1 / 30

Studiegebied Gezondheidszorg

Studiegebied Gezondheidszorg. Onze onderwijsvisie. Dit streven we na:. Competenties > we streven na dat studenten kennis , vaardigheden en attitudes gradueel ontwikkelen en die geïntegreerd beheersen in een steeds complexer wordende context .

jeri
Download Presentation

Studiegebied Gezondheidszorg

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Studiegebied Gezondheidszorg Onze onderwijsvisie

  2. Dit streven we na: • Competenties > we streven na dat studenten kennis, vaardigheden en attitudes gradueel ontwikkelen en die geïntegreerd beheersen in een steeds complexer wordende context.

  3. Ondersteunende wetenschappen (+/- 70 studiepunten) • Humane wetenschappen • Biomedische wetenschappen • Gezondheidszorgorganisatie • Wetenschappelijke vorming HUB en Algemene Competenties Beroepsspecifiek (+/- 110 studiepunten) • Beroepsspecifieke wetenschappen (theorie) • Geïntegreerd vaardigheidsonderwijs • Professionele ontwikkeling • Werkveldervaring (stages) • Persoonlijk OntwikkelingsPlan • Internationale module Domeinspecifieke Competenties

  4. Ergo

  5. Hoe willen we dit bereiken? • Via zelfsturend leren, waarbij studenten gradueel zichzelf meer gaan sturen en de sturing door docenten afneemt. • Via ervaringsleren waarbij studenten onmiddellijk de kennis en de vaardigheden in een reële context kunnen plaatsen. Projectwerking en werkveldervaring staan hier centraal.

  6. De nodige beroepsvaardigheden moeten onberispelijk beheerst worden. Na een aanleerfase, oefenen studenten zelfstandig hun vaardigheden in de skillslabs (Zelfstandig OEFenen) Studenten werken opdrachten uit tijdens de lessen. Er is nog sturing, maar op vraag van de studenten zelf. (Begeleid Werk College) POP VOP DOT ZOEF In het Persoonlijk OntwikkelingsPlan geven studenten zelf aan hoe ze de competenties die ze moeten beheersen ontwikkelen. Zelfreflectie en actie staan hier centraal. BWC Studenten werken thuis of tijdens vrije momenten aan taken. Ze kunnen nog beperkte feedback krijgen alvorens ze het eindproduct indienen. (Docent Onafhankelijke Taak) Studenten bereiden inhouden voor alvorens ze naar de les komen. Zo zijn ze actiever betrokken bij de les. (Voorbereidings OPdracht) Gradueel opgebouwd zelfsturend leren

  7. Wegwijs in Gezondheidszorg: Bij de start van het academiejaar wordt je letterlijk wegwijs gemaakt in de wereld van de Gezondheidszorg. Bezoeken aan organisaties en getuigenissen maken dit concreet Sociale Vaardigheden: Tijdens de SOVA-dagen neem je je sociale vaardigheden onder de loep. Je staat uitgebreid stil bij je eigen sterke en minder sterke punten: hoe kan je die uitspelen of verbeteren? POP VOP Ervaring Met Beperkingen: Tijdens deze dagen maak je kennis met personen met beperkingen, stoornissen en handicaps. Via getuigenissen en gezamenlijke activiteiten leer je wat het betekent om met beperkingen te leven. Via simulatieoefeningen ervaar je even hoe het aanvoelt om visueel beperkt te zijn. DOT Projecten ZOEF Multicultureel en Internationaal Project: Een veranderende wereld vraagt om aangepaste gezondheidszorg. Het is belangrijk dat je leert omgaan met een divers publiek. Niet evident, maar wel een leerrijk proces. Je krijgt dan ook heel wat informatie over de mogelijkheden om internationale ervaring op te doen. InterProfessioneel Opleidings-project: Op basis van een casus stellen studenten uit de vier opleidingen van het studiegebied Gezondheidszorg in een overleg een zorgplan op. Daarna ga je in discussie over stellingen die te maken hebben met communicatie, beroepsgeheim, overleg met oversten, … Future Wise: Tijdens deze dag krijg je heel wat informatie om je nog beter voor te bereiden op je professionele start. BWC Ervaringsleren: projectonderwijs

