GÖRSEL OKUMA GÖRSEL SUNU ÖĞRENME ALANI Yrd. Doç Dr. Ş. Dilek BELET

1. GÖRSEL OKUMA GÖRSEL SUNU ÖĞRENME ALANI Yrd. Doç Dr. Ş. Dilek BELET

2. İÇİNDEKİLER Görsel okuma Görsel sunu Sınıflara göre görsel okuma – görsel sunu kazanımları Örnek etkinlikler

3. Görsel okuma NEDİR? • GÖRSEL OKUMA: Yazılı metinlerin dışında kalan resim, sembol, şekil, renk vb. ve doğa olaylarını ve sosyal olayları anlamlandırma, yorumlama

4. Görsel sunu nedir? • GÖRSEL SUNU: Duygu, düşünce ve bilgilerin; resim, şekil, sembol ve görsellerle anlatılması.

5. görsel okuma ve sunu kazanımları 1. sınıf • Görsel okuma • Evden okulu giderken karşılaştığı trafik işaretlerini anlama • Sınıfa getirilen resim yada fotoğrafta gördüklerinin anlatma • Televizyonda izledikleri çocuk programları hakkındaki düşüncelerini arkadaşları ile paylaşma • Reklamlarda verilen mesajları sorgulama • Doğayı izleme doğadaki değişimleri fark etme ve yorumlama ( Ör: bulutların kararmasının yağmurun habercisi olduğunu anlamlandırma)

6. 1. Sınıf kazanımları • Görsel Sunu • Verilen bir kelime, cümle ya da paragraftan anladıklarını resimleme • Bir diyalog işledikten sonra aynı ya da benzer diyalogu canlandırma • Basit bir hikayenin bir kısmı ya da benzer diyaloğu canlandırma • Bilgi, düşünce ve izlenimlerin resim, şekil ve sembol kullanarak görselleştirme • Sunularında gerçek nesne ve modeller kullnama (ör: anlatacağı konu ile ilgili oyuncak, meyve, sebze ya da modellerden yaralanarak görsel sunu yapma).

7. 2. Sınıf kazanımları • Görsel okuma • Sınıftaki öğrencilerin yaş, boy, kilo, kız-erkek öğrenci grafiklerini yorumlama • İzledikleri reklamları beğenme ve beğenmeme nedenlerini açıklama • Gösterilen fotoğrafların hangi sosyal olaya ait olduğunu nedenleriyle tahmin etme. • Televizyondan izledikleri ya da gazeteden okudukları haberler hakkındaki düşüncelerini sınıfta anlatma • Doğada gördüğü ağaç, çiçek, dağ, dere, gökyüzü vb. nin renklerini söyleme • Çevresinde gördüğü yönlendirme ve uyarı işaretlerinin ne anlama geldiğini söyleme • Doğayı izleyip, doğadaki değişmeleri fark etme ve yorumlama

8. 2. Sınıf kazanımları • Görsel sunu • Verilen bir kelime, cümle ya da parağraftan anladıklarını resimleme • Bakkal, market ya da kitapöıdan alış veriş yapma gibi serbest oyunlar oynama. • El kuklası, eldiven kuklası, ip kukla ve gölge kuklarından yaralanarak diyalog yapma ya da hikaye anlatma.

9. 3. Sınıf kazanımları • Gruplara ayırarak bir reklam hazırlama ve hazırladıkları reklamlarda verilen mesajları sınıfça sorgulama • Hava durumu, veli, ağırlık vb. grafiklerin ve basit tabloları yorumlama • Sevinç, kızgınlı, öfke, endişe gibi duyguları beden dilini kullanarak anlatma • Duygularını anlatanın beden dilini doğru kullanıp kullanmadığını değerlendirme • Verilen kroki (ev, okul) ve haritayı (yaşadığı il, ilçe) yorumlama • Farklı mevsimlere ilşkin fotoğraflardaki doğadaki değişikleri yorumlama • Kış yaz sonbahar ve ilkbahar mevsimlerine ilişkin kavram haritası yaptırma

10. 3. Sınıf kazanımları • Mevsim değişikliklerinde düzenlenen, (ilkbahar ve sonbahar) çevre gezisi ya da piknikte doğadaki değişiklere ilişkin izlenimlerini ifade etme • Sırayla veirlmiş bir dizi resmi herbiri için birer cümle kurarak anlamlı bir parağraf oluşturma • Bayramları, toplantıları anma töernlerini yöreye özgü sosyal olayları vb. toplum açısından önemini ve anlamanın üzerinde tartışma • Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazma • Bir öğrenci elindeki resmi ayrıntılarıyla anlatırken

