Le Brevet Professionnel décret du 31/08/2001

1. Le Brevet Professionneldécret du 31/08/2001 *** D. E. F. DEF 1

2. Introduction DEF 1

3. Objectifs du 1° jour  - se repérer dans les textes de référence • comprendre les modalités de la délivrance de l’habilitation • expliciter les piècesdu dossier d’habilitation *** Aujourd’hui : 1)   présentation générale du BPJEPS questions puis pause 2) la demande d’habilitation DEF 1

4. Le BP JEPS s’inscrit dans la démarche de rénovation • un constat : de nouvelles situations professionnelles impliquent de nouvelles qualifications + l’emploi. • une volonté : rentrer dans le droit commun de la formation professionnelle mais aussi : • faciliter les parcours de formation individualisés • faire évoluer les compétences et les pratiques de ceux qui mettront en œuvre, au premier rang desquels : les formateurs. DEF 1

5. concertation information formation DEF 1

6. Se baser sur laconcertation Soumettre les hypothèses, les rapports d’étape, … à la concertation, c’est à dire avec : • la CPC des métiers du sport et de l’animation composition (arrêté du 27 septembre 1999, modifié) : • représentants des employeurs (8) • représentants des salariés (8) • représentants des pouvoirs publics (11) • 7 personnalités qualifiées • Les partenaires sociaux dans les secteurs où ils sont en place (Équitation, Golf) • les Fédérations (directions techniques) et les travailleurs indépendants DEF 1

7. Procédure de création des spécialités • Modalités : • Note d’opportunité + avis CPC • Référentiel du diplôme + avis CPC • Parution de l’arrêté • Les emplois; la finalité de la spécialté, le domaine et le contexte de l’activité (activités éducatives, physiques et sportives, culturelles, de loisir, d’éducation populaire, …) DEF 1

8. Un référentiel Nature et rôle du référentiel • Le rôle social • Son caractère socialement construit. • Une référence pour différents acteurs. • Le rôle pédagogique • Pour construire la formation. • Tout dépend de l’usage qu’on en fait ! • Le référentiel n’est pas une convention collective. DEF 1

9. Un référentiel ? de formation d ’activités compétences de certification professionnel DEF 1

10. Un référentiel en deux parties Il est constitué de deux éléments : • 1°) le référentiel professionnel qui décrit le métier dans son contexte • 2°) le référentiel de certification qui comprend la liste des objectifs regroupés en unités capitalisables DEF 1

11. Du métier …. au diplôme Le diplôme Le référentiel de certification Le métier Le référentiel professionnel FDA dérivation La formation DEF 1

12. Vos réactions DEF 1

13. Un diplôme en unités capitalisables (UC) Chaque UC est identifiée par un comportement complexe et caractéristique traduit en objectif • ce comportement intègre savoirs et savoirs-faire d’un champ homogène • l’UC fixe le niveau minimal et terminalexigé pour l’acquisition du diplôme. • l’UC est caractérisée par un objectif appelé : « objectif terminal d’intégration : OTI ». DEF 1

14. Quelques définitions • Définition de l ’UC : c ’est une unité d ’évaluation constitutive d’un diplôme, titre ou certificat. • Dans le référentiel de certification chaque UC est identifiée par un objectif « terminal ». • Il y a 10 UC à acquérir dans un délai de 5 ans (+1) • Questions • UCC ou bien UC ? • revient-on à la PPO ? DEF 1

15. Le diplôme 3 textes de référence Le décret portant création du BP JEPS L ’arrêté portant organisation du BP JEPS L’instruction DEF 1

16. 10 UCpour définir les compétences attestées par le diplôme DEF 1

17. BP JEPS spécialité «activités …….. » 1 2 3 4 UC transversales 5 6 7 UC de la spécialté 8 9 10 UC d ’adaptation DEF 1

18. BP JEPS spécialité «activités …….. »  mention « ……….. » 1 2 3 4 UC transversales 5 6 7 UC de la spécialté 8 9 UC de la mention …………... 10 UC d ’adaptation DEF 1

