BERBAGI PENGALAMAN DALAM MENYUSUN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI

1. BERBAGI PENGALAMAN DALAM MENYUSUN KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI DI FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS BRAWIJAYA

2. Latar Belakang Restrukturisasi FP, UB: • Hasil survei (tracer study) yang dilakukan oleh FP UB (250 questionaire, kembali 173 questionaire) • Informasi dari para alumni yang telah “lama bekerja” • Informasi dari bbrp perusahaan agribisnis tentang kinerja lulusan FP UB • Jumlah dan Passing grade calon mahasiswa yang diterima oleh PS-PS di FP UB • Kesepakatan FKPTPI tentang Restrukturisasi PS • Kebijakan Pengembangan Pendidikan Tinggi (KPPTJP) • KBK Bidang-bidang Ilmu (DIKTI 2005) • Tantangan global abad 21 bidang pertanian • RPJP dan RPJM Pertanian di Indonesia • Program Kerja Rektor 2007-2011 • Continuous Quality Improvement FP UB • SK Dekan No 068/SK/2007, tgl 18 Juni 2007: tentang Pokja Penyusunan Konsep Restrukturisasi pendidikan FP

3. RESTRUKTURISASI • PROGRAM STUDI DI FP UB • Bagaimana supaya: • Lulusan Diploma menjadi lebih berkualitas spesialis-profesional • Lulusan Sarjana menjadi lebih berkualitas & generalis • Lulusan Magister menjadi lebih berkualitas & spesialis • Lulusan doktor menjadi lebih berkualitas & spesialis • --------------------------------------------------- • Kata kunci: Kompetensi & Relevansi • …………. dimulai TA 2008/09 …………

4. Agribusiness In agriculture, agribusiness is a generic term that refers to the various businesses involved in food production, including farming, seed supply, agrichemicals, farm machinery, wholesale and distribution, processing, marketing, and retail sales. - Manajemen Agribisnis - Ekonomi Agribisnis - Teknologi Agribisnis - ………………………… ?

5. Agro-Technology Technology is a broad concept that deals with a species' usage and knowledge of tools and crafts, and how it affects a species' ability to control and adapt to its environment. Technology is a term with origins in the Greek "technologia", "τεχνολογία" — "techne", "τέχνη" ("craft") and "logia", "λογία" ("saying"). A strict definition is elusive; "technology" can refer to material objects of use to humanity, such as machines, hardware or utensils, but can also encompass broader themes, including systems, methods of organization, and techniques.

6. The word "technology" can also be used to refer to a collection of techniques. “Technology” is the current state of humanity's knowledge of how to combine resources to produce desired products, to solve problems, fulfil needs, or satisfy wants. “Technology” includes technical methods, skills, processes, techniques, tools and raw materials.

7. AGRO-ECOLOGY Agroecology is the science of applying ecological concepts and principles to the design, development, and management of sustainable agricultural systems. Agroecology is the science of sustainable agriculture; the methods of agroecology have as their goal achieving sustainability of agricultural systems balanced in all spheres. This includes the socio-economic and the ecological or environmental.

8. PENATAAN PROGRAM STUDI S1 FP UB Konsep Penataan Ijin Penyelenggaraan ke DIKTI Passing out PS lama Membuka PS baru: AGRO-ECO-TEKNOLOGI AGRIIBSNIS Penataan Kelembagaan KEPMENDIKNAS No.234/U/2000 SK Dirjen DIKTI No.108/DIKTI/Kep/2001 Revitalisasi Sumberdaya • Studi Kelayakan: • Pendahuluan (Sudah) • Kurikulum PS (Sedang disusun) • Sumberdaya (Sudah( • Pendanaan (Sudah) • Manajemen Akademis (Sudah) • Kesimpulan (Sudah) • Lampiran (Sedang dikumpulkan) Continuous Improvement

9. VISI UNIVERSITAS BRAWIJAYA Menjadi universitas unggul yang berstandar internasional dan mampu berperan aktif dalam pembangunan bangsa melalui proses pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (RENSTRA UNIBRAW 2006-2011)

