LA PETITE FILLE AU KIMONO ROUGE

1. LA PETITE FILLE AU KIMONO ROUGE Kay Haugaard Le Livre de Poche Jeunesse Histoires de vie 1966

2. Présentation de l’œuvre Une petite japonaise, Myeko, quitte son pays le Japon pour s’installer aux Etats-Unis. Elle a bien du mal à s’habituer à sa nouvelle vie en Californie. Dans sa nouvelle école, elle est la plus petite de toute la classe, Harriet lui fait peur, Carole semble inaccessible. Tout semble se liguer contre elle et elle a le sentiment que les élèves de sa classe la rejettent. Une succession d’événements lui donnera cependant raison. Peu à peu, elle conquiert les autres élèves par sa gentillesse, son intelligence et la richesse de sa culture.

3. Proposition d’activités pour une classe de cycle III niveau 1 • 5 activités pour une lecture-découverte • Entrée en lecture • Lecture progressive • Lecture lacunaire • Lecture par questionnaire • Lecture puzzle • 3 activités pour une lecture rétrospective • Étude du personnage principal • Projet d’écriture • Lecture interprétative

4. Lecture découverte Principales compétences visées: Être capable de :- comprendre en le lisant silencieusement un texte littéraire court (petite nouvelle, extrait...) de complexité adaptée à l'âge et à la culture des élèves en s'appuyant sur un traitement correct des substituts des noms, des connecteurs, des formes verbales, de la ponctuation... et en faisant les inférences nécessaires ;- lire en le comprenant un texte littéraire long, mettre en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) en mobilisant sessouvenirs lors des reprises ;- reformuler dans ses propres mots une lecture entendue ;- participer à un débat sur l'interprétation d'un texte littéraire et en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l'interprétation défendue ;

5. Entrée en lecture

6. Lecture progressive

7. Lecture lacunaire

8. Lecture questionnaire

9. Lecture puzzle

10. Lecture rétrospective • 3 activités : • Étude du personnage principal: • Description physique et morale de Myeko • Analyse du Réseau des opposants et des adjuvants • Projet d’écriture • Lecture interprétative

11. ACTIVITE 1:Étude du personnage principalDescription physique et morale de Myeko Compétences visées: - Participer à un débat sur l'interprétation d'un texte littéraire et en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l'interprétation défendue ; - Lire en le comprenant un texte littéraire long, mettre en mémoire ce qui a été lu (synthèses successives) en mobilisant ses souvenirs lors des reprises ; - Avoir compris et retenu que le sens d'une œuvre littéraire n'est pas immédiatement accessible, mais que le travail d'interprétation nécessaire ne peut s'affranchir des contraintes du texte ;

12. 1.1 Description physique et morale de Myeko

13. 1.2 Analyse du Réseau des opposants et des adjuvants Compétence visée: Participer à un débat sur l'interprétation d'un texte littéraire et en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l'interprétation défendue ;

14. ACTIVITE 2:Projet d’écriture Compétence visée: Elaborer et écrire un récit d'au moins une vingtaine de lignes, avec ou sans support, en respectant des contraintes orthographiques, syntaxiques, lexicales et de présentation

15. ACTIVITE 3:Lecture interprétative Compétences visées: - Dire un texte en en proposant une interprétation (et en étant susceptible d'expliciter cette dernière). - Participer à un débat sur l'interprétation d'un texte littéraire et en étant susceptible de vérifier dans le texte ce qui interdit ou permet l'interprétation défendue ;

16. Lecture interprétative

17. The end ….