TAFSIRAN dan isu penilaian markah kokurikulum

1. TAFSIRAN danisupenilaianmarkahkokurikulum

2. Semuaaktivitidan program muridhendaklahdalambentukpertemuansecarabersosialdanbersemuka (bukansecaraatastalian) selarasdengantafsirankokurikulum (Rujuk Warta Kerajaanbertarikh 28 Disember, 1967, No.5652 – PeraturanKursusPengajian.). Mana-manaaktiviti/program yang tidakmenepatitafsirandiatashendaklahdiberitarafdiperingkatsekolahsahaja. TAFSIRAN AKTIVITI KOKURIKULUM DALAM KONTEKS PENILAIAN 10%

3. 1. Penyertaan diurus sepenuhnya oleh KPM dengan kebenaran BKK 2. Penyertaan diurus oleh GO/NGO/individu dengan syarat mendapat kelulusan daripada BKK dan Bah.Hubungan Antarabangsa, KPM. 3 Penyertaan dalam negara dengan melibatkan penyertaan dari luar negara yang diurus BKK melalui tapisan Bahagian Hubungan Antarabangsa, KPM. Tafsiran Aktiviti Peringkat Antarabangsa:

4. 4. Penyertaan dlm. negara dgn melibatkan penyertaan dari luar negara yang dikelola oleh sekolah, GO/NGO dengan kelulusan BKK dan telah melalui tapisan serta kebenaran Bahagian Hubungan Antarabangsa, KPM. 5. Kelulusan daripada bahagian-bahagian lain KPM selain BKK dianggap sebagai kelulusan untuk menjalankan program sahaja. Tafsiran Aktiviti Peringkat Antarabangsa:

5. 1. Aktivitidiurussepenuhnyaoleh KPM melaluiBahagianKokurikulumdanKesenian, KPM 2. Aktivitidiurusolehagensi GO’s dan NGO’s dengansyaratmendapatkelulusanbertulisdaripada BKK. Aktiviti yang diusahakanhendaklahtidakbertindandenganaktiviti yang dikelolakanoleh KPM bagitahunsemasa. 3.Penyertaan mestilahmelibatkansekurang-kurangnya 3 buahnegeri. 4. Program kebangsaan yang dikelolakanolehpihaksekolahtanpakelulusan BKK KPM adalahdikiramarkahpenyertaanperingkatsekolahsahaja TafsiranAktivitiPeringkatKebangsaan

6. 1. Aktiviti yang diusaha serta diurus sepenuhnya oleh JPN 2. Aktiviti diurus oleh GO’s dan NGO’s dengan syarat mendapat kelulusan bertulis daripada Pengarah JPN. 3. Penyertaan mestilah melibatkan sekurang-kurangnya 3 Daerah Bagi negeri yang tiada daerah pengelolaan hendaklah melibatkan sekurang-kurangnya 5 buah sekolah. 4. Penyertaan mestilah melibatkan pelbagai keturunan kaum. 5. Aktiviti yang diusahakan hendaklah tidak bertindan dengan aktiviti yang dikelolakan oleh JPN bagi tahun semasa. 6. Program yang dikelolakan oleh pihak sekolah boleh diiktiraf sebagai program peringkat negeri dengan syarat melibatkan sekurang-kurangnya 5 buah sekolah dari 3 daerah dan mendapat kebenaran daripada Pengarah JPN. Kos program ditanggung oleh sekolah berkenaan. TafsiranAktivitiPeringkatNegeri

7. Akiviti yang diusahakansertadiurussepenuhnyaolehPejabatPelajaran Daerah. 2 Aktivitidiurusolehagensi GO’s dan NGO’s dengansyaratmendapatkelulusanbertulisdaripadaPejabatPelajaran Daerah. Penyertaanmestilahmelibatkansekurang-kurangnya 5 sekolah 3. Program yang dikelolakanolehpihaksekolah (melibatkanlebihdaripada 5 sekolah) tanpakelulusanPejabatPelajaran Daerah adalahdikiramarkahpenyertaanaktivitiperingkatsekolahsahaja. TafsiranAktivitiPeringkat Daerah

