Deutsch AP

1. Deutsch AP E Stunde

2. Donnerstag, der 14. Februar 2013Deutsch AP (E Stunde) HeuteisteinDTag • Goal: to understand authentic written text, audio material and audio-visual material, which is used on a daily bases in Germany; to understand and participate in the spoken and written communication, used on a daily bases in Germany; to understand the culture of German speaking countries. • EXTRA Unit: Practice for AP Exam • Key Question: • What do I need to study to succeed in the AP exam? • Objective: • to gain insight into the AP Exam • to practice the AP Exam • Unterricht: • Lese und Hörverständnis & nurHörverständnis • Besprechen • Hausaufgaben:Präsentationennach den Ferien.

3. Beantworte die folgendenFragen in deinerPräsentation: Worüberist “deineErfindung”? Werist der Erfinder? Beschreibe den Lebenslauf “deinesErfinders” oder die Entwicklung “deinerErfindung”. Warumist “deineErfindung” so wichtig? Was ist die Bedeutungfür die Gesellschaft? Wie sieht die ZukunftfürdeineErfindungaus?

4. Hausaufgaben – nochnichtaufgegeben Lese deine Text von “Deutsche Stars” genau! FindeandereQuellenüberdeinThema. MindestenseineQuelle in englischerSprache und eineQuelle in deutscherSprache. BereiteeinePräsentationüberdeinenErfindervor.

5. Korrekturen Writing: • check your writing for organization of your thoughts • present sources viewpoints • clearly state your own viewpoint – and defend it • use all sources to support your essay • identify sources clearly Grammar: • spelling • verb conjugations • verb placement • reflexive verbs – and reflexive pronouns • possessive pronouns (mine, yours, his, hers) • time expressions • punctuation • endings of words when in use with prepositions • endings of articles with nouns used in Dative or Accusative case • does your sentence have a necessary ingredients? • verbs – all parts (modal verb needs an action verb for example) • subjects • objects • prepositions • translate you German sentence back into English and check whether you really use all the words in German that convey the meaning in English.

6. 10 Minutenschreiben • Thema: Naturwissenschaft & Technologie • VergleichenSiedas amerikanischemit demdeutschenTransportwesen. Wie beinflusst das Transportwesen die Menschen? • VergleichenSiePerspektiven, woSiewohnen , mit Perspektiven in deutschsprachigenRegionen. Siekönnen in ihrem “Vortrag” Beobachtungen, Erfahrungen, oder das was Siegelernthaben, beschreiben. (4 minutes to read the topic and prepare, 2 minutes to record your presentation) • 4 Minuten – schreibeeineGliederung (outline) • 10 Minutenschreiben • bitteabgeben – wirdbenotet

7. Vokablen aufwachen – to wake up (yourself) aufwecken – to wake up (somebody else) aufmachen – to open beliebt – popular die Mandeln – almonds das Geschenk – e – present imallgemeinen – in general schicken – to send der Eierpunsch – eggnog Weihnachtsstollen – special holiday fruitcake HeiligAbend – eve of Dec 24th Silvester – new year eve welcheArt von – which type of nennen – to name (to give the name) Ernennt den Hund “Duke”. Ichheisse Erwin. Buecher = Bücher

8. Vokabeln http://www.fraunhofer.de/de/ueber-fraunhofer.html Frauenhofer Institute – Werbung imallgemeinen - overall nicht so wichtig – not so/as important Leute, die kein Geld haben, nehmen den Bus. versichern – to insure die Versicherung – the insurance das Mitglied – the member (of a club for example) esgehörtmir – it belongs to me gehören (dative) – to belong Das Buchgehörtmir. ichhöreMusik ichhabeMusikgehört der Bahnhof – trainstation der ICE – intercity express – a very fast train in Germany Peter istgrösserals Maria – Peter is taller than Maria wichtig – wichtiger – am wichtigsten ähnlich – similar englisch - english

9. Vokabeln das Steuerbüro – the tax office beinhalten – to contain der Inhalt – the content in order to – um _____ zu “verb” Wirbrauchen 200 Stunden, um den Abschlusszumachen. We need 200 hours, in order to graduate to graduate – den Abschlussmachen WirhabeneineKarte, umehrenamtlicheStudenaufzuschreiben. aufschreiben – to record zurgleichenZeit – at the same time Abschliessendmöchteichsagen: Ich … In conclusion I would like to say: I…

