График приема заявлений на аттестацию педагогических работников Чувашской Республики

1. Аттестация педагогических работников образовательных учреждений Чувашской Республики в 2014-2015 учебном году Лушина Татьяна Ивановна- секретарь аттестационной комиссии по аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений Чувашской Республики

2. График приема заявлений на аттестацию педагогических работников Чувашской Республики • 428017, Чувашская Республика, г. Чебоксары, пр. М. Горького, д. 5, • каб. 315. Время приема: • вторник – с 13.00 до 16.00, • среда – с 08.00 до 12.00, • четверг – с 13.00 до 16.00. • тел. 45-66-95

3. Нормативные документы, регламентирующие процедуру аттестации (федеральные) • Часть 1 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566). • Часть 2 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566). • Часть 3 статьи 49 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, N 53, ст. 7598; 2013, N 19, ст. 2326; N 23, ст. 2878; N 27, ст. 3462; N 30, ст. 4036; N 48, ст. 6165; 2014, N 6, ст. 562, ст. 566). • Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 7апреля 2014 № 276 г. "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность "

4. Нормативные документы, регламентирующие процедуру аттестации (федеральные) • Постановление Правительства РФ от 5 августа 2013 г. N 662 "Об осуществлении мониторинга системы образования" (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N 33, ст. 4378) • Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования" (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 6 октября 2010 г., регистрационный N 18638) с изменением, внесенным приказом Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 31 мая 2011 г. N 448н (зарегистрирован Министерством юстиции РФ 1 июля 2011 г., регистрационный N 21240). • Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 210-ФЗ «Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг»; • Письмо Министерства образования и науки РФ от 15 августа 2011 г. № 03-515/59 “Разъяснения по применению порядка аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений;

5. Нормативные документы, регламентирующие процедуру аттестации (региональные) • Закон ЧР от 30 июля 2013 г. № 50 «Об образования в Чувашской Республике»; • Постановление Кабинета Министров ЧР от 26 ноября 2005 г. № 288 «О Типовом регламенте внутренней организации деятельности министерств и иных органов исполнительной власти Чувашской Республики»; • Постановление Кабинета Министров ЧР от 29 апреля 2011 г. № 166 «О порядке разработки и утверждения административных регламентов исполнения государственных функций и предоставления государственных услуг»; • Постановление Кабинета Министров ЧР от 03 декабря 2013 г. № 483 «Вопросы Министерства образования и молодежной политики Чувашской Республики»; • Административный регламент предоставления Министерством образования и молодежной политики Чувашской Республики государственной услуги «Исполняет функции организатора мероприятий по проведению аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность на территории Чувашской Республики в целях установления квалификационной категории» от 11.03.2014. № 404»; (вносятся изменения) • Республиканское отраслевое соглашение по решению социально-экономических проблем и обеспечению правовых гарантий работников образования Чувашской Республики на период с 01 сентября 2013 по 31 августа 2016 г.

6. Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории (первой и высшей) Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 7апреля 2014 № 276 г. "Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность

7. Цель проведения аттестации педагогических работников • Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников (за исключением педагогических работников из числа профессорско-преподавательского состава) в целях установления квалификационной категории1.

8. Основными задачами проведения аттестации являются: • стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста; • определение необходимости повышения квалификации педагогических работников; • повышение эффективности и качества педагогической деятельности; • выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников; • учет требований ФГОС к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций; • обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы

9. Основными принципами проведения аттестации являются: • коллегиальность, • гласность, • открытость, • обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, • недопустимость дискриминации при проведении аттестации

10. 1. Аттестация педагогических работников на соответствие занимаемой должности • Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям проводится один раз в пять лет на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями

11. Состав аттестационной комиссии на соответствие занимаемой должности • Аттестационная комиссия организации создается распорядительным актом работодателя в составе председателя комиссии, заместителя председателя, секретаря и членов комиссии. • В состав аттестационной комиссии организации в обязательном порядке включается представитель выборного органа соответствующей первичной профсоюзной организации (при наличии такого органа)

12. Порядок проведения аттестации на соответствие занимаемой должности • Аттестация педагогических работников проводится в соответствии с распорядительным актом работодателя. • Работодатель знакомит педагогических работников с распорядительным актом, содержащим список работников организации, подлежащих аттестации, график проведения аттестации, под роспись не менее чем за 30 календарных дней до дня проведения их аттестации по графику. • Для проведения аттестации на каждого педагогического работника работодатель вносит в аттестационную комиссию организации представление.