8. Penglibatan 1: Murid yang didaftarkansebagaipesertaperkhemahan/ pertandingan/ karnival/kursus/program Penglibatan 2: Penglibatanmurid yang melibatkanaktivitisepertipersembahanselingan yang memerlukanlatihanpusatdanmurid yang bertugassebagaijawatankuasa yang perluberkhidmatdalamtempoh yang lama disepanjangaktiviti/pertandingan. Penglibatan 3: Penglibatanmurid yang bersifatmeramaikanmajlissepertisebagaipenyokong, kumpulansorakataupesertamajlisceramah TafsiranPenglibatan

9. JADUAL MARKAH PENGLIBATAN

10. contoh: • 1. PertandinganMenulisSurat 1Malaysia • 2. PertandinganMenulisSuratkepada • PerdanaMenteri. • 3. Larian 1 Murid 1 Sukan (1M1S): • 4. GotongRoyongKebangsaan. • 5. BulanKecergasan Malaysia. • 6. SambutanHari Habitat Sedunia • 7. PerhimpunanSejutaBelia . • 8. MingguAlamSekitar Program-program khasKebangsaan

11. 1. PerkhemahanPengakap Daerah Jengka 30 tahunperingkatantarabangsa . 2. JamboriPengakap ”JOTA/JOTI” 3. ”One Contemporary Art Competition” anjuranKementerianPelancongan. 4. ”HHH Run” / Sunset Run 5. PestaTanglongPerdana (Perak) 6. LarianAntarabangsaJambatanPulau Pinang 7. Kuala Lumpur International Marathon 8. Klang 10K Run PROGRAM-PROGRAM KHAS PERINGKAT NEGERI DAN DAERAH

12. PemberianMarkahProgram-program khasKebangsaan

13. sekolah Premier , sekolah kluster, Sekolah Prestasi Tinggi dan SBP Contoh : Program berkembar antara sekolah dengan universiti/kolej/sekolah luar negara Pemarkahan Penilaian Kokurikulum hendaklah merujuk kepada tafsiran aktiviti kokurikulum mengikut peringkat seperti di atas Program-program berkembar

14. Peringkatpertamayang dijalankandisekolahdikirasbgpenyertaandiperingkatsekolah (8 markah) ii. Peringkatkedua; pesertadipanggiloleh BKK KPM untukmenghadirikemlatihandiperingkatkebangsaanlayakmendapatmarkahperingkatkebangsaan(17 markah) iii. Pesertaterpilihmewakili Negara keperingkatantarabangsalayakmendapatmarkahperingkatantarabangsa(20 markah) danmarkahpencapaiansekiranyaberjaya. AKTIVITI OLIMPIAD SAINS DAN MATEMATIK

15. Aktivitiinitidakditerimapakaidalampengiraanpenilaianmarkahkokurikulum, kerana a. Aktivititidakmelaluidanmendapatkebenaran dari KPM b. Kelebihankpdindividu yang berkemampuan. c. Penyertaansecaraterbukatanpaapa-apa saringandarisegipemilihancalonberbanding ”AktivitiOlimpiad” SainsdanMatematik yang diuruskanolehBahagianSukan, Senidan Kokurikulum, KPM Kejohanan Taekwondo JemputanAntarabangsa – Korea

16. Tidak diterima pakai dalam pengiraan penilaian markah kokurikulum, kerana: 1. Aktiviti tidak melalui dan mendapat kebenaran BKK, KPM 2. Kelebihan kepada individu yang berkemampuan dan mempunyai kemudahan IT 3. Sistem penilaian yang dijalankan dan pelaksanaanya tidak jelas dan tidak diketahui, keesahan dan kebolehpercayaan diragui 4. Tidak diketahui siapa penganjur yang bertanggungjawab bagi sebarang perkara berbangkit 5. Penyertaan secara terbuka tanpa apa-apa saringan dari segi pemilihan calon Pengujiansecaraterus(”On-Line Assessment ”)