19. Une structure en 10 UC Quelle que soit la spécialité il y a : • 4 UC transversales portant sur des compétences acquises définitivement • 5 UC de la spécialité portant sur des compétences spécifiques (elles sont liées à la ou aux mentions) • 1 UC d’adaptation On peut acquérir des UC complémentaires(en +) ou des Certificats de spécialisation CS DEF 1

20. EXEMPLE • Activités pugilistiques UC identiques quelle que soit la mention dans la spécialité activités pugilistiques UC différentes selon la mention : • Kick boxing • Muay thai • Boxe anglaise • Boxe française savate • Full contact 5 6 7 8 9 DEF 1

21. EXEMPLE • Activités équestres UC identiques quelle que soit la mention dans la spécialité activités équestres UC différentes selon la mention : • Équitation • Tourisme équestre • Équitation western • Équitation de tradition et de travail • Attelage 5 6 7 9 8 DEF 1

22. Vous avez un BP dans une mention Il vous faut 2 UC en + pour obtenir une autre mention exemple : vous êtes mention Tout terrain, avec 2 UC en + vous avez la mention Circuit de la spécialité « sport automobile » DEF 1

23. Spécialité «activités …….. » du brevet professionnel - mention « ……….. » 1 2 3 4 UC transversales 5 6 7 UC de la spécialté 8 9 UC de la mention …………... 10 UC d ’adaptation mention nouvelle autre mention 8 ’ 9 ’ DEF 1

24. Pourquoi 10 UC Donner de la souplesse (passerelles, ..) Faciliter la validation des acquis Faciliter le financement Faciliter l ’individualisation des parcours de formation DEF 1

25. A propos des spécialités créées et en cours de création DEF 1

26. Spécialités créées • activités nautiques (arrêté du 9 juillet 2002) ; • activités pugilistiques (arrêté du 9 juillet 2002) ; • golf (arrêté du 09 juillet 2002 – JORF du 17 juillet 2002) ; • techniques de l’information et de la communication (arrêté du 5 août 2002) ; • activités physiques pour tous (arrêté du 24 février 2003); • loisirs tous publics (arrêté du 24 février 2003); • pêche de loisirs  (arrêté du 28 mars 2003); • activités équestres  (arrêté du 28 juin 2003); • sport automobiles  (arrêté du 22 août 2003); DEF 1

27. Vos questions sur le BP DEF 1

28. Pause Puis : - l’habilitation - le guide méthodologique DEF 1

29. DEF 1

30. Illustration de la répartition des UC d ’une spécialité DEF 1

31. Spécialité «activités …….. » du brevet professionnel - mention « ……….. » 1 2 3 4 UC transversales EC de participer au fonct. de la str. EC de préparer u projet et son éval. EC de prendre en compte les car. du public EC de communiquer (accueil , écrit, ..) DEF 1

32. Objet des UC de la spécialité 5 6 7 UC de la mention ………... EC de mobiliser les connaissances (péda, hippologie, règlements, méthode de travail,..) EC d ’encadrer un groupe EC de préparer une action d ’animation équestre DEF 1

33. Objet des UC UC de la Mention …. Cette UC est différente selon la mention UC 8 EC de conduire une action éducative (initiation, préparer jusqu ’aux premiers niv de compét UC 9 EC de maîtriser les techniques liées aux activités équestres DEF 1

34. EC de maîtriser les techniques liées aux activités équestres UC 9 (tests *, + évaluer un cheval + gestes techniques) • Les exigences fixées sont fonction de la mention : • équitation • tourisme équestre • western • équitation de tradit. et de W • attelage travail d ’un cheval + reprise, travail d ’un cheval + parcours + travail « non monté » expliciter + des gestes professionnels DEF 1

35. L’UC 10 : une unité d’adaptation UC 10 Une seule UC d’adaptation (UC A) est constitutive du BP JEPS. L’UCA peut relever de n’importe quel domaine de compétence identifié par la FDA du métier : « il peut être amené à …. ». Plusieurs UC A peuvent être proposées. DEF 1