13. Информация, содержащаяся в представлении на педагогического работника • а) фамилия, имя, отчество; • б) наименование должности на дату проведения аттестации; • в) дата заключения по этой должности трудового договора; • г) уровень образования и (или) квалификации по специальности или направлению подготовки; • д) информация о получении дополнительного профессионального образования по профилю педагогической деятельности; • е) результаты предыдущих аттестаций (в случае их проведения); • ж) мотивированная всесторонняя и объективная оценка профессиональных, деловых качеств, результатов профессиональной деятельности педагогического работника по выполнению трудовых обязанностей, возложенных на него трудовым договором.

14. Порядок проведения аттестации педагогических работников на соответствие занимаемой должности • Работодатель знакомит педагогического работника с представлением пoд роспись не позднее, чем за 30 календарных дней до дня проведения аттестации. • После ознакомления с представлением педагогический работник по желанию может представить в аттестационную комиссию организации дополнительные сведения, характеризующие его профессиональную деятельность за период с даты предыдущей аттестации (при первичной аттестации - с даты поступления на работу)

15. Порядок проведения аттестации педагогического работника на соответствие занимаемой должности • Аттестация проводится на заседании аттестационной комиссии организации с участием педагогического работника. • В случае отсутствия педагогического работника в день проведения аттестации на заседании аттестационной комиссии организации по уважительным причинам, его аттестация переносится на другую дату, и в график аттестации вносятся соответствующие изменения, о чем работодатель знакомит работника под роспись не менее чем за 30 календарных дней до новой даты проведения его аттестации.

16. Решения принимаемые аттестационной комиссией • соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника); • не соответствует занимаемой должности (указывается должность педагогического работника). • Результаты аттестации педагогического работника, непосредственно присутствующего на заседании аттестационной комиссии организации, сообщаются ему после подведения итогов голосования.

17. Документация по итогам аттестации • Результаты аттестации педагогических работников заносятся в протокол, подписываемый председателем, заместителем председателя, секретарем и членами аттестационной комиссии организации, присутствовавшими на заседании, который хранится с представлениями, дополнительными сведениями, представленными самим педагогическими работниками, характеризующими их профессиональную деятельность (в случае их наличия), у работодателя • На педагогического работника, прошедшего аттестацию, не позднее двух рабочих дней со дня ее проведения секретарем аттестационной комиссии организации составляется выписка из протокола, которая хранится в личном деле педагогического работника.

18. Аттестацию в целях подтверждения соответствия занимаемой должности не проходят следующие педагогические работники: • а) педагогические работники, имеющие квалификационные категории; • б) проработавшие в занимаемой должности менее двух лет в организации, в которой проводится аттестация; • в) беременные женщины; • г) женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам; • д) лица, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком до достижения им возраста трех лет; • е) отсутствовавшие на рабочем месте более четырех месяцев подряд в связи с заболеванием. • Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктами "г" и "д" настоящего пункта, возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков. • Аттестация педагогических работников, предусмотренных подпунктом "е" настоящего пункта, возможна не ранее чем через год после их выхода на работу

19. 2. Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории • Аттестация педагогических работников в целях установления квалификационной категории проводится по их желанию. • По результатам аттестации педагогическим работникам устанавливается первая или высшая квалификационная категория. • Квалификационная категория устанавливается сроком на 5 лет. Срок действия квалификационной категории продлению не подлежит.

