90 likes | 247 Views
EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK. Ervaringen met examinering met landelijk praktijkhandboek Karlijn Jenneskens, Laury Hagen, Ger Merx, Hanneke Koster Summa Facilitair, Eindhoven. Beginsituatie:. Vorig schooljaar besloten tot kwalificerende stages
E N D
EXAMINEREN IN DE BEROEPSPRAKTIJK Ervaringen met examinering met landelijk praktijkhandboek Karlijn Jenneskens, Laury Hagen, Ger Merx, Hanneke Koster Summa Facilitair, Eindhoven
Beginsituatie: • Vorig schooljaar besloten tot kwalificerende stages • Stageperiode: 26 augustus – 8 november 2013 (10 lesweken) • Iedere week 1 terugkomdag op school • Iedere student in bezit van stageplaats op 26 augustus • Loopbaanbegeleider is stagedocent
Hoe zijn we ermee gestart? • Duidelijke afspraken met studenten • Korte lijnen driehoek: student-loba-stage • Iedere week procesbegeleiding op school: intervisie (groep) en portfolio (individueel) • Nakijken en bijsturen reflectieverslagen via mail • Format stageverslag
Format stageverslag: • Het verslag voldoet aan de eisen uit de lesbrief: ‘Rapport’ • De onderdelen uit het BPV-handboek zijn hierin opgenomen • Aangegeven is op welke plekken de BPV-begeleider moet tekenen
Examinering: • Stagebeoordeling: BPV-begeleider beoordeelt de student in een eindgesprek op stage • Portfoliogesprek op school: de student vertelt over het geleerde en toont met bewijzen aan dat hij/zij de taken zelfstandig heeft uitgevoerd
Resultaat: • 23 studenten: allemaal een voldoende praktijkbeoordeling • Verslagen zijn intussen af • Portfoliogesprekken gaan in deze onderwijsperiode gevoerd worden • 2 studenten gebruiken OP3 (volgende stage) om dit onderdeel af te ronden: 21 studenten zijn al geslaagd
Ervaring loopbaanbegeleider • BPV-handboek is niet logisch opgebouwd • Uitleg werkprocessen vraagt creatieve insteek • Vragen bij studenten en BPV-begeleiders • Studenten weten waaraan ze werken • Intensief traject • Opbouw naar kerntaak 2 en 3 • Erg leuk om te doen!