WELKOM OP DE INFORMATIEAVOND VAN GROEP 4MJ

1. WELKOM OP DE INFORMATIEAVOND VAN GROEP 4MJ

2. Programma • Wij stellen ons voor • Algemene organisatie in de klas /school • Vakken en methodes • Coöperatief leren • Kanjertraining • Contact • Afsluiting

3. Vakleerkrachten • Handvaardigheid • Gym • Muziek

4. Zorgteam • Wie is IB-er • Wie geeft R.T.

5. Organisatie • Lesrooster • 2 keer per jaar rapport • Aantal keer per jaar schriften mee • Speel-o-theek • Groepsleiders • Klassenbeurt

6. Catechese • Bijbelverhalen • Projecten • Bidden • Liedjes • Gedenkhoekje

7. Rekenen • Realistische rekenmethode • Geen trucjes of foefjes aanleren • Veel visualisatie: laat zien wat je doet • Er zijn meerdere manieren om een som op te lossen

8. Rekenen in groep 4 • Verkennen van de getallen boven de 100, getallen op de getallenlijn (t/m 100) kunnen plaatsen, heen- en terugtellen vanaf een willekeurig getal. • Kunnen optellen en aftrekken over het tiental heen. • Moeilijkere sommen tot 100 bv. 23+29 kunnen uitrekenen middels gebruik te maken van materiaal.

9. Wat wordt er verwacht dat de kinderen aan het eind van groep 4 kunnen? • Geautomatiseerde beheersing van de tafels 0 t/m 6 en 10. • Omgaan met de euro. • Klokkijken in halve uren analoog en digitaal en kwartieren alleen analoog.

10. Hulpmiddelen: • Getallenlijn, rekenrek, blokjes, klokjes, geld, MAB-materiaal • Werken in de grote of de kleine groep

11. Vernieuwde methode • Elke dag een les. • Vrijdag afronden van de weektaak. • Iedere les heeft de zelfde opbouw: • Opgave 1 (oefenen en herhalen) • Opgave 2 (instructie van onderwerp) • Opgave 3 (herhalen)

12. Differentiatie • Na de les werken de kinderen aan de weektaak. • De weektaak is opgesplitst in drie niveaus: *minimum-, **basis- en ***plusniveau. • Sofiekinderen.

13. Taal • Methode “Taal actief”: Taal/spelling/woordenschat • Elke drie weken een nieuw thema • Ankerverhaal • Basislessen: instructiefase • Differentiatie: Taalactief extra met herhaling en verdieping. • Computer

14. Spelling • Drie keer in de week • In week 2 signaaldictee gevolgd door differentiatielessen • Controledictee • Differentiatie met behulp van bakkaarten • Oefenen op de computer • Eventueel extra thuis oefenen

15. Lezen • Methode: Estafette • 4x per week • Veel aandacht voor leestechniek • Differentiatie: drie niveaugroepen • Bibliotheekboek • Elke ochtend een kwartiertje lezen

16. Leesbegrip • Methode: Goed gelezen • 1 keer per week • Differentiatie: nieuwsbegrip

17. Schrijven • Methode “Zwart op wit” • Schrift afmaken van groep 3 • Dagelijks aandacht voor het lopend schrift • Hoofdletters • Schrijfhouding, potloodgreep en schriftligging • Vulpen • Fysiotherapie

18. Verkeer • Deelnemen aan het verkeer • Als voetganger • Op de fiets: regels en veiligheid • Fietscontrole • Fietsdiploma

19. Wereldoriëntatie • Methode van Zwijsen. • Een zee van tijd • Vogelvlucht • Land in zicht • Iedere twee weken een ander vakgebied • Op verschillende manieren wordt er met het thema omgegaan (veel praat en doe-opdrachten) • Schooltuin • Verschillende excursies

20. Coöperatief leren • Kinderen laten leren samenwerken • Verschillende structuren • Veel kinderen tegelijk actief • Gelijke deelname

21. Hoeken en groepen • Drie a vier keer per week een half uur • Elk groepje doet iets anders • 6 groepjes / 6 activiteiten • De verschillende onderdelen zijn: lezen, werken op de computer, creatieve opdracht, verkeerskrant • Extra aandacht voor kinderen die hulp kunnen gebruiken

22. Afspraak maken • Mail: mabbing@emmaus.lucasonderwijs.nl jverhaar@emmaus.lucasonderwijs.nl • Telefoon: Voor of na schooltijd: 070 3278018. • Persoonlijk: voor of na 15.00u kunt u altijd binnenlopen. • Briefje: Meegeven aan uw zoon/dochter

23. Tenslotte: • Mailadres • Aanhef

24. Bedankt • Bedankt voor uw komst en wel thuis. • Marijke Abbing en José Verhaar.