20. Порядок проведения аттестации в целях установления квалификационной категории • Аттестация педагогических работников проводится на основании их заявлений, подаваемых: • непосредственно в аттестационную комиссию; • либо направляемых педагогическими работниками в адрес аттестационной комиссии по почте письмом с уведомлением о вручении; • или с уведомлением в форме электронного документа с использованием информационно-телекоммуникационных сетей общего пользования, в том числе сети "Интернет".

21. Содержание заявления для установления квалификационной категории • В заявлении о проведении аттестации педагогические работники указывают квалификационные категории и должности, по которым они желают пройти аттестацию. • Заявления о проведении аттестации подаются педагогическими работниками независимо от продолжительности работы в организации, в том числе в период нахождения в отпуске по уходу за ребенком.

22. Требования при подаче заявления на присвоение высшей квалификационной категории • Заявления о проведении аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по должности, по которой аттестация будет проводиться впервые, подаются педагогическими работниками не ранее чем через два года после установления по этой должности первой квалификационной категории. • Истечение срока действия высшей квалификационной категории не ограничивает право педагогического работника впоследствии обращаться в аттестационную комиссию с заявлением о проведении его аттестации в целях установления высшей квалификационной категории по той же должности.

23. Рассмотрение заявления аттестуемого • Заявления педагогических работников о проведении аттестации рассматриваются аттестационными комиссиями в срок не более 30 календарных дней со дня их получения, в течение которого: • а) определяется конкретный срок проведения аттестации для каждого педагогического работника индивидуально с учетом срока действия ранее установленной квалификационной категории; • б) осуществляется письменное уведомление педагогических работников о сроке и месте проведения их аттестации.

24. Сроки проведения аттестации педагогических работников • Продолжительность аттестации для каждого педагогического работника от начала ее проведения и до принятия решения аттестационной комиссией составляет не более 60 календарных дней

25. Требования к первой квалификационной категории: • стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией; • стабильных положительных результатов освоения обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства Российской Федерации от 5 августа 2013 г. N 6625; • выявления развития у обучающихся способностей к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности; • личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, активного участия в работе методических объединений педагогических работников организации.

26. Требования к высшей квалификационной категории: • достижения обучающимися положительной динамики результатов освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых организацией; • достижения обучающимися положительных результатов освоения образовательных программ по итогам мониторинга системы образования, проводимого в порядке, установленном постановлением Правительства РФот 5 августа 2013 г. N 6625; • выявления и развития способностей обучающихся к научной (интеллектуальной), творческой, физкультурно-спортивной деятельности, а также их участия в олимпиадах, конкурсах, фестивалях, соревнованиях; • личного вклада в повышение качества образования, совершенствования методов обучения и воспитания, и продуктивного использования новых образовательных технологий, транслирования в педагогических коллективах опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том числе экспериментальной и инновационной; • активного участия в работе методических объединений педагогических работников организаций, в разработке программно-методического сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах.

27. Решения, принимаемые аттестационной комиссией • установить первую (высшую) квалификационную категорию (указывается должность педагогического работника, по которой устанавливается квалификационная категория); • отказать в установлении первой (высшей) квалификационной категории (указывается должность, по которой педагогическому работнику отказывается е установлении квалификационной категории)

28. При принятии в отношении педагогического работника, имеющего первую квалификационную категорию, решения аттестационной комиссии об отказе в установлении высшей квалификационной категории, за ним сохраняется первая квалификационная категория до истечения срока ее действия. • Педагогические работники, которым при проведении аттестации отказано в установлении квалификационной категории, обращаются по их желанию в аттестационную комиссию с заявлением о проведении аттестации на ту же квалификационную категорию не ранее чем через год со дня принятия аттестационной комиссией соответствующего решения.

29. Квалификационные категории, установленные педагогическим работникам, сохраняются до окончания срока их действия при переходе в другую организацию, в том числе расположенную в другом субъекте Российской Федерации.

