1 / 5

จาก STEM สู่ STEAM : Why What How ทำไม วงการศึกษาจึงให้ความสนใจ STEM/STEAM Education

Presentation Outline เติม STEM ให้เต็ม STEAM สติยา ลังการ์พินธุ์ ผู้จัดการฝ่ายส่งเสริมการศึกษา อินเทล @ Educa 2013. จาก STEM สู่ STEAM : Why What How ทำไม วงการศึกษาจึงให้ความสนใจ STEM/STEAM Education ลักษณะสำคัญของการจัดการศึกษา STEM/STEAM Education

junior
Download Presentation

จาก STEM สู่ STEAM : Why What How ทำไม วงการศึกษาจึงให้ความสนใจ STEM/STEAM Education

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Presentation Outline เติม STEMให้เต็ม STEAM สติยา ลังการ์พินธุ์ ผู้จัดการฝ่ายส่งเสริมการศึกษาอินเทล @Educa 2013 • จากSTEMสู่STEAM: Why What How • ทำไมวงการศึกษาจึงให้ความสนใจ STEM/STEAM Education • ลักษณะสำคัญของการจัดการศึกษา STEM/STEAM Education • แนวทางสู่การปรับการเรียนรู้สู่ STEM/STEAM Education

  2. ทำไมต้อง STEM ทำไมต้อง STEAMภาคการศึกษาต้องตอบสนองต่อความท้าทายของโลกวันพรุ่งนี้ • เศรษฐกิจโลกาภิวัฒน์ • ความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศ • การเปลี่ยนแปลงของสภาพอากาศและพิบัติภัยรุนแรง • เด็กในวันนี้จะใช้ชีวิตในอนาคตและแก้ปัญหาของวันพรุ่งนี้ • จำเป็นต้องรู้คิด สร้างสรรค์วิธีแก้ปัญหา มีทักษะศตวรรษที่ 21 หลายภาคส่วน หลายประเทศ มองว่า STEM/STEAM Ed คือคำตอบ การบูรณาการศิลปะมีความสำคัญ ช่วยเสริมความคิดสร้างสรรค์ สร้างแรงบันดาลใจ ความสุขในการเรียนรู้ สู่การเติบโตอย่างสมดุล • แรงบันดาลใจในการเรียนรู้ นำไปสู่ความมุ่งมั่น เพียรพยายาม ไม่ย่อท้อต่อปัญหา • สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่มีความสุข ผ่านกิจกรรม เช่น โครงงาน ผสมผสานทั้งวิทย์ คณิต เทคโนโลยี วิศวกรรม ศิลปะ • สร้างนิสัยนักคิด รักที่จะเรียนรู้ สร้างสรรค์วิธีการแก้ปัญหา เข้าใจผู้อื่น

  3. ลักษณะสำคัญของ STEM/STEAM Education • บูรณาการความรู้และทักษะของศาสตร์ต่างๆ เพื่อแก้ปัญหาที่เชื่อมโยงกับชีวิตจริง รวมทั้งปัญหาของท้องถิ่น/ประเทศ/โลก นำไปสู่เรียนรู้อย่างมีความหมาย สร้างทักษะศตวรรษที่ 21 • Science • Technology • Engineering • Arts • Mathematics STEM • S, T, E, M STEAM • S, T, E, A, M สร้างทักษะศตวรรษที่ 21 เรียนรู้ผ่านกิจกรรมกลุ่ม โครงงาน ออกแบบ แก้ปัญหา สร้างสรรค์ ประดิษฐ์ชิ้นงาน โดยการบูรณาการเทคโนโลยีสารสนเทศอย่างเหมาะสม

  4. การปรับการเรียนรู้สู่ STEM/STEAM Education ปรับหลักสูตรและการวัดประเมินผล • เพิ่มเติมกิจกรรมตั้งคำถาม นำเสนอ ออกแบบ สร้างสรรค์ชิ้นงาน โครงงาน • เชื่อมโยงการเรียนรู้สู่การแก้ปัญหาในชีวิตจริง • ใช้เทคโนโลยีเสริมการเรียนรู้อย่างเหมาะสม • ให้ความสำคัญกับทักษะชีวิต เช่น ความยืดหยุ่น การปรับตัว วินัยในตัวเอง • จัดค่ายบูรณาการ STEM/STEAM • พัฒนาหน่วยการเรียนรู้บูรณาการSTEM/STEAM ประเมินทั้งความรู้และทักษะศตวรรษที่ 21 สร้างเครือข่ายร่วมพัฒนา พร้อมกับการศึกษาด้วยตนเอง • หาแนวร่วมสร้างการเปลี่ยนแปลง ผูกมิตรกับครูวิชาอื่น • สร้างความร่วมมือกับผู้เชี่ยวชาญและสถาบันการศึกษาในท้องถิ่น • ใช้ประโยชน์จากเครือข่ายศิษย์เก่าและผู้ปกครอง • เข้าร่วมกิจกรรมวิชาการ ศึกษาด้วยตนเองฝ่ายช่องทาง online เปิดรับการเปลี่ยนแปลง มองให้เห็นทั้งศักยภาพและข้อจำกัด

  5. http://www.intel.com/education/elementshttp://www.intel.com/education/th/elements/pba/index.htmhttp://www.intel.com/education/elementshttp://www.intel.com/education/th/elements/pba/index.htm

More Related