Kierunki kształcenia w kontekście współczesnego rynku pracy

1. Kierunki kształcenia w kontekście współczesnego rynku pracy Jacek Suski Dyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Opolu

2. Kontekst – aktywność zawodowa i zatrudnienie wg BAEL - Wg BAEL, osoby z wyższym wykształceniem są najbardziej aktywną zawodowo grupą na tle innych kategorii wykształcenia. - 3/4 osób z wyższym wykształceniem jest zatrudnionych. Dane za I kwartał 2011 roku (GUS)

3. Kontekst – udział specjalistów w zatrudnieniu w regionie w tys. osób Wg badań GUS, w regionie najliczniej zatrudnioną grupą zawodową są specjaliści (osoby z wyższym wykształceniem) – 42,5 tys. osób Osoby te są ponadto najmniej narażone na zwolnienia: przed wystąpieniem kryzysu gospodarczego najliczniejszą grupą byli robotnicy przemysłowi. Dane za 2010 rok (wg badania popytu na pracę Z-05 GUS)

4. Kontekst – bezrobocie absolwentów • Absolwenci szkół wyższych w małym stopniu pozostają w bezrobociu. • „Ryzykowne” kierunki to przede wszystkim: • - historia (13% bezrobotnych absolwentów), • ekonomia (9%) • kosmetologia (8,8%).

5. Prezentacja została przygotowana w oparciu o wyniki badania losów absolwentów szkół zawodowych wszystkich poziomów województwa opolskiego zrealizowanego w 2010 roku w ramach projektu Opolskie Obserwatorium Rynku Pracy. Zamieszczone informacje dotyczą jedynie absolwentów opolskich uczelni wyższych. Pełny raport z badania dostępny jest na stronie Obserwatorium pod adresem: www.obserwatorium.opole.pl

6. Założenia metodologiczne badania losów absolwentów

7. Sytuacja zawodowa - zatrudnienie • PRACA: • w I etapie badań, jeszcze w trakcie trwania nauki, pracowało 59% respondentów, z czego najwięcej studiujących na Politechnice Opolskiej (78,1%) • w pół roku po zakończeniu nauki wzrost zatrudnienia o 13,5 pp. • największy odsetek zatrudnionych w pół roku po zakończeniu nauki charakteryzował absolwentów Wyższej Szkoły Zarządzania i Administracji (81,7%)

8. Sytuacja zawodowa – zgodność pracy z zawodem • w pół roku po zakończeniu nauki w branży zgodnej z kierunkiem wykształcenia pracowało 53% respondentów • najczęściej w swojej branży pracowali absolwenci Politechniki Opolskiej (57%) • absolwenci Politechniki Opolskiej najczęściej (40%) wskazywali w sposób zdecydowany, że wykorzystują zdobytą wiedzę w pracy zarobkowej.

9. Sytuacja zawodowa – czas oczekiwania na pracę • 82% pracujących absolwentów znajduje pracę jeszcze w trakcie trwania nauki lub zaraz po jej zakończeniu: • najwyższy odsetek dotyczy absolwentów Politechniki Opolskiej (94%)

10. Sytuacja zawodowa – wynagrodzenia netto Spadek wartości wynagrodzeń może być spowodowany podjęciem staży przez absolwentów i otrzymywaniem stypendiów stażowych.

11. Poszukiwanie pracy - obszar • badani, którzy po ukończeniu nauki poszukiwali pracy, koncentrowali się na obszarze powiatu zamieszkania • 40% badanych szukało zatrudnienia w innych powiatach Opolszczyzny (58% z Politechniki Opolskiej) • 7% badanych poszukiwało pracy poza Opolszczyzną (17% z Politechniki Opolskiej) • 4% badanych poszukiwało zatrudnienia za granicą (11% z PWSZ)

12. Sytuacja zawodowa – tendencje migracyjne • brak wyraźnych tendencji migracyjnych • 95% absolwentów, którzy podjęli pracę, znalazło ją w obrębie województwa, a 84% - na obszarze powiatu zamieszkania

13. Poszukiwanie pracy - metody • wśród badanych, którzy po ukończeniu nauki poszukiwali pracy, najczęstszą metodą było rozpytywanie wśród znajomych i rodziny • połowa badanych zarejestrowała się w PUP, dotyczy to jednak tylko ok. 37% absolwentów PWSZ i PO • najczęstszym powodem nie rejestrowania się w PUP jest przekonanie, że nie pomagają one w znalezieniu dobrej pracy (66%), dotyczy to absolwentów wszystkich uczelni • popularną formą poszukiwań jest Internet, wykorzystywany przez 43% absolwentów

14. Sytuacja osób niepracujących – główne przyczyny • najważniejszym powodem nie podejmowania pracy jest kontynuacja nauki (WSZiA – 73%, Politechnika Opolska – 13%) • kolejny istotny powód to brak pracy w branży odpowiadającej absolwentowi (WSZiA – 46%, PWSZ – 10%) • kolejny powód to utrzymywanie przez rodzinę (WSZiA – 46%, UO – 9%)

15. Ocena wiedzy zdobytej w trakcie nauki • dla zdecydowanej większości absolwentów badanych w II etapie, poziom wiedzy wyniesionej ze szkoły jest wystarczający dla zatrudnienia (85%) • najniższe oceny wystawili absolwenci UO (dla 28% z nich poziom wiedzy jest niewystarczający)

16. Ocena umiejętności praktycznych – obsługa oprogramowania Ocena umiejętności posługiwania się oprogramowaniem specjalistycznym wykorzystanym w branży W skali od 1 do 5 najwyżej swoje umiejętności oceniają absolwenci PWSZ i Politechniki Opolskiej.

17. Dziękuję za uwagę