17. Penglibatan pelajar diiktiraf sebagai penglibatan ”antarabangsa”,pemilihan sesorang peserta melalui saringan dan pemilihan oleh jawatankuasa khas yang dilantik. Contoh: Program Berkembar Bandar Kembar Seremban – Bukit Tinggi, SumateraPulau Pinang – Medan, Ipoh – Fukuoka, Jepun Penglibatanmurid-muriddalam Program KerajaanNegeri

18. Sekiranya aktiviti yang dianjurkan mendapat kelulusan daripada KPM/JPN/PPD maka markah Penglibatan dan Pencapaian murid boleh diambil kira walaupun aktiviti tersebut tidak tersenarai di peringkat sekolah. Penglibatanmurid-muriddalampertubuhan yang tidakterdapat/tidakberdaftardisekolah

19. Semuaaktivitimestilahmendapatkebenarandaripada KPM/ JPN/ PPD terlebihdahulu(kelulusanmengikutperingkatpenglibatan).Markahtertaklukkepadaperingkatkelulusan: • Peringkatpenglibatan : • Kelulusan PPD – penglibatandaerah • Kelulusan JPN – penglibatannegeri • Kelulusan KPM – penglibatankebangsaan • Sekiranyapenglibatantanpakelulusan KPM/JPN /PPD – markahpenglibatandanpencapaiantidakdikira. Penglibatanmurid-muriddalamaktiviti yang berkaitandenganAgensiBukanKerajaan (NGO)

20. Semua aktiviti yang melibatkan Institusi Raja dan Setiausaha Kerajaan Negeri dikira sebagai penglibatan peringkat negeri. Aktiviti yang berkaitandenganpihak Istana danKerajaanNegeri

21. c. Penglibatan Daerah : gabungan sekurang-kurangnya 5 buah sekolah dari daerah yang sama c. Penglibatan Negeri: Dianjurkan oleh PPD meliputi gabungan sekurang-kurangnya 3 buah daerah dari negeri yang sama Penglibatan Kebangsaan: Dianjurkan oleh JPN dengan gabungan sekurang-kurangnya 3 buah negeri Semua aktiviti mestilah mendapat kebenaran daripada KPM/JPN/PPD PROGRAM / AKTIVITI GABUNGAN

22. ISU – ISU PENILAIAN

23. Murid yang tidak menyertai kegiatan kokurikulum dianggap sebagai ponteng, justeru menjejaskan prestasi markah kokurikulumnya. 1. Apakahperaturanataupenalti yang bolehdikenakankepadamurid yang tidakmenyertaikegiatankokurikulum ?

24. Kegiatan dalam rumah sukan adalah diiktiraf sebagai kegiatan sukan. Maka penglibatan murid-murid diiktiraf telah terlibat dalam bidang sukan/permainan, layak diberi markah. 2. Rumahsukan, apakahdikirasebagaiahlikelabsukandanbolehdiberikanmarkah ?

25. Murid-murid layak mendapat markah penuh jika kehadiran mereka mencapai jumlahminima. Kehadiran melebihi jumlah ini tidak membawa penambahan markah. 3. Bagaimana pengiraan jika kehadiran lebih daripada jumlah yang pertemuan yang ditetapkan?

26. Sebuah pasukan sukan hanya mempunyai seorang kapten. Jika ditubuhkan banyakpasukan, maka layaklah setiap pasukan ini mempunyai kaptennya masing-masing. 4. Memanipulasi jawatan kapten dalam pasukan (kegiatan sukan). Satu jenis sukan tetapi ada banyak kapten

27. Markah memegang jawatan ini hanya layak diterima jika jawatan disandang ialah untuktempoh satu tahun. 5. Jikaketuakelas / pengawasataupelajardenganjawatankhas yang berpindahsekolahselepasbeberapabulan (tidakcukupsetahun) kesekolahbaru, bagaimanapenilaianharusdibuatdisekolahbaru?

28. Sebarangbentukdokumenrasmi yang mengesahkanpenyertaanataupencapaianbolehditerimasebagaisokongansah. 7. Bagaimanapengesahanharusdibuatbagipenyertaanpelajardiperingkatdaerahatausekolah yang tiadasijil , tetapiadatercatatdalamsijilberhentisekolah?