10. Vokabeln das Gesetz- the law unterschreiben – to sign die Pistole- the pistol das Gewehr – the gun die Regierung – the government nicht so wichtig – not so/as important nur – only nochnie – never sichbewerben – to apply (for a job, university, etc) die Bewerbung – the application (for a job …) die Anzeige – the announcement, advertisement qualifizieren – to qualify Ich bin für …. qualifiziert.– I am qualified for….

11. Vokabeln die Operation – surgery der Hals – throat die Stunden – hour den ganzen Tag – the whole day der Nachhilfeunterricht – tutoring der Unterricht – the lesson die Kommunikation die Fähigkeit – the ability Ich bin imJuni mit der Schulefertig. Ich bin fertig – I am done Ichmöchtemichfür die Stellebewerben. WennichnachAfrikagehekönnte, würdeichgernKindernhelfen. When the dependent clause with subordinating conjunction takes the first part of the sentence, then the compete clause = “first place”, and so then the conjugated verb from the main sentence needs to be in second place (=right after the comma) and the rest of the words follow in grammatical correct order for a main clause.

12. Vokabeln (24. Januar2013) ausziehen – to move out am schönsten – superlative of schön schön – schöner – am schönsten the most beautiful die Einschränkung – the limitation, constriction das Nest – the nest der Nesthocker – used for a person not leaving home in later adult life eineigenes Nest gründen – to found your own “nest” - home sich um etwas/jemandenkümmern – to take care of something/someone BAföG – FASFA (money loaned from the government to study) das Bundesausbildungsförderungsgesetz(BAföG) http://www.bafoeg-rechner.de/FAQ/rueckzahlung.php selbstständigsein – to be independent der eigene Herr sein die Bude – shack, den, hangout

13. Vokabeln Rechthaben – to be right den Grundsagen – to “say”, give a reason die Gefahr – the danger gefährlich – dangerous der Rettungsschwimmer – lifeguard retten – to save someone sparen – to save money der Unfall – the accident der See – the lake sicher – safe Das Auto istsicher. Sicher! – Sure! Of course! Na klar! – Sure! Of course! Schön von dirzuhören! leihen – to loan, to borrow ausleihen – to loan out Ichleihedirmein Auto. Kannst du mirdein Auto leihen? Kannichmirdein Auto ausleihen? einenVorschlagmachen – to make a suggestion einen Rat geben – to give advice

14. Vokabeln sachlich – factual berichten – to report der Bericht erfinden – to invent der Erfinder die Erfinderin die Erfindung gründen – to found entdecken – to discover verbessern - to improve der Geschmack – the taste

15. Vokabeln

16. Vokabeln

17. Imagine, you are presenting all the information learned in this class to Mrs. Williams by handing her a folder/binder. • Cover-page & content page • Explain the units • Show the assignments and work done for each unit • Write a description and reflection about the second semester and the AP exam. Include your thoughts about German: do you think your studies and/or the AP class& exam might influence you in the future? Portfolio second semester portfolio

18. email von Herrn Busch Hallo Britta, hiererstmaleinpaarBilder von meinenSchülern - leidersindnichtalle gut geworden– aberichhabeden SchülernmeineKamera in die Hand gegeben - und das istdabeirausgekommen...ichhoffe, die Mail kommtdurch - sonstschickeich die Bildernochmal in verkleinert. P1070609: Merle, Lena, Lisa (v.l.) P1070610: Henrik, Alex, Jan-Phillip (liegend) P1070616: Sönke, Patrick, Benedikt, Enno P1070620: Jan, Tim, Dominik P1070622: Eduard, Serhad, Timo P1070627: Jana, Kathy, Niatti P1070630: Sidney, Nele, Marie P1070631: Larissa, Alena (Kristinawar krank) P1070634: Leon, Jule, Jonas Ichhoffe, dassdeinenSchülern die Bildergefallen. Vielleichtkönntihrjaauchwelcheschicken. LG Andreas