Folkeskolen, forældrene og deres børn! 

1. Folkeskolen, forældrene og deres børn!  Benedikte Ask Skotte formand for skolebestyrelsen på Høng Skole

2. Tillykke til Høng Skole • I forældre har lige valgt det bedste skole til netop jeres børn!!  • 10 år • Ingen prøvetid • Samme kollegaer • Samme lærerstab • Det bliver så sjovt,- hvis I bakker op om jeres barn!

3. Folkeskolens formål § 1.Folkeskolen skal i samarbejde med forældrene give eleverne kundskaber og færdigheder, der: forbereder dem til videre uddannelse og giver dem lyst til at lære mere, gør dem fortrolige med dansk kultur og historie, giver dem forståelse for andre lande og kulturer, bidrager til deres forståelse for menneskets samspil med naturen og fremmer den enkelte elevs alsidige udvikling. Stk. 2. Folkeskolen skal udvikle arbejdsmetoder og skabe rammer for oplevelse, fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler erkendelse og fantasi og får tillid til egne muligheder og baggrund for at tage stilling og handle. Stk. 3. Folkeskolen skal forberede eleverne til deltagelse, medansvar, rettigheder og pligter i et samfund med frihed og folkestyre. Skolens virke skal derfor være præget af åndsfrihed, ligeværd og demokrati. § 2. Folkeskolen er en kommunal opgave. Kommunalbestyrelsen har ansvaret for, at alle børn i kommunen sikres vederlagsfri undervisning i folkeskolen. Kommunalbestyrelsen fastlægger, jf. § 40 og § 40 a, mål og rammer for skolernes virksomhed inden for denne lov. Stk. 2. Den enkelte skole har inden for de givne rammer ansvaret for undervisningens kvalitet i henhold til folkeskolens formål, jf. § 1, og fastlægger selv undervisningens organisering og tilrettelæggelse. Stk. 3.Elever og forældre samarbejder med skolen om at leve op til folkeskolens formål.

4. Forholdet mellem parterne Folkeskoleloven Skolestyrelsesvedtægt Principper Den daglige ledelse

5. Hvad er forældre for en størrelse?

6. Forældre som ressource Virkningen af forældrenes engagement på elevernes kundskaber Professor Charles Desforges OBE www.dcsf.gov.uk/research/data/uploadfiles/RR433.pdf

7. Skolegang Holdninger:f.eks: ansvarlighed udholdenhed Færdigheder:f.eks: læsning Værdier: f.eks:medborgerskab læring

8. lo ach hi

9. Fælles mål – Et fælles ansvar Forældre kontra skole - Effekt på indlæringen Fra Sacker et al (2002) Professor Charles Deforges OBE

10. Tydelig besked til forældrene • Du betyder noget! • Start tidligt! • Bliv ved! • Vær bare interesseret!

11. Forældre i Danmark

12. Forældre´s egne oplevelser som forudsætning Benedikte

13. Hvad gør forældre? • Blander sig? • Tror på ”projektet”, uden at stille spørgsmål? • Krydser fingre for at de får den rigtige lærer? • Søger andre skoler? • Talentpleje? • Læner sig tilbage? • Hvad gør man………

14. Skolen og forældrene • Skole-hjem-samarbejde • Samarbejdet om det enkelte barn • Skoleintra, elevplaner • Samarbejdet om klassen • Kontaktforældre • Skolebestyrelser

15. Vi forældre skal bakke op….

16. Skole-hjem-samarbejde

17. En stolt professionelle lærer der tager en positiv dialog

18. Ingen ….

19. Mere…..

20. Fordelingen af opgaver • Lærerne ”viser undere” (Underviser) • Forældrene træner, perspektiverer og støtter derhjemme Med guidning fra lærerne gennem eks. Elevplaner, samtaler • Individuelle samtaler ved skolestart • Differentieret skole-hjem-samarbejde • Positiv, anerkendende tilgang • Tilbud om aftener for forældre der har spørgsmål til skolen, lektier, forældreskabet mm.

21. I folkeskolen bliver eleverne introduceret til: 48 fag og emner

22. ”Læring i familien” • forældre som ressource for deres børns læring,- det skal forældrene også forstå!

23. www.skolemaelk.dk

24. Kontaktforældre Kontaktforældre er ikke som skolebestyrelsen indskrevet i lovgivningen! Klassens kontaktforældre: • Gensidige forventninger: forældre - lærere - kontaktforældre • Lave et netværk i klassen • Tovholder klassen • Klare aftaler om hvad man skal som kontaktforældre • Skolebestyrelsens bagland

25. Emil c

26. Skolebestyrelser De skal varetage jobbet som: • En del af demokratiet i det danske samfund • Civilsamfundets repræsentant i folkeskolen • Skolens samarbejdspartner og udsnit af forældrene • Skolelederens sparringspartner • Skolelederens bro til forældrene og kommunalpolitikerne • Kommunalpolitikernes øjne ude på skolerne • Forældrenes stemme på skolen og elevernes advokat

27. Høng Skole

28. Medlemmer af skolebestyrelsen • Benedikte Ask Skotte (næstformand) benedikte@askskotte.dk • Per Birkmose (næstformand) per.birkmose@euromaster.com • Vibeke Knudsen oliviasminde@hotmail.com • Brian Hyldig bh@chinterfrugt.dk • Pia Sund Bast bastpia@hotmail.com • John Sandholm johnsandholm@mail.tele.dk • Flemming Lindblad bakkedraget9@hongnet.dk • Anja Søe Jensen (medarb.repr.) anja.soee.jensen2@skolekom.dk • Claus Spånhede (medarb.repr.) claus.spaanhede@skolekom.dk • Bo Søndergård (ledelsen) boso@kalundborg.dk • Pernille Kjellberg (ledelsen) pekj@kalundborg.dk

29. Som forældre til børn på høng skole  Vi glæder os til samarbejdet!!