O Papel dos “Guias de Excelência na Educação” no contexto educacional brasileiro

O Papel dos “Guias de Excelência na Educação” no contexto educacional brasileiro Palestrante: Professora Rosane Marques Campo Grande 2008

I – O Contexto Educacional Brasileiro • Baixos índices de performance estudantil nas avaliações nacionais e externas; • Ênfase no desempenho quantitativo das Escolas; • Ênfase nos aspectos sociais e não no desempenho “acadêmico aplicado ou prático” dos estudantes; • Paradigmas administrativos arcaicos; • Precária interlocução com o mercado.

II – Aplicação do MEG (FNQ - PMQP) à Educação Básica • Desconhecimento da aplicabilidade do modelo na esfera educacional; • Resistência conceitual dos docentes em função do histórico da gestão educacional no país; • Resistência à ênfase do modelo dos resultados econômico- financeiros;

II – Aplicação do MEG (FNQ - PMQP) à Educação Básica (continuação) Estudante • Falta de hábito de medição e • monitoramento contínuo dos • resultados parciais para atuação • durante o processo; • Ausência do pensamento • sistêmico consolidado na • educação. Sala de aula Escola Secretaria Fonte: Elaboração dos autores dos Guias MEG – Educação, 2007

III – Valor agregado dos Guias Rumo à Excelência – Educação • Adaptação da linguagem e dos conceitos do MEG ao contexto educacional brasileiro; • Apresentação customizada do perfil, fundamentos e critérios do MEG para a realidade educacional; • Apresentação de exemplos reais de práticas educacionais vinculadas aos critérios;

III – Valor agregado dos Guias Rumo à Excelência – Educação (continuação) • Didática na apresentação dos temas (ilustrações, configurações, cores); • Possibilidade de expansão do modelo às diversas modalidades educacionais (Ensino Superior, EAD, Educação Corporativa, etc.).

IV – Processos de Elaboração e Disseminação dos Guias - Educação

V – Resultados ( Cursos MEG- Educação)

VI – Depoimentos O curso MEG – Educação foi de grande importância para a minha função no CVT. Com certeza contribuirá muito para a minha prática. Marilda Brígida - CVT Brumadinho O Curso nos direciona , nos dá um norte para a tomada de decisões em nossos setores. O material utilizado é de fácil leitura e entendimento, contém bons exemplos comparativos. Helton Lima - CVT Ribeirão das Neves

VI – Depoimentos (continuação) O curso MEG – Educação foi maravilhoso; pois abriu uma nova visão do conceito de gestão. Achei inovador e coerente com as tarefas desenvolvidas no meu trabalho. Luciana Jesus - CVT Sabará O curso nos impulsiona a sermos melhores e mais úteis. Carla Ferreira - CVT Vespasiano

VII – Perspectivas • Disseminar o MEG – Educação no Brasil e em outros países; • Aprimorar a atualizar continuamente os Guias e Cursos; • Desenvolver e disseminar Cursos de aprofundamento dos Fundamentos e Critérios, na área da Educação; • Realizar intercâmbios sobre gestão sistêmica na Educação.

Contatos Fundação de Educação para o Trabalho de Minas Gerais UTRAMIG Av. Afonso Pena, 3400 – Cruzeiro Cep: 30130-009 BH/MG Telefone: (31) 3263-7500 Site: www.utramig.mg.gov.br E-mail: faleconosco@utramig.mg.gov.br

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