ATIVIDADE EXTRA-CLASSE

1. ATIVIDADE EXTRA-CLASSE • ASSUNTO: ANÁLISE DE OPINIÕES SOBRE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA • DISCIPLINA: COMPUTADORES E SOCIEDADE • ALUNOS: CÁSSIO FORGIARINI MARTINS LEANDRO RAMOS DE OLIVEIRA PATRICK PIVOTTO VIERA • PERÍODO: DEZEMBRO DE 2006 A MARÇO DE 2007

2. INTRODUÇÃO • Motivação: - Crescimento da EAD; - Oportunidade a mais para todos; - Diversidade dos cursos: especialização, graduação, pós-graduação. • Objetivos: Opiniões de alunos, ex-alunos, professores e empresários sobre EAD: satisfação, situação no mercado de trabalho.

3. DESENVOLVIMENTO • Projeto da atividade e definição do cronograma. • Breve estudo sobre EAD: adquirir mais conhecimentos. • Preparação dos questionários: 1 para cada tipo de entrevistado. • Entrevistas: Por e-mail ou presencialmente. • Análise das opiniões e escrita do relatório.

4. ENTREVISTA DE ALUNO • Fernanda Pires: Curso Superior de Tecnologia de Marketing, na UNOPAR. • Motivação: Baixo custo e leva menos tempo. • Aulas: 1 vez por semana; “Todos os alunos se reúnem num mesmo espaço virtual”. • Professores: fácil acesso, dominam o conteúdo. • Avaliações: Provas e trabalhos, mínimo de 50%; Prova objetiva em Ijuí; Mínimo de 75% de presença. • Vantagens: Curta duração, baixo preço, bom conteúdo, específico, escolha de horários, professores qualificados. • Desvantagem: Desvalorização do profissional no mercado.

5. ENTREVISTA DE EX-ALUNO • Viviane Ferreira: Pós-graduação em Gestão Comercial Estratégica, na UnB. • Motivação: Poder estudar à distância. • Aulas: 1 vez por semana, sábados pela manhã; Tirar dúvidas em diversos horários, com professores online. • Avaliações: Semanalmente sobre o conteúdo das aulas. • Professores: Alguns bem assíduos e qualificados; outros pouco presentes. • Vantagem: Acesso ao estudo para pessoas com pouco tempo. • Desvantagem: Alguns professores mal qualificados -> desinteresse por parte dos alunos.

6. ENTREVISTA DE PROFESSOR • Carlos Gustavo Martins Hoelzel, da UFSM. • Motivações: Desenvolvimento de design instrucional para preparar cursos; Realização de trabalho interdisciplinar. • Alunos: “2 grupos”: participam ativamente ou não participam das atividades; ocorrem desistências, mas menos do que em cursos presenciais. • Tempo ocupado: 30 horas semanais entre preparar o material, tirar dúvidas. • Vantagens: Abrangência, localidade, baixo custo -> possível solução para baixa escolaridade. • Desvantagem: Dificuldade tecnológica com a interação síncrona

7. ENTREVISTA DE EMPRESÁRIO • João Luiz da Rosa Lima: supervisor da Cooperativa Tritícola Panambi Ltda, em Panambi-RS. • Nunca contratou alguém com formação por EAD. • Contrataria um, se fosse competente durante o período de experiência. • Não acredita em diferenças no desempenho. • Renovação dos conhecimentos dos funcionários: incentivaria a fazer cursos de EAD, se reconhecidos. • Vantagem: Sem gasto com transporte. • Desvantagens: Ausência do contato pessoal com colegas e professores; preconceito por parte de algumas empresas se o profissional não tiver muita experiência.

8. CONCLUSÕES • Modéstia à parte, os objetivos foram alcançados com êxito, superando nossas expectativas. • A EAD está presente nas mais diversas localidades (inclusive em Panambi). • Segundo os entrevistados, a EAD uma é nova (e boa) possibilidade de qualificação com qualidade. • Universidades investindo mais nesses cursos -> mais pessoas têm acesso aos conhecimentos. • Cuidado: Buscar um curso de qualidade, com professores qualificados -> diminuir desistência e melhorar formação. • O Principal: Esforço pessoal e dedicação.