10. MISI • UNIVERSITAS BRAWIJAYA • Membangkitkan kekuatan moral dan kesadaran tentang keberadaan penciptaan alam oleh tuhan YME dan sadar bahwa setiap kehidupan mempunyai hak untuk dihargai • Menyelenggarakan proses pendidikan agar peserta didik menjadi manusia yang berkemampuan akademik dan/atau profesional yang berkualitas serta berkepribadian • Melakukan pengembangan dan penyebar-luasan ilmu-pengetahuan, teknologi, humaniora dan seni , serta mengupayakan penggunaannya untuk meningkatkan taraf kehidupan masyarakat dan memperkaya kebudayaan nasional • (RENSTRA UNIBRAW 2006-2011)

11. TUJUAN • UNIVERSITAS BRAWIJAYA • Menghasilkan sumberdaya manusia yang berkualitas, bertaqwa kepada Tuhan YME, mampu membelajarkan diri, memiliki wawasan yang luas, memiliki disiplin dan etos kerja, sehingga menjadi tenaga akademis dan profesional yang tangguh dan mampu bersaing di tingkat internasional • Mengembangkan ilmu-pengetahuan, teknologi, dan seni guna mendorong pengembangan budaya • Mempunyai kemampuan dalam pemberdayaan masyarakat melalui pengembangan konsep pemecahan masalah dengan menggunakan metode ilmiah • (RENSTRA UNIBRAW 2006-2011)

12. Nilai-nilai Utama • Ketuhanan • Etika moral, keadilan, kejujuran, kearifan, dan pengabdian terbaik • Keungguluan, kreativitas, inovatif, dinamis serta efisien • Kepeloporan, kemandirian dan bertanggung jawab • Keterbukaan, manusiawi, berwawasan nasional dan global

13. Visi dan Misi FP UB VISI: Menjadi pusat pendidikan , penelitian dan informasi ilmiah, untuk menghasilkan lulusan berkualitas serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian dan penegelolaan sumberdaya alam yang berkelanjutan Usulan Menjadi agen pembaharu di tingkat internasional dalam pendidikan, penelitian dan informasi ilmiah untuk menghasilkan lulusan berkualitas serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian dan pengelolaan sumberdaya alam yang berkelanjutan

14. Visi dan Misi FP UB • MISI: • Mencetak lulusan yang berakhlaq dan berkemampuan akademik tinggi, profesional, inovatif, produktif serta mandiri di bidang pertanian dan pengelolaan sumberdaya alam • Mengembangkan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pertanian dan sumberdaya alam • Menyebar-luaskan ilmu penegtahuan dan teknologi kepada masyarakat dalam rangka peran-sertanya dalam pembangunan pertanian dan pengelolaan sumberdaya alam yang berkelanjutan

15. PROFIL • SARJANA PERTANIAN FPUB • Field Manager – Organizer • Planner – Designer • Evaluator – Assesor • Inovator – Komunikator • Adaptor – Kooperator • Inisiator – Kreator • Mediator-Fasilitator

16. KEPMENDIKNAS NO. 045/U/2002 ttg KURIKULUM INTI PENDIDIKAN TINGGI KOMPETENSI: Seperangkat tindakan cerdas , penuh tanggung-jawab yg dimiliki seseorang sbg syarat unt : “dianggap mampu oleh masyarakat “ dlm melaksanakan tugas di bidang pekerjaan tertentu.

