1 / 28

Projekt : „Po stopách minutej energie...“

Projekt : „Po stopách minutej energie...“. 2010 / 2011. Základná škola s materskou školou Halič. Projekt bol podporený spoločnosťou NADÁCIOU ORANGE. Otázky na ktoré sme hľadali odpoveď:. Aký je rozdiel medzi obyčajným elektrickým článkom a akumulátorom?

gyan
Download Presentation

Projekt : „Po stopách minutej energie...“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Projekt: „Po stopách minutej energie...“ 2010 / 2011 Základná škola s materskou školou Halič Projekt bol podporený spoločnosťou NADÁCIOU ORANGE

  2. Otázky na ktoré sme hľadali odpoveď: • Aký je rozdiel medzi obyčajným elektrickým článkom a akumulátorom? • Prečo použité články a batérie nepatria do koša na odpadky? • Aký je rozdiel medzi obyčajnou a „úspornou“ žiarovkou? • Prečo úsporné žiarovky nepatria do smetného koša?

  3. Ktoré články sú lepšie:Klasické, alkalické, dobíjateľné • Porovnávali sme čas, za ktorý bola batéria z článkov schopná dodávať dostatočný elektrický prúd na to, aby sa na elektromagnete udržali malé skrutky. • Namerané hodnoty sme spracovali pomocou Excelu

  4. A toto sme zistili:

  5. A toto sme zistili:

  6. Vyrobili sme si aj vlastnú batériu z článkov • Čo keby ste boli stroskotanci na opustenom ostrove a vaše prežitie by záviselo od toho, či dokážete pomocou jednoduchých vecí vyrobiť batériu, pomocou ktorej sa vám podarí privolať pomoc? • Nám sa to podarilo dvoma spôsobmi: • Batéria vytvorená z citrónov (na pustom ostrove ich rástlo dosť) a dvoch rôznych kovov • Batéria vytvorená z rôznych mincí (hodili sa nám staré halierniky a nové centy)

  7. Batéria z citrónov Video

  8. Batéria z mincí Video

  9. Držiak na články • Vyrobili sme si aj držiak na dobíjateľné články z vŕtačiek, aby sme zistili ktoré z nich sú ešte použiteľné

  10. Čo s použitými a nefunkčnými článkami? • Prineste ich do školy a vhoďte ich do zberných nádob, ktoré sme vyrobili a umiestnili v dielni a učebni fyziky. • V žiadnom prípade ich nevyhadzujte do koša. Obsahujú jedovaté látky, ktoré nesmú skončiť na smetisku

  11. Dobíjanie článkov • Ak sme vás presvedčili, že dobíjateľné články sa oplatia, tak na ich dobíjanie môžete používať aj nabíjačku v učebni fyziky

  12. Spotreba elektrickej energie • Spotrebu el. energie sme sa na hodinách fyziky naučili počítať. • Pomocou digitálneho merača sme zisťovali spotrebu pri spotrebičoch, kde sa to vypočítať nedá • Ako elektrickou energiou šetriť v škole aj doma? – na to sme sa snažili prísť našimi meraniami a výpočtami

  13. Úsporné žiarivky – oplatia sa? • Zostrojili sme panel, na ktorý sme umiestnili rôzne typy svietidiel s rovnakou svietivosťou

  14. Prezentácia o úsporných žiarovkách • Počas hodiny technickej výchovy sme sa oboznámili s výhodami úsporných žiaroviek • Použili sme pritom interaktívnu prezentáciu: „Ako išla s nami úsporná žiarovka na dovolenku k moru.“ • Pomocou „kalkulačky“ v Exceli si mohol každý z nás spočítať, koľko peňazí by ušetril, keby doma vymenil obyčajné žiarovky za úsporné !!!VEĽA !!!

  15. Náklady na elektrinu za 10 rokov 0,5 € 5 € 10 000 hodín 1000 hodín 10ks . 0,5 € = 5 € 1ks . 5 € = 5€ 150 W 30 W Príkon(kW). Čas(h)=Spotreba(kWh) 0,15kW. 10000h=1500kWh Príkon(kW). Čas(h)=Spotreba(kWh) 0,03kW. 10000h=300kWh 1500kWh . 0,2 € = 300 € 300kWh . 0,2 € = 60 € 5 € + 300 € = 305 € 5 € + 60 € = 65 € 305 € - 65 € = 240 €

  16. Oplatia sa ! • Naše 24 hodinové meranie na meracom paneli to tiež potvrdilo

  17. ... a čo s pokazenými úspornými žiarivkami ? • Je to nebezpečný odpad, ktorý nepatrí do smetného koša • Nikdy ich nerozbíjajte, lebo obsahujú ortuťové pary • Prineste ich do našej zbernej nádoby Žiarivky vhadzovať z tejto strany

  18. A teraz niekoľko otázok: • Viete koľko je na našej škole obyčajných žiaroviek? (my to vieme – zrátali sme ich) Váš tip: Odpoveď: približne 350 ! • Viete koľko € by sa ušetrilo na elektrickej energii, keby sa všetky vymenili za úsporné s rovnakou svietivosťou? (my to vieme – vypočítali sme) Váš tip: Odpoveď:34 000 € ! Kedy by sa náklady vrátili? Čo by sme tým získali?

  19. Naučili sme sa počítať aj spotrebu iných spotrebičov • Je to ľahké: Spotreba (kWh) = Príkon (kW) . Čas (h) • Ešte to treba vynásobiť cenou za 1kWh (približne 0,20 €) a máme cenu, ktorú zaplatíme za spotrebovanú el. energiu • Napríklad rýchlovarná kanvica (2000W) spotrebuje pri ohriatí 2l vody el. energiu za 0,04€

  20. Ako je to s inými spotrebičmi? • Spotreba niektorých spotrebičov v domácnosti sa nedá tak ľahko vypočítať, ale dá sa jednoducho odmerať pomocou digitálneho merača spotreby • Tak sme to urobili aj my a výsledky sme spracovali v Exceli

  21. Porovnanie spotreby domácich elektrospotrebičov

  22. Je úsporný režim PC naozaj úsporný ? • Zistili sme, že po prechode počítača do úsporného režimu klesne jeho príkon zo 100W na 50W. • ( úspora 50%) • Počas 24 hodín sme merali spotrebu niekoľkých školských počítačov pri zapnutom a pri vypnutom stave Je vypnutý PC naozaj vypnutý ? • Ak ostane PC zapojený v el. sieti za 24 hodín a je „vypnutý“ spotrebuje el . energiu v cene 0,04€, čo počas jedného roka znamená 14€. Pri 18 počítačoch: 250€ za rok !

  23. Čo sme sa naučili ? • Najlepšie články sú dobíjateľné akumulátory • Najlepšie žiarovky sú s LED diódami alebo úsporné žiarovky • Ani články a ani žiarovky nepatria do obyčajného smetného koša • Počítač je vhodné vypínať aj zo siete (napr.: pomocou predlžovačky so spínačom) • Spotreba el. energie sa dá vypočítať alebo odmerať a .... .

  24. Čo ešte sme sa naučili ? • Spolupracovať • Svoje názory podložiť dôkazmi • Svoje vedomosti prezentovať • Získavať informácie z rôznych zdrojov • Používať počítač na spracovanie nameraných výsledkov A hlavne sme sa naučili že.....

  25. „Najlacnejšia energia je tá ušetrená“

  26. Ďakujeme za pozornosť Žiaci 8.ročníka ZŠ s MŠ Halič

More Related