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Outils numériques pour le suivi des acquis

CRDP Poitiers. Outils numériques pour le suivi des acquis . Livret personnel SCONET. Application informatique interne à l’établissement (collèges).

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Outils numériques pour le suivi des acquis

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Presentation Transcript

  1. CRDP Poitiers Outils numériques pour le suivi des acquis

  2. Livret personnel SCONET Application informatique interne à l’établissement (collèges). Permet de saisir la validation progressive des compétences du Socle Commun de Connaissances et de Compétences (palier 3), et d'en éditer une synthèse pour les familles. Expérimenté en avril 2010 en vue d’une généralisation nationale en septembre 2010.

  3. Peut être renseigné par le professeur principal,sur tous les niveaux, par compétence entière ou par domaine

  4. Synthèse intermédiaire

  5. L'attestation issue de cette saisie

  6. Plateforme ouverte CERISE Application informatique centralisée (hébergement CRDP Poitiers). Permet aux enseignants de saisir le résultat de leurs évaluations, pour adapter leur pédagogie aux constats et à l'évolution des élèves. Facilite les échanges avec les élèves, les familles, permet les regards croisés et le suivi entre primaire et secondaire. Version CERISE PRIM expérimentée depuis 1 an. Version collège expérimentée à la rentrée 2010.

  7. Saisie des résultats d'une évaluation

  8. Possibilité pour l'enseignant de découper les domaines en items

  9. Les traces d'évaluation servent d'aide à la décision pour la validation des domaines du socle commun (palier 1 et 2)

  10. Saisie des éléments validés de l'attestation de maîtrise

  11. Suivi pour une classe pour faciliter le pilotage

  12. Suivi détaillé par élève

  13. Possibilité pour chaque enseignant de montrer en ligne ou d'imprimer une synthèse des évaluations et un bilan des validations du socle commun

  14. Fonctionnalités prévues pour CERISE collège et lycée • Travailler des compétences disciplinaires et bénéficier de livrets conçus par d’autres enseignants de la même discipline • Créer des groupes (de besoin, de compétences…) en fonction des acquis, pour adapter sa pédagogie. • Bénéficier d’un suivi des évaluations formatives effectuées sans systématiquement les partager avec le reste de la communauté éducative. • Pouvoir associer l’élève à son évaluation (auto-positionnement)…

  15. Pour en savoir plus • Comparatif applications de gestion des compétences (cahiers pédagogiques octobre 2009) • Démo et tarifs CERISE PRIM • Textes de références Livret personnel de compétences (site Eduscol)

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