29. Pengesahan menerima dokumen yang hilang perlu diperakui oleh pengeluar dokumenberkenaan. 8. Jika sijil hilang, adakah perlu perakuan dari pihak yang mengeluarkan sijil?

30. Menubuhkan panel atau jawatankuasa bagi menyemak maklumat borang penilaian dianggap sebagai usaha tambahan sahaja. 9. Adakahperlusuatu panel khasataujawatankuasauntukmenyemakdanmengesahkankesahihan maklumat dalam borang penilaian?

31. Murid hanya dinilai mengikut tahun penglibatan mereka sahaja. 10. Bagaimanapenilaianbagiseorangmuriddisekolahpedalaman yang hanyahadiruntuksesuatutahunsahaja (tidakpenuhtingkatan) contoh: hanyahadiruntuktingkatan 1, 3 dan 5 sahaja.

32. Markah kehadiran dinilai berdasarkan kepada jumlah kali kehadiran sama ada menepati jumlah yang ditetapkan ataupun tidak. 11. Bagaimanapenilaianharusdibuatjikabilanganperjumpaanuntukaktivititidakmencapaihad minimum yang ditetapkan

33. Murid perlu mengemukakan dokumen pengesahan penglibatan untuk pertimbangan mendapat markah. 12. Bagaimanakahpenilaiandilakukansekiranyamuridterlibatdalamaktivitimasyarakatdiluarsekolah?

34. Murid perlu mengemukakan bukti-bukti (dokumen perakuan) penglibatan danpencapaian dalam kegiatan kokurikulum untuk dijadikan sebagai asas pertimbangan. 13. Bagaimanahendakmenilaipelajar yang belajardiluarnegara (dengansebabmengikutbapadansebagainya) danmasukketingkatan 5 di Malaysia padapertengahanataupadapenghujungtahun .

35. Markah murid yang tewas dalam sesuatu peringkat pertandingan akan merujuk kepada markah pertandingan di peringkat sebelumnya. 14. Markahuntukpencapaianperlulahjugadiberikepadamurid yang tewas / kalah / tiadamemenangianugerahdalamaktiviti yang disertainya.

36. Bagi membolehkan murid mempunyai peluang untuk memperolehi markah kokurikulum, pihak sekolah hendaklah mengambil inisiatif menganjurkan pelbagai aktiviti dan mewujudkan pelbagai jawatan untuk membuka ruang penyertaan mereka di peringkat sekolah mahupun di peringkat yang lebih tinggi. 15. Bagaimanakahpenilaianmuriddisekolahdipedalaman yang tiadakemudahan/prasarana untuk menyertai aktiviti kokurikulum?

37. Kehadiran murid menyertai latihan di luar sekolah dalam bidang yang sama adalah juga diperakui kehadirannya. 16. Pelajar yang aktifsukantidakmempunyaimasauntukmenghadirilatihanbersamadenganahlipasukan yang lain keranaseringterlibatdengansukan yang disertainya.

38. Guru hendaklah mengesah sendiri kehadiran murid dalam kegiatan kokurikulum. 17. Guru menurunkankuasakepadapelajar (Pengerusi/Setiausaha) untukmenandatangankehadiranpelajardalamperjumpaan.

39. Sebarang dokumen pengesahan ibu bapa atau penjaga murid boleh diterima sebagairujukan pengecualian. 18. Surattidakhadirolehpenjagamenyatakananakmerekatidakdapatmenyertaiaktivitikokurikulumdisekolah. Adakahiniditerimasebagaipengecualian?

40. Penyertaan dalam kegiatan kokurikulum adalah wajib. Penyelarasan perlu dilakukanbagi mengelak berlaku halangan penyertaan murid dalam kegiatan kokurikulum. 19. Pengecualianbagipelajar yang menyertaikelas agama padasebelahpetang

41. Murid yang tidak menyertai kegiatan kokurikulum akan kehilangan markahkokurikulumnya. 20. Bagaimana cara penilaian pada pelajar yang tidak mahu melibatkan diri dalam aktivitikokurikulum?