Egzamin B2

1. Egzamin B2 Budowa egzaminu i ocena części pisanie

2. Egzamin pisemny • Ujednolicony wygląd zewnętrzny • Ujednolicony typ ćwiczeń (przykład egzaminu B2 j.niemiecki)

3. Opis poziomów • Poziom A1/A2 – poziom podstawowy • Poziom B1/B2 – poziom samodzielności • Poziom C1/C2 – poziom biegłości

4. Poziom B 1 - pisanie • Potrafi łączyć wyrazy i wyrażenia w prosty sposób, aby opisać doświadczenia i wydarzenia, swoje marzenia, nadzieje, ambicje. Umie podać przyczyny i wyjaśnienia, sformułować opinie i plany. Umie opowiedzieć jakąś historię, oraz zrelacjonować treść filmu lub książki, albo opisać swoje reakcje. Potrafi napisać prosty zwarty tekst na temat mu znany lub go interesujący. Umie napisać list osobisty opisujący doświadczenia i wrażenia.

5. B1 pisanie (według testu samooceny DIALANG) • Potrafię napisać krótkie notatki, dotyczące życia codziennego, zawierające powody działania • W osobistych listach potrafię dokładnie opisać doświadczenia, uczucia i wydarzenia • Potrafię opisać najważniejsze szczegóły nagłego, ważnego wydarzenia, np. wypadku • Potrafię opisać marzenia, nadzieje i życzenia

6. B1 pisanie c.d. • Potrafię opisać fabułę książki lub filmu i moją reakcję na nią • Potrafię wyjaśnić i uzasadnić moje poglądy, plany i działania

7. Nasze kryteria oceny Pisaniemaksymalnie 10 punktów Kryteria oceniania części „Pisanie” (poziom B1) Realizacja zadania(maximum 4 punkty) Zawartość Zawarte wszystkie wymagane punkty. Informacja jest zrozumiała i cel osiągnięty. Tekst ma odpowiednią długość. Odbiór informacji przez czytającego Czytający w pełni rozumie przekaz. Budowa wypowiedzi(maximum 3 punkty) Ogólna budowa Wypowiedź ma odpowiednią strukturę, wyraźny podział na początek, rozwinięcie i zakończenie. Wypowiedź jest podzielona na paragrafy. List ma odpowiedni układ i przestrzegane są zasady gatunku. Spójność Niezbyt częste powtórzenia tych samych zwrotów. Tekst zawiera nie tylko zdania pojedyncze. Kilka rozbudowanych zdań pokazuje właściwe użycie spójników, które sprawiają, że tekst jest spójny. Tekst jest w całości formalny, nieformalny lub neutralny zgodnie z poleceniem. Dokładność(maximum 3 punkty) GRAMATYKA Gramatyka w większości poprawna. Dopuszcza się wystąpienie kilku błędów, lecz nie zakłócają one zrozumienia tekstu. SŁOWNICTWO Słownictwo jest adekwatne do tematu. Student pokazuje, że jest w stanie spójnie przekazać wiadomość. W zasadzie unika powtórzeń.

8. Egzamin z j. polskiego na poziomie B1 Źródło: Państwowa Komisja Poświadczania Znajomości Języka Polskiego jako Obcego • a. Proszę napisać pozdrowienia z wakacji do swojego dyrektora/profesora/nauczyciela. (25 słów) • b. „Każdy ma jakieś zainteresowania”- proszę napisać o swoim hobby. (175 słów)

9. Pozdrowienia z wakacji • a. Lille, 12 sierpnia 2006 roku Szanowna Pani Dyrektor! Życzę wszystkiego dobrego z wakacji. Jestem z mężem we Francji, a jest bardzo spokojnie. Mam nadzieję, że wszystko w biurze jest w porządku bezemnie. Dozobaczenia za tydzień! Pozdrawiam. Izabela Dupont

10. Moje hobby Chciałabym rozmawiać o psychologii, bo to są moje ulubione hobby. Kiedy miałam osiemnaście lat zaczynałam studiować na uniwersytecie w Utrechcie w Holandii. Sądzę, że człowiek jest bardzo interesującym źródłem i dlatego wybierałam sobie psychologię. Istnieją różne kierunki w tej dyscyplinie, na przykład psychologia społeczna, psychologia kliniczna i psychologia medyczna. Interesowałam się najbardziej neuropsychologią. Z mojego punktu widzenia, neuropsychologia jest najładniejszym kierunkiem. Ludzie którzy są neuropsychologami, patrzą na mózg i postępowanie. Przynajmniej pomagają osobom chorym i starym i myśle, że neuropsychologia dlatego jest ładny zawód. Przeczytawszy książkę o neuropsychologii, widziałam że to jest dobry wybór. Jednocześnie uwielbiam zajmować się pacjentom. Pacjenci z uszkodzeniem mózgu mogą się dziwni zachowywać. Zarazem mogą się pojawiać zaburzenia emocji i np. płakać cały dzień. Istotną sprawą dla mnie wtedy jest uspokoić rodzinę pacjenta. Moim zdaniem to jest bardzo ważne i w ogólnie wiadomo mi się wydaję. Zepsuty mózg ma wiele wpływ na postępowanie i osobowość pacjentów. Według mojej opinii jest teraz udowodniony √ dlaczego neuropsychologia jest taką ciekawą i interesującą dyscypliną.

11. Ocena

12. Ocena opisowa

13. Przykład 2

14. Ocena przykład 2

15. Ocena opisowa 2

16. Przykład 3

17. Ocena przykład 3

18. Nasze kryteria oceny Pisaniemaksymalnie 10 punktów Kryteria oceniania części „Pisanie” (poziom B1) Realizacja zadania(maximum 4 punkty) Zawartość Zawarte wszystkie wymagane punkty. Informacja jest zrozumiała i cel osiągnięty. Tekst ma odpowiednią długość. Odbiór informacji przez czytającego Czytający w pełni rozumie przekaz. Budowa wypowiedzi(maximum 3 punkty) Ogólna budowa Wypowiedź ma odpowiednią strukturę, wyraźny podział na początek, rozwinięcie i zakończenie. Wypowiedź jest podzielona na paragrafy. List ma odpowiedni układ i przestrzegane są zasady gatunku. Spójność Niezbyt częste powtórzenia tych samych zwrotów. Tekst zawiera nie tylko zdania pojedyncze. Kilka rozbudowanych zdań pokazuje właściwe użycie spójników, które sprawiają, że tekst jest spójny. Tekst jest w całości formalny, nieformalny lub neutralny zgodnie z poleceniem. Dokładność(maximum 3 punkty) GRAMATYKA Gramatyka w większości poprawna. Dopuszcza się wystąpienie kilku błędów, lecz nie zakłócają one zrozumienia tekstu. SŁOWNICTWO Słownictwo jest adekwatne do tematu. Student pokazuje, że jest w stanie spójnie przekazać wiadomość. W zasadzie unika powtórzeń.