17. TANGGUNG -JAWAB CERDAS MELAKSANA-KAN TUGAS ASPEK PSIKO-MOTORIK ASPEK AFEKTIF ASPEK KOGNITIF SIKAP -PERILAKU PENGETAHUAN KETRAMPILAN KULIAH PRAKTIKUM BERMASYARAKAT

18. KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI UTAMA KOMPETENSI LAIN YG KHUSUS KOMPETENSI PENDUKUNG Elemen Kompetensi: 1. Landasan Kepribadian 2. Penguasaan IPTEK & Ketrampilan 3. Kemampuan berkarya 4. Sikap & perilaku dlm berkarya 5. Pemahaman kaidah bermasyarakat

19. KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSI 1. LULUSAN MAMPU BERKARYA DI MASYARAKAT (lokal, Regional, Nasional, Internasional) 2. Kriteria Ukuran Komptensi: 1. Kepribadian yg khas 2. Penguasaan ilmu & ketrampilan (IPTEK) 3. Kemampuan Berkarya 4. Sikap & Perilaku dlm berkarya 5. Pemahaman Kaidah bermasyarakat 3. Kelenturan dan kelincahan dlm berkarya dibekalkan dlm bentuk: 1. KOMPETENSI UTAMA 2. KOMPETENSI PENDUKUNG 3. KOMPETENSI LAIN

20. ISI KURTI SUATU PS 1. NAMA PROGRAM STUDI 2. CIRI KHAS KOMPETENSI UTAMA PS (Sebagai Pembeda dg PS lain) 3. FASILITAS UTAMA yg diperlukan unt penyelenggaraan 4. Persyaratan akademis Dosen 5. Substansi kajian kompetensi utama yg dikelompokkan menurut elemen kompetensi 6. Bahan Ajar & Proses Pembelajaran unt mencapai elemen-elemen kompetensi 7. Sistem evaluasi berdasarkan kompetensi 8. Kelompok Masyarakat Pemrakarsa Kurikulum Inti

21. KOMPETENSI UTAMA PS AGRIBISNIS FP UB 60% KOMPETENSI PENDUKUNG AGRO-ECO-TEKNOLOGI 30% KOMPETENSI KHUSUS 10% ILMU TANAH SOSEK BP HPT

22. KOMPETENSI UTAMA PS AGRO-ECO-TEKNOLOGIFP UB 60% KOMPETENSI PENDUKUNG AGRIBISNIS 30% KOMPETENSI KHUSUS 10% ILMU TANAH SOSEK BP HPT

23. Bahan Kajian: • 1. Sistem Pertanian: (KU1) • 1.1. Integrated Farming System (IFS) • 1.2. Sustainable Farming System (SFS) • 1.3. Organic Farming System (OFS) • 2. Budaya Pertanian: KU2 • 2.1. Nilai-Norma-Tradisi • 2.2. Dinamika Kelembagaan Sosial • 2.3. Sosio Teknologi • Teknologi Sepadan: KU3 • 3.1. Layak Ekonomis • 3.2. Sesuai secara Sosial • 3.3. Ramah/ aman Lingkungan • Keunggulan Komparatif dan Keunggulan Kompetitif: KU4 • 4.1. Natural resources suitability • 4.2. Human resources capability • 4.3. IPTEK accessibility • 4.4. Products continuity • 4.5. Quality assurance • Pemasaran Hasil: KU5 • 5.1. Perilaku Konsumen • 5.2. Marketing system analysis • 5.3. Market Information system Inovator/inventor PS AGRO-ECO-TEKNO-LOGI PS AGRI-BISNIS Pelaku/Pengembang

24. SARJANA PERTANIAN LEBIH GENERALIS • KOMPETENSINYA LEBIH LUAS • SUBSTANSI & METODE PEMBELAJARANNYA • LEBIH BERAGAM • PENDEKATAN • LEBIH INTERDISIPLIN

25. PROGRAM STUDI BERSIFAT INTER-DISIPLIN KEILMUAN: • 1. Bidang Ilmu Tanaman • 2. Bidang Ilmu Hama & Penyakit Tumbuhan • 3. Bidang Ilmu Tanah & Lingkungan • 4. Bidang Ilmu Ekonomi • 5. Bidang Ilmu Sosial • Alokasi Beban Studi: • Kompetensi Utama (Penciri PS): 60% • Kompetensi Pendukung 30% • Kompetensi Khusus (Penciri khusus) 10% • Homebase Program Studi : • Di Fakultas Pertanian • di bawah koordinasi Dekan FP