despre V O I N T A

1. “Ai izbutit ? Continua ! N-ai izbutit? Continua! (F.Nansen - explorator norvegian) despre V O I N T A

2. obiective: Elevii vor fi capabili : -sa constientizeze importanta vointei in viata omului; -sa se familiarizeze cu calitatile si deficientele vointei; -sa cunoasca modalitatile de antrenare a vointei.

3. definitie : Capacitatea omului de a-si mobiliza fortele fizice si psihice pentru realizarea anumitor scopuri, prin invingerea unor obstacole.

4. sa detaliem : “E inaltator sa-ti alegi un tel, si apoi trecand prin foc, sa ajungi la el.” (Ibsen) imediate sau indepartate, egoiste sau generoase, meschine sau marete… scopuri “Viata omului numai atunci este pretioasa cand urmareste un ideal.” (L.Rebreanu)

5. exemplificati ideea diversitatii scopurilor umane Model : “Unul cauta-n oglinda de-si bucleaza al sau par, Altul cauta in lume si in vreme adevar.” (M. Eminescu, Scrisoarea I) (Scopuri meschine/marete)

6. “Ma simt fericit ori de cate ori reusesc sa ma ridic deasupra unui obstacol.” (Beethoven) obstacole externe,care nu tin de noi (lipsa unor conditii, obiecte, informatii, timp insuficient, opozitia unor persoane etc.) interne, care tin de noi insine (lipsa unor cunostinte sau deprinderi de munca , lipsa unor aptitudini, comoditate, lene, oboseala, boala, lipsa de interes, plictiseala, nerabdare, teama, timiditate, frica, neincredere in fortele proprii).

7. acestor obstacole presupune: efort, lupta pentru a le invinge, pentru a le inlatura. depasirea retineti ! Obstacolele cele mai greu de invins sunt cele interne, subiective.( Lupta cu noi insine este cea mai grea.) “Este barbat(cu sensul de curajos) acela care-si invinge nu numai dusmanii ci si dorintele.” (Democrit)

8. importanta vointei Nimic nu se poate realiza fara vointa, fara efort constient. Vointa reprezinta “motorul” personalitatii umane, pilonul ei de sustinere. “Vointa muta muntii din loc.” “A voi inseamna a putea.” “Cand este vointa este si cale de mers.” Toate marile realizari umane din stiinta, tehnica,arta, sport etc. sunt rezultatul unor mari eforturi de vointa. si din viata voastra de elevi.) ( exemple dati

9. Insuccesele i-a determinat sa persevereze mobilizandu-si • exemplar VOINTA … • Moliere a invatat cu greu sa citeasca. • Newton a fost ultimul din clasa. • Pasteur era slab la chimie si pe punctul de a pica la bac. • France a picat la bac. • Verdi a fost respins la admiterea in conservator. • Hegel avea scris pe certificatul de absolvire al facultatii • incapabil la filosofie. • Napoleon era elev mediocru la scoala militara.

10. (domenii si nume de referinta) Mari exploratori : Columb , Nansen, Livingstone…. Eroi ai istoriei : Mihai Viteazu, Stefan cel Mare… Oameni cu vointa de fier Personalitati ale stiintei, tehnicii, culturii romanesti: E. Racovita, V. Babes, T. Vuia, A. Saligny, A. Vlaicu…

11. Eroi ai luptei cu propriile handicapuri fizice -americanca Helen Keller,oarba,surda si muta din copilarie, a facut studii superioare, a devenit scriitoare si a desfasurat o vasta activitate umanitara. -Gh. Banciulescu , as al aviatiei romanesti intre cele doua razboaie mondiale, este primul pilot din lume care dupa un accident a reusit sa zboare cu proteze la ambele picioare. -francezul Georges Paillot, “campion cu un singur picior” a reusit sa strabata cu un baston si o proteza, Europa, Orientul Mijlociu, India, Pakistanul. Olimpiadele handicapatilor ne ofera multiple exemple care demonstreaza capacitatea omului de a-si depasi prin vointa propriile suferinte si infirmitati.

12. calitatile si deficientele vointei • Taria si puterea vointei in lupta cu obstacolele • Omul cu vointa puternica nu se lasa infrant de dificultati, lupta ; omul cu vointa slaba cedeaza usor chiar daca obstacolele sunt marunte. • -Perseverenta , staruinta: capacitatea de a urmari timp indelungat realizarea unui scop propus, de a duce la bun sfarsit un lucru, o activitate. TENACITATEA este perseverenta in forma ei cea mai inalta. • “Picatura de apa gaureste piatra.” • -Delasarea , opusul perseverentei, este renuntarea la lupta fie la inceput,fie pe parcurs, fie …aproape de final . • “a te ineca la mal”

