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Printemps de l’Europe 2009

Printemps de l’Europe 2009. Ministère de l’éducation Nationale, Paris 22 juin 2009. Ecole maternelle Marcel Pagnol TINQUEUX. LOUP Y ES TU? Par la Classe des Moyens. Histoires de loups.

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Printemps de l’Europe 2009

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Presentation Transcript

  1. Printemps de l’Europe 2009 Ministère de l’éducation Nationale, Paris 22 juin 2009

  2. Ecole maternelle Marcel PagnolTINQUEUX LOUP Y ES TU? Par la Classe des Moyens

  3. Histoires de loups • Nous avons découvert des histoires de loup dans la littérature enfantine ainsi que des contes traditionnels • Nous avons appris la chanson « loup y es tu ?» Prom’nons nous dans les bois pendant que le loup n’y est pas , si le loup y était, il nous mangerait mais comme il n’y est pas, il nous mang’ra pas…. • Nous avons souhaité la faire découvrir à d’autres enfants d’Europe en utilisant l’ordinateur pour préparer un film d’animation à publier dans la rubrique «  illustrer une chanson traditionnelle »

  4. Préparation des décors et des personnages • Les enfants ont créé un personnage en utilisant la technique des bandes plâtrées • Le loup a été réalisé collectivement • Les enfants ont peint les arbres du décor suite à un projet pluridisciplinaire sur le thème environnemental de l’arbre

  5. Choix du vocabulaire et des vêtements du loup • Les enfants ont découvert d’autres langues grâce à un projet européen Comenius et ont appréhendé l’Europe par le biais des Arts Européens • Les enfants sont également sensibilisés à l’allemand, ils ont réfléchi au vocabulaire appris : les vêtements et les couleurs • Nous avons cherché ensemble quel mots utiliser pour décrire les vêtements du loup afin que la chanson soit facilement compréhensible par des enfants apprenant le français Pantalon, culotte ou short? Maillot, chemise ou pull? casquette, bonnet, chapeau?

  6. Enregistrement de la bande son Les petits loups écoutent les enregistrements réalisés. Les élèves se sont attachés à prononcer clairement les paroles de la chanson. Notre collègue Mme Labiausse a accompagné les chants à la flute traversière

  7. Préparation du film Les photos sont prises après chaque déplacement des personnages en utilisant le logiciel « i stop motion » et la barre d’espace de l’ordinateur • Il faut mettre les mains dans le dos après chaque mouvement pour ne plus rien faire bouger

  8. Visualisation du film Les enfants vérifient les résultats au fur et à mesure des étapes, sous la surveillance experte de notre responsable informatique Mr R.Fernandez qui a ensuite préparé le montage du film Dernière étape, les enfants peuvent visionner sur grand écran le résultat final, ils sont très fiers de leur production.Le film est mis en ligne, les familles pourront y accéder également, tout comme les petits Européens

  9. Remerciements • A tous les petits loups de la classe • A notre responsable départemental TICE Mr R.Fernandez • A Mme Labiausse responsable de la musique • A Mme Perseval pour la création des décors • A toute l’équipe de l’école Marcel Pagnol Tinqueux • Aux Parents d’élèves • A Mme Censier, DAREIC • A Mr Le Cars et à toute l’équipe du Printemps de l’Europe

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