30. Рекомендации по написанию заявления на первую и высшую квалификационную категорию: • Педагогические работники образовательных учреждений Чувашской Республики подают заявление секретарю аттестационной комиссии в рукописном варианте (допускается в напечатанном виде), написанное на одной стороне листа или с двух сторон, на формате А 4. • Заявление, аттестационные листы вкладываются в индивидуальные файлы. • Заявление должно быть написано разборчивым почерком без сокращений. Количество листов не ограничено. • Фамилия, Имя, Отчество аттестуемого указываются в родительном падеже в соответствии с паспортом без сокращений.

31. Рекомендации по написанию заявления на первую и высшую квалификационную категорию: • В графе должность указывается один предмет, Если педагог ведёт несколько предметов, то указывается предмет, по которому он будет аттестоваться (например, учитель химии или учитель биологии; учитель математики или учитель информатики…). • Наименование образовательного учреждения указывается по Уставу. Допускаются сокращения в наименовании: МБОУ, МБОУДОД, МБДОУ, МАДОУ, БУ, АУ ЧР СПО, АУ ЧР НПО. Но сами названия учреждения в кавычках пишутся полностью без сокращений.

32. Рекомендации по написанию заявления на первую и высшую квалификационную категорию: • В заявлении четко и развёрнуто формулируются результаты профессиональной деятельности педагога за последние 5 лет или за период с момента предыдущей аттестации, которые педагог будет представлять в ходе аттестации по следующим пунктам:

33. 1) позитивная динамика учебных достижений обучающихся за последние 5 лет или с момента предыдущей аттестации: • успеваемость по всем классам, в которых работает аттестуемый (в случаях безотметочного обучения дается качественный анализ результатов итоговых или рейтинговых контрольных работ, информационных карт и др.); • качество знаний обучаемых по всем классам; • количество учащихся (в процентах), принимающих участие в предметных олимпиадах разных уровней, спортивных соревнованиях, конкурсах, смотрах, • увеличение количества творческих работ учащихся (проектов, исследований)

34. 2. Позитивные результаты  внеурочной  деятельности  обучающихся  по учебным предметам: • ведение кружков, секций, факультативов (указывается название, на какой возраст рассчитаны, количество часов в неделю); • участие учеников в олимпиадах, конференциях, конкурсах, концертах, спортивных соревнованиях и др. и их достижения (первые и призовые места с указанием года, места проведения, Ф.И.О. учащихся);

35. 3. Использование современных образовательных технологий, в том числе информационно-коммуникативных, в процессе обучения по предмету и в воспи­тательной работе • использование ИКТ, проектных, исследовательских, личностно-ориентированных, модульной, интерактивных и развивающих технологий,   тех­нологии  взаимообучения,  коллективной мыслительной деятельности и др. • создание компьютерных презентаций педагогом и учениками, использование обу­чающих программ, электронных изданий, участие в Интернет - проектах; темы учебных проектов, модель урока; • разработка программы элективного курса, курсов по выбору для предпрофильной подготовки и преподавание таких курсов (указать год разработки, наименование, на какой возраст рассчитано); • разработка и использование (если имеется) признанной авторской методики, в т.ч. новых цифровых образовательных ресурсов, методов фиксации и оценива­ния учебных достижений, контрольно - измерительных материалов (рецензии, от­зывы специалистов, научно- методические публикации); • результативность использования современных образовательных техноло­гий, результаты деятельности педагога в рамках экспериментальных площадок;

36. 4) обобщение и распространение собственного педагогического опыта на муниципальном и (или) региональном уровне: • проведение «мастер – классов», участие (доклады) в совещаниях, семинарах, конференциях, «круглых столах» и др., • публикации; (указываются годы, количество, наименование тем выступлений, уровень распространения педагогического опыта)

37. 5) участие в муниципальных, региональных и федеральных конкурсах, научно-практических конференциях, проектах; • указываются наименование конкурсов, научно-практических конференций, проектов, годы, результативность

38. 6) повышение квалификации и профессиональная переподготовка за последние 5 лет; • прописывается наименование учреждения, где педагог повысил квалификацию, количество часов, название курсов, семинаров, год обучения;

