1 / 14

HEV-koordinaatori rollist koolis

HEV-koordinaatori rollist koolis. Lemme Randma 10.detsember, 2010 . Lemme Randma. Viimsi Keskkool – tugikeskuse juhataja, 10.klassi klassijuhataja;10.klassi “Õppija kursuse” juhendaja

kamal
Download Presentation

HEV-koordinaatori rollist koolis

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. HEV-koordinaatori rollist koolis Lemme Randma 10.detsember, 2010

  2. Lemme Randma • Viimsi Keskkool – tugikeskuse juhataja, 10.klassi klassijuhataja;10.klassi “Õppija kursuse” juhendaja • Tartu Ülikool – Kasvatusteadused, inimeseõpetuse õpetaja ja sotsiaalpedagoog; klassiõpetaja lisaeriala; koolijuhtimise magister • Avatud Meele Instituut - koolitaja – metoodika, konfliktikommunikatsioon; • REKK, ÕNK ekspertide kogu liige • “Kujundav hindamine” - koolitaja • 18.aastase ja 15. aastase poja ema

  3. Iga laps on väärtus

  4. Peamised probleemid koolis – lähtepunkt tugikeskuse loomisele: • Kommunikatsiooni puudumine; • Koostöö puudumine erinevate osapoolte vahel; • Puudus süsteem tegelemaks erivajadustega õpilasega; • Spetsialistid sageli üksi ja “vahel”. • Suhted pigem mitteformaalsed.

  5. Positsioon koolis: • Tugikeskus on erapooletu struktuuriüksus • Tugikeskus on organisatsioonikultuuri, väärtushinnangute kandja (seda koos inimeseõpetusega) • Klassijuhatajatöö koordineerija ja tugi • Konfliktivahendaja

  6. Tugikeskus – erispetsialistid(Viimsis KK)I tasand • Tugikeskuse juhataja • Psühholoog(3) • Sotsiaalpedagoog (1,5) • Logopeed (2) • Eripedagoog • Kooliõde (2) • Inimeseõpetuse õpetaja • Noortejuht • Õpilasteaduse koordinaator

  7. HEV-koordinaatori roll koolis • Märkaja • Kuulaja • Ennetaja • Tasakaalustaja • Vahendaja • Looja • Otsustaja • Vastutaja • KULTUURIJUHT

  8. Eesmärgid: • Luua spetsialistide, õpetajate ja vanemate vahel koostöövõrgustik. • Probleemide lahendamine meeskonnana – võrgustikus. • Tugikeskuse töötaja on partneriks õpilasele, õpetajale, lapsevanemale ja teistele spetsialistidele. • Luua tugisüsteem klassijuhatajale • Leida koolikorralduslikult parimad lahendused. • Luua õppimistingimused erivajadustega lastele. • Koostöö koordineerimine valla teiste haridusasutuste ja tugistruktuuridega.

  9. Inimeseõpetus – kui tugitegevust toetav aine: • Sotsiaalsete toimetulekuoskuste õpetus; • Enesekohaste oskuste õpetus; • Töö klassi kui grupiga; • Töö hoiakute ja väärtushinnangutega.

  10. Tugitegevuse valdkonnad Viimsi Koolis: • Erispetsialistid ja nõustamised • õpiabi • Klassijuhatajatöö • Õpetajate ümarlauad • Klassi- ja kooliastme peod • Klassijuhatajate koolitused • Lastevanemate koosolekud ja ümarlauad • Aastavestlused • Karjäärinõustmine • Õpilasteadus • Vanemate Kool • Ülekooli seminard / loengud lapsevanematele • klassiastme vanemate koolitused, ümarlauad • Õpilasesinduse töö koordineerimine • Koolitused • Õpilasüritused • “õpilaskohus” • Projektid, konverentsid, seminarid • Kogemuste kojad õpetajaskonnale

  11. Individuaalse- ja grupitööformaadid • Nõustamine (sh perenõusatmine) • Vajadusel suunatakse laps erispetsialisti juurde. • Ümarlauad (1.-4. klass) 2 korda aastas klassijuhataja ja tugikeskuse spetsialistid. • Ümarlauad (5.-9.klass) 2 korda aastas klassi aineõpetajatega • Ümarlauad (keskkool) 1x aastas klassijuhatajaga • Probleemümarlaud – olenevalt juhtumist • Probleemilahendustunnid (klassis, kl, juh , psühholoog, sotsiaalpedagoog) • Õpilasteadus • Olümpiaadilaagrid • “Taiburing” • Teaduslabor koostöös ülikoolidega • Mälumängud • Olümpiaadidest, võistlustest osavõtu koordineerimine • Õpiabi • Õpituba – 3.-7.klassile – sotsiaalpedagoogid, õpituba 8.-9. klass • konsultatsioonid • Tunnirahuklass • individuaalne õppekava • “time out” • Suhtlemisringid - psühholoog. • Keeleõppe rühmad – muukeelsetele lastele – eripedagoog • Logopeed • Eelkooli diagnostiline mäng • Noorsootöö projektid • TORE – liikumine • SOSV • Esmaabikoolitused • seikluslaagrid

  12. Mõtlemine on alati piiratud. Omi piire võib siiski avardada, mõeldes teistega koos....... Esa Saarinen, Kirsti Lonka

  13. Tänan! E-tuvi: lemme@viimsi.edu.ee Telefon: 62 35 111 52