13. -Hotararea, capacitatea de a decide; omul hotarat stie sa ia decizii bine chibzuite. -In opozitie cu hotararea este: nehotararea, sovaiala, incapacitatea de a decide; atentie ! la hotararile pripite “E bine sa ne gandim inainte de a savarsi ceva decat sa ne caim dupa aceea.” ( Democrit) -Curajul este capacitatea de a infrunta primejdia, de a recunoaste o greseala, de a spune adevarul,de a apara pe cel mai slab,de a lupta cu teama, cu boala,cu suferinta. Curajul cu… bravura, un fel de curaj demonstrativ al celor care vor sa impresioneze. nu confundati

14. -Frica, lasitatea ,insusiri opuse curajului Frica este o emotie normala, prezenta la orice om; dar cei curajosi si-o pot invinge iar cei fricosi se lasa dominati de teama. Lasitatea este un lucru grav este o frica “mascata”asociata cu minciuna,ipocrizia, cu fuga de raspundere. ( “scoate castanele din foc cu mana altuia”, “ la placinte inainte, la razboi inapoi”).

15. -Stapanirea de sine, cumpatarea , capacitatea de a-ti controla vorbele si faptele, de a rezista tentatiilor; -Omul lipsit de stapanirea de sine este impulsiv, irascibil, necontrolat (“ii sare tandara din nimic”, “isi pierde firea”, “vorbeste gura fara el”) “Fugi de placerea care aduce neplacere” (Solon) “Orice faci sa faci cu prudenta si sa te gandesti la urmari” (dicton medieval) “Cu timp si rabdare frunzele de dud devin borangic”. (proverb chinezesc) ( ) faceti legatura cu disciplina scolara!

16. Initiativa, spiritul activ , intreprinzator( a nu astepta “sa fii tras de maneca” sau “sa fii impins de la spate”). • Insusirea opusa initiativei este inertia, pasivitatea, lipsa • simtului de raspundere , nepasarea . • ( “Nu sta pe tusa!”) Cum participati la viata de colectiv ?

17. cum ne antrenam vointa ? retineti ! VOINTA nu este o insusire cu care ne nastem. Ea se educa printr-un antrenament sistematic. •Cel mai bun exercitiu pentru vointa este MUNCA , dar nu numai aceea care iti place, ci orice fel de munca pe care trebuie sa o faci. •”Sa stii ce vrei”, sa-ti propui scopuri clare pentru prezent si viitor. Dar… Nu cobora prea jos stacheta ( “sa iau un 5”, “sa trec clasa”…).

18. •Vointa puternica se formeaza in cadrul unei vieti ordonate (programul zilnic de munca, odihna, recreere, trebuie riguros respectat.) Moralistul englez John Stuart Blackie, spunea: “Activitatea dezordonata, fara program, este aproape egala ca rezultat cu trandavia absoluta.” •Exerseaza-ti perseverenta ! (spune NU amanarilor si tergiversarilor). “Nu lasa pe maine ce poti face azi.”

19. •Antreneaza-te pentru lupta cu dificultatile si nu te lasa descurajat de nereusita. “Ai izbutit? Continua! N-ai izbutit? Continua!” (F.Nansen) •Exerseaza-ti capacitatea de a te stapani. ( Nu te lasa prada maniei, domina-ti emotiile negative,fii cumpatat, ai rabdare.) •Vointa se fortifica si prin exercitii de calire a organismului. indemn :

20. •Gandeste cu capul tau, nu te lua dupa altii, actioneaza cat mai mult din proprie initiativa, nu astepta” sa fii impins de la spate”. •Educarea vointei nu se realizeaza numai de unulsingur.Participa la viata de colectiv, intra cu colegii tai intr-o competitie, gaseste-ti prieteni de calitate.

21. •Timpul… este capitalul cel mai de pret al omului. Invata sa-l gospodaresti cu pricepere. “Timpul trecut nu se mai intoarce” de aceea nu-l risipi in cautari marunte, in pregatiri interminabile, in “suete” nesfarsite cu colegii.

22. concluzii : -Vointa reprezinta o conditie a reusitei in viata; -Ea nu apare” peste noapte” ci se dezvolta in timp si cu rabdare; -Exercitiul cel mai bun pentru vointa este munca; -Principalul teren de antrenament al vointei pentru elevi este invatatura, pregatirea scolara; -Vointa puternica se formeaza numai in cadrul unei vieti ordonate . Dragi elevi , atentie la REGIMUL ZILNIC !! Alege-ti cateva principii de conduita din maximele intalnite pe parcursul acestei prezentari. sugestie :

23. Bibliografie: -D.Serbanescu, Vointa si educarea ei; -C.Calistrat , Despre vointa; -C.Topescu, Cartea recordurilor; -S.Emilian, Ajuta-te singur; -Dictionar de etica pentru tineret; -C.Badescu, Reflectii si maxime. Realizare: Prof. Aurora Fagaras Sc.Nr.29”Mihai Viteazul” ,Constanta