11. 3. Sınıf kazanımları • Diğerlerinin anlatılanlara göre bu resmi çizmeleri • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama • Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görseleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • El kuklası eldiven kuklası iplik kukla ve gölge kuklalarından yararlanarak diyalog yapma • El kuklası eldiven kuklası iplik kukla ve gölge kuklalarından yararlanarak hikaye anlatma

12. 3. Sınıf kazanımları • Sonunun anlaşılmasını desteklemek amacıyla sunacağı konu ile ilgili bri nesne ya da modelin sınıfa getirip kullanılması • Duygu düşünce ve izlenimlerinin drama, tiyatro, müzikli oyun, kukla vb. yollarla sunma • Sunu öncesinde araç gereç hazırlma, sunacağı konu ile ilgili bilgi toplama ve prova yapma

13. 4. Sınıf kazanımları • Bir haftalık hava durumunu grafikten takip ederek okuma • Tablo (çizelge) inceleme etkinliğini yapma • Grafiği yorumlama etkinliği yapma • Harita üzerinde incelmeler yaparak haritanın sembollerini açıklama • Gruplara ayrılarak hazırladıkları reklamlarda veirlen mesajları sınıfça sorgulama • Resimlerin söylediklerini çözümleme • Gruplara verilen farklı karükatürlerden analdıklarını yazma ve yazılanları sınıfla paylaşma.

14. 4. Sınıf kazanımları • Televizyonda izledikleri haber spor belgesel vb. programlar hakkında yorum yapma • Bir tiyatro oyununda Televizyon oyununda veya sınıf içinde sergilenen bir oyunda rol alanların rollerini oynarken beden dilini nasıl kullandıklarını tartışma, konuşmasını örneklerle destekleme • Yaşadıkları bölgenin dağ, ova, akarsu, göl vb. yeryüzü şekillerine ilişkin kavram haritası yapma • Mevsim değişikliklerinde düzenlenen (ilkbahar ve sonbahar) çevre gezisi ya da piknikte doğadaki değişikliklere ilişkin izlenimlerini ifade etme • Farklı meslekler hakkında bilgi toplama • Bayramlar, toplantılar, yöreye özgü sosyal olayların vb. nin toplum açısından önemi ve anlamı üzerine tartışma • Verilen eşya listesinden seçim yapılarak kendi odası ya da sınıfını hangi eşyalarla ve nasıl düzenleyeceğini planlaması ve planın çizilmesi

15. 4. Sınıf kazanımları • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama • Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görselleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • Serbest oyunlar oynama • Radyo televizyon haberleri ya da çevresindeki herhangi bir sosyal olayı canlandırma • Bilgisayardan yararlanarak poster hazırlama

16. 5. Sınıf kazanımları • Gruplara verilen karikatürlerden anladıklarını yazma ve yazılanları sınıfla paylaşma • Tablo (çizelge) inceleme etkinliğini yapma • Hava durumu, veli, ağırlık vb. grafiklerin ve basit tabloları yorumlama • Farklı meslekler hakkında bilgi toplama • Televizyonda izledikleri haber spor belgesel vb. programlar hakkında yorum yapma • Doğa ile ilgili bir olayı (yağmur yad a kar yağması vb.) kavram haritası ile anlatma • Doğayı kirleten unsurlarla ilgili bir film izleme ve konuyla ilgili görüşlerini sunma • Görsellerden hareketle cümleler ve metinler yazma • Okudukları bir kitap için “farklı bir kitap kapağı” hazırlama

17. Görselleştirdiği ürünü arkadaşları ile paylaşma • Görselleştirilen ürünün sınıf ve okul panosunda sergilenmesi • Hikayenin unsurlarını ya da aldığı notları renklerle kodlama • Belirtilen bir konuda bilgisayar kullanarak sunumlarını geliştirme • Bilgisayardan yardımıyla poster hazırlama

18. Örnek etkinlikler • Görsel okuma • Resimlere uygun hikaye oluşturma etkiliği

19. Örnek etkinlik 2 • Karikatürlerden yola çıkarak anlatma etkinliği • Resme bakarak düşüncelerinin ne olacağını tahmin ederek hikaye oluşturma