etterpå. • Gi oppgaver i hvordan et program virker – inverse engineering • Muntlig fremføring? • Sparer arbeid • Motiverer/presser studentene til å gjøre en innsats

14. Undervise i programmering Tidlig i kurset: • Lær studentene å rette opp feil • Lær dem å slå opp i hjelpen • Lær studentene viktigheten av god orden og struktur • Gi oppgaver i å formatere programmet – innrykk, små/store bokstaver, kommentarer. • Gi oppgaver i å finne feil i et program, eller hvordan et program virker, i programmer som har god versus dårlig orden og struktur.

15. Spesielt for ActionScript • Bli kjent med Flash CS3/CS4. • Starte med praktiske emner • Styre objekter • Tegne grafikk • Forklare prinsipper innen programmering • Variabler • Kontrollstrukturer • Funksjoner • Tabeller og strenger sum = 83

16. Hvordan undervise i Objektorientering? • Objektorientering - prinsipper • Fokusere på fordeler med objektorientering • Forenkling når vi planlegger programmet • Forenkling når vi programmerer • Fordeler med gjenbruk

17. Hvordan undervise i ActionScript? • Objektorientering - prinsipper • Sammenligning med virkelige objekter. Stereoanlegg Forsterker Hente lydsignal ut fra forsterkeren Forandre volum Sende lydsignal inn i forsterkeren

18. Hvordan undervise i ActionScript? • Objektorientering i praksis • Klasser og klassefiler • Metoder og datamedlemmer • Arv • Innkapsling • Polymorfisme

19. Hvordan undervise i ActionScript? • Valgfrie temaer • Mer om grafikk og grafiske klasser • Mer om hendelser • Programmert animasjon • Lyd og video • Dynamisk innhold

20. Spørsmål og diskusjon • Hvorfor velge ActionScript/Flash? • Hvordan dekker ActionScript læreplanen? • Hvordan undervise? • Hvordan legge til rette for elever på ulikt nivå? • Hvordan oppdatere seg på dette?