  8. MB

  9. Wat wordt er getoetst en hoe? Vaardighedenzijn de skills die je goed onder de knie moet hebben om het werkveld in te stappen. Praktijktoetsenin het skillslab gaan na of je ze voldoende beheerst. Sociale vaardigheden toetsen we via rollenspel en opdrachten. Kennisblijven we belangrijk vinden. Je blijft die nodig hebben als achtergrond. Toetsing gebeurt via multiple choice, redeneervragen, puur kennisvragen Eigen ontwikkelprocesis durven stilstaan bij hoe je als zorgverlener ontwikkelt, is je bewust worden van welke beroepsattitude je hebt. Via acties die je zelf onderneemt, reflecties laat je dit zien.

  10. WIG • Wegwijs in Gezondheidszorg • OOD: gezondheidszorgorganisatie • 20 uur hoorcollege en opdracht • Grote groepen (tussen 90-150 studenten) • Zuiver kennisoverdracht • Specifieke van opleiding wordt weinig of niet benadrukt

  11. WIG • Doel: studenten vanaf de start van hun opleiding in contact brengen met gezondheidszorg enTerranova.

  12. WIG • Projectdag • Combinatie algemene info en opleidingsspecifieke info • Verplichte activiteit

  13. WIG • Ood gezondheidszorgorganisatie tastbaar en concreet maken • Uren hoorcollege reduceren

  14. Programma WIG 2011 • I:\My Documents\gzhzorgorg 2010-2011\programma wig pz en qz 2011-2012.docx

  15. WIG • Studenten maken direct kennis met aantal spelers gezondheidszorg • Begin van academiejaar om hier echt de nadruk op te leggen! • Kennismaking organisaties specifiek voor gezondheid en Brussel

  16. Deel wordt ingevuld door ood verantwoordelijke gezondheidszorgorganisatie • Ander deel per opleiding

  17. BOA • Voor aanpassing curriculum • Ood recht • Beroepsuitoefening • Informatica • ....

  18. BOA • Sinds 2010-2011 • 1 groot OOD per opleiding: • Beroepsorganisatorische aspecten

  19. BOA • Gemeenschappelijk: • Recht • Gezondheidsinformatica • Teamcommunicatie en sociale vaardigheden

  20. BOA • Uniek: • Dit OOD wordt geconcentreerd op laatste 2 weken einde 1e semester • Doel?

  21. BOA • Aantal studiepunten: 5 • Gemeenschappelijke stam voor alle opleidingen studiegebied gezondheidszorg HUB • Deel individueel

  22. BOA • Recht: • In grote groep: 3e opleidingsfase medische beeldvorming en optiek en optometrie en groep verpleegkunde en ergotherapie: • Bronnen medisch recht • Beroepsgeheim • Aansprakelijkheid • Patiëntenrechten • Valsheid in geschrifte

  23. BOA • Specifiek deel opleiding verpleegkunde • Recht: • Euthanasiewetgeving • Abortuswetgeving • Beroepsuitoefening • Herhaling ABC • Trends in verpleegkunde...

  24. BOA • Afsluiten BOA is het IPO project • Interprofessioneel opleiden

  25. BOA • Dagindeling ipo • TAKENLIJST docenten IPO-dag.doc • Infofolder studenten.docx

  26. Opleidingsoverkoepelende activiteiten • Enorme meerwaarde • Tastbaar maken linken tussen opleidingen • Enthousiasme studenten en docenten • Kostprijs en personeelsinzet

  27. Student brengt zelf Zuurstof in zijn opleiding

More Related