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LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA

LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA. ESCRITURA = PROCESO COGNITIVO WRITING = COGNITIVE PROCESS. CONSTRUCCIÓN DE HIPÓTESIS COMUNES (ETAPAS) CONSTRUCTION OF COMMON ASSUMPTIONS (STAGES). LA ALFABETIZACIÓN NO COMIENZA EN LA ESCUELA LITERACY IN THE SCHOOL DOES NOT START.

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Presentation Transcript

  1. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA ESCRITURA = PROCESO COGNITIVO WRITING = COGNITIVE PROCESS CONSTRUCCIÓN DE HIPÓTESIS COMUNES (ETAPAS) CONSTRUCTION OF COMMON ASSUMPTIONS (STAGES) LA ALFABETIZACIÓN NO COMIENZA EN LA ESCUELA LITERACY IN THE SCHOOL DOES NOT START LAS IDEAS DEL APRENDIZ NO COINCIDEN CON LAS SUPOSICIONES DEL MAESTRO THE IDEAS OF THE LEARNER NOT AGREE WITH THE TEACHER'S ASSUMPTIONS ACEPTACIÓN DE ESCRITURA Y LECTURA NO CONVENCIONAL ACCEPTANCE OF UNCONVENTIONAL READING AND WRITING

  2. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA • ETAPAS (L1) • STAGES (L1) • DIFERENCIACIÓN DE OTROS SISTEMAS (DIBUJO / ESCRITURA) • DIFFERENTIATION OF OTHER SYSTEMS (DRAWING / WRITING) • 2) DIFERENCIACIÓN EN LA ESCRITURA (DISTINTAS HIPÓTESIS) • DIFFERENTIATION IN WRITING (OTHER HYPOTHESIS) • 3) FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA • WRITING PHONETIZATION • 3.1.) ETAPA SILÁBICA • SYLLABIC STAGE • 3.2.) ETAPA SILÁBICO-ALFABÉTICA • SYLLABLE-ALPHABETICAL STAGE • 3.3.) ETAPA ALFABÉTICA • ALPHABETICAL STAGE

  3. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA ETAPA ALFABÉTICA PROBLEMAS (HIPÓTESIS) PROBLEMS (HYPOTHESIS) CADA GRAFÍA REPRESENTA UN VALOR SONORO CONVENCIONAL EACH GRAPHEME IS A CONVENTIONAL SOUND VALUE NIVEL INICIAL INITIAL LEVEL 1) SÍLABA =CV OMISIÓN INVERSIÓN AÑADIDO PUERTA=PETA(DOOR) HERMANOS=REMANOS (BROTHERS)

  4. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA ETAPA ALFABÉTICA 1) SÍLABA= CV FLORES=FULORES (FLOWERS)

  5. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA ETAPA ALFABÉTICA 2) SEGMENTACIÓN HABLA > ESCRITURA SPEAKING > WRITING HIPOSEGMENTACIÓN • UNIÓN DE GRUPOS FÓNICOS • AUDIO UNIT UNION b) UNIÓN DE PALABRAS ÁTONAS CLITICS UNION (ATON WORDS) ME HE IDO=MEIDO (I LEFT) TIENE LOS OJOS BLANCOS =TIENELOSOJOSBLANCOS (WHITE HAS EYES)

  6. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA ETAPA ALFABÉTICA 2) SEGMENTACIÓN LECTURA (VÍA DIRECTA) > ESCRITURA READING (DIRECT ROUTE)> WRITING HIPERSEGMENTACIÓN ESPÍRITU = ES PÍRITU (SPIRIT)

  7. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA FONETIZACIÓN DE LA ESCRITURA ETAPA ALFABÉTICA 3) REFLEJO DE PRONUNCIACIÓN REFLECTION OF PRONUNCIATION PRINCIPIO ALFABÉTICO RADICAL: UNA GRAFÍA = UN SONIDO RADICAL ALPHABETIC PRINCIPLE: A LETTER = A SOUND BICI = VICIS (BIKE)

  8. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA INMIGRANTES ADULTOS • INTERFERENCIAS GRÁFICAS • GRAPHICS INTERFERENCE LA LLAVE ESTÁ EN EL ARMARIO = L CHB AST AN AL ARMR (THE KEY IS IN THE CLOSET) UVAS = OUBAS (GRAPES) TAXISTA = TXCSITA (TAXI DRIVER)

  9. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA INMIGRANTES ADULTOS 2) SÍLABA = CV LIMPIADORA = XI/BI/XA/TO/LA (CLEANER) PLÁTANOS = BULADANAS (BANANAS) MANZANAS = MANYSANAS (APPLES) FRESAS = FULESAS (STRAWBERRIES)

  10. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA INMIGRANTES ADULTOS 3) SEGMENTACIÓN COLIFLOR = COLE FLOR (CAULIFLOWER) AHORA = A HOLA (NOW) SE HABLA ESPAÑOL = SE ABLA ES PANOL

  11. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA INMIGRANTES ADULTOS 4) REFLEJO DE PRONUNCIACIÓN MÉDICO = MEDECO (DOCTOR) MANDARINA = MANDALINA (TANGERINE) AJO = AHO (GARLIC)

  12. LA CONSTRUCCIÓN DE LA ESCRITURA INMIGRANTES ADULTOS CUANDO SE PRUEBA LA ROPA HAY QUE AVISAR AL CAJERO O TRABAJADOR. LOS TANGA NO SE PUEDEN PROBAR. AL PROBADOR NO ENTRAR CON BOLSAS (WHEN THERE IS PROOF CLOTHING MUST NOTIFY THE CLERK OR EMPLOYEE. THE TANGA CAN NOT BE TESTED. TESTER TO ENTER WITH NO BAG)

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