39. позитивные результаты деятельности педагогических работников по выполнению функции классного руководителя, куратора (если таковым является): • благоприятный психологический микроклимат в классе, • наличие программ, планов работы педагога с классным коллективом, группой (где и кем утверждены); • формы взаимодействия педагога с родителями учащихся; • отсутствие правонарушений у учащихся (или положительная динамика); • развитие самоуправления в классе, группе; • активное участие учащихся в жизни образовательного учреждения; • участие учащихся в решении проблем социума, участие в проектах социальной направленности

40. Дополнительные сведения • Аттестуемый в заявлении указывает имеющиеся награды, звания, ученую степень, ученое звание, благодарственные письма, грамоты муниципального, республиканского, всероссийского уровней с ссылкой на годы, приказы.

41. В конце заявления педагог должен указать, что «С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен (а)». • Обязательно указать контактные телефоны (рабочего, домашнего, сотового), подписи и даты подачи заявления.

42. «Особой процедура» для педагогических работников Чувашской Республики • В соответствии с «Республиканским отраслевым соглашением по решению социально-экономических проблем и обеспечению правовых гарантий работников образования Чувашской Республики на период с 01 сентября 2013 по 31 августа 2016 г.» предусмотрено применение особых форм аттестации педагогических работников, имевших квалификационную категорию и претендующих на ту же самую квалификационную категорию:

43. Особая форма аттестации: • признанных в аттестационный период победителями и лауреатами всероссийских и республиканских профессиональных конкурсов, • имеющих ученую степень, • подготовивших в аттестационный период победителей и призеров всероссийских, международных предметных олимпиад, конкурсов, соревнований, проводимых в соответствии с нормативными актами федеральных органов исполнительной власти, • получивших в аттестационный период денежное поощрение в соответствии с Указом Президента Российской Федерации от 06 апреля 2006 г. № 324 «О денежном поощрении лучших учителей» и Указом Президента Чувашской Республики от 05 октября 2005 г. № 101 «О дополнительных мерах по поддержке и развитию инновационного, творческого и духовного потенциала системы образования в Чувашской Республике».

44. Рекомендации по заполнению аттестационного листа • Педагоги вместе с заявлением оформляют два аттестационных листа установленного образца, распечатанные с двух сторон. • Листы заполняются до 7 пункта включительно печатными буквами, разборчиво. Допускается оформление листов в печатном варианте. • В правом верхнем углу карандашом указывается наименование образовательного учреждения, в котором работает аттестуемый. • Педагоги, которые претендуют на высшую квалификационную категорию,должны приложить к заявлению ксерокопию листа предыдущей аттестации. В случае утери аттестационного листа прикладывается ксерокопия титульного листа трудовой книжки и лист, на котором указана какая категория была педагогу установлена, дата её присвоения, номер приказа. Копия должна быть заверена руководителем образовательного учреждения.

45. Пункты заполнения аттестационного листа • п. 1. Фамилия, Имя и Отчество. Данные заносятся в соответствии с паспортными данными без сокращений; • п. 2.  Год, число и месяц прописываются цифрами. Например: 1977.09.02; • п. 3. Занимаемая должность на момент аттестации и дата назначения на эту должность. Пункт заполняется в соответствии с трудовой книжкой. Если педагог работает по основной специальность как «учитель», а хочет аттестовываться по должности «воспитатель», то указывает данные, касающиеся его деятельности как воспитателя;

46. Пункты заполнения аттестационного листа • п. 4.Сведения о профессиональном образовании, наличии ученой степени, ученого звания.Указывается наименование образовательного учреждения, факультет, специальность по диплому, год окончания. Если у педагога несколько образований, указывается профессиональное образование по преподаваемому предмету. • п.5. Сведения о повышении квалификации за последние 5 лет до прохождения аттестации.Указываются место курсовой подготовки, название курсов повышения квалификации, количество часов, год прохождения • п 6. Стаж педагогической работы. Указывается стаж в должности, на которую будет педагог аттестовываться (работа по специальности) • п. 7.Общий трудовой стаж.Засчитываются годы службы в армии и нахождении в декретном отпуске.