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REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014

REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014. REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014. Propuesta Pedagógica Socio Cognitiva Humanista. Objetivo general Garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes de secundaria y una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y democrática.

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REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014

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  1. REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014 REUNIÓN PEDAGÓGICA 2014

  2. Propuesta PedagógicaSocio Cognitiva Humanista Objetivo general • Garantizar el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes de secundaria y una formación integral de calidad, propiciando una convivencia sana, inclusiva y democrática.

  3. Objetivos específicos • Lograr aprendizajes significativos. • Contribuir con el desarrollo de las capacidades y actitudes. • Desarrollar el hábito lector y mejorar los niveles de comprensión lectora • Preparar a los alumnos para Insertarse en el nivel de la educación superior y para la vida.

  4. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS • Clases dinámicas, con el empleo de metodologías activas, centradas en el alumno. • Énfasis a la lectura libre, del plan lector y en cada una de las áreas. • La práctica pedagógica propicia y garantiza el desarrollo de las capacidades, destrezas, y actitudes. • Los proyectos tendrán un carácter interdisciplinar. • Desde abril se implementará la nivelación matemática para los alumnos que realmente tengan dificultades.

  5. ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Estrategias para mejorar la lectura (Proyecto transversal desde casa) • De martes a jueves, entre 7:45 a 8:00, los alumnos leerán de manera libre y voluntaria. Se empleará una hora de tutoría de cada mes. • Las áreas curriculares reforzarán la comprensión lectora clase a clase, con lecturas propias de las asignaturas. • En el área de Comunicación se implementará el plan lector. Asimismo, en el primer bimestre se ejecutará el proyecto sobre la obra de Edgar Allan Poe (poeta, crítico y periodista estadounidense).

  6. Proyectos innovadores

  7. Visitas de estudio

  8. ES UN PROCESO LA EVALUACIÓN • SE INFORMA LOS LOGROS Y DIFICULTADES • SE EVALÚA CAPACIDADES • ES CUANTITATIVA de Iº a Vº, y CUALITATIVA en 6º • ACTITUDES

  9. Visitas de estudio LA EVALUACIÓN • Se enfatizará la evaluación formativa o de proceso en todas las áreas, particularmente, en FCC, PFRRHH, Religión, Arte y Educación Física. • Las pruebas sumativas se aplicarán al final del bimestre en Inglés, Comunicación, Matemática, Historia y CTA. • Las tareas y trabajos deben ser presentados en la fecha prevista y bien hechos, en una segunda oportunidad serán calificados entre 11 a 13. • Se empleará rúbricas en la evaluación de las exposiciones orales.

  10. 18-20 LA EVALUACIÓN: Iº a Vº NIVELES DE DESEMPEÑO CALIFICAR DESEMPEÑO SUPERIOR EXCEDE LOS ESTÁNDARES 14-17 LOGRO PREVISTO SATISFACE LOS ESTÁNDARES 11-13 EN PROCESO NO SATISFACE LOS ESTÁNDARES 00-10 EN INICIO PRESENTA DIFICULTADES

  11. AD LA EVALUACIÓN EN 6º NIVELES DE DESEMPEÑO CALIFICAR EXCEDE LOS ESTÁNDARES LOGRO DESTACADO A SATISFACE LOS ESTÁNDARES LOGRO PREVISTO B NO SATISFACE LOS ESTÁNDARES EN PROCESO C EVIDENCIA DIFICULTADAES ACADÉMICAS EN INICIO

  12. La promoción al grado superior • Los alumnos de 6º deben obtener mínimo A en las áreas de Comunicación, Matemática, Personal Social y Ciencia y Ambiente; B en las demás áreas. • En Secundaria deben aprobar todas las áreas y el área pendiente de subsanación (si tuviese curso de cargo).

  13. De la repitencia • Repiten el grado automáticamente los alumnos de 6º que obtienen C en Comunicación y Matemática. • En Secundaria repiten el grado los alumnos que desaprueban cuatro o más áreas, incluyendo el área pendiente de subsanación. • Los alumnos que desaprueban el grado (rendimiento y/o comportamiento) no podrán seguir en la institución.

  14. NORMAS DE CONVIVENCIA • Respeto • Responsabilidad • Puntualidad • Presentación personal • Uso diario de la agenda • Uso adecuado del mobiliario • A la integridad física y moral de las personal. • A los bienes ajenos. • Honestidad en sus actos. • Respetar los símbolos patrios.

  15. Evaluación del comportamiento • Es literal y descriptiva. • Al concluir el bimestre el tutor tendrá en cuenta las anotaciones de la ficha personal, la autoevaluación y su propia apreciación para determinar la calificación. • A fin de año para la calificación se tendrá en cuenta el proceso anual y se dará preferencia al último bimestre.

  16. INDICACIONES GENERALES • Visitas de estudio en días de vacaciones(Indicar lugares) • Conversatorios (Dpto. Psicopedagógico) • Sianet (Revisión permanente)

  17. ELECCIÓN DEL COMITÉ DE GRADO • PRESIDENTE • SECRETARIO • TESORERO • VOCAL 1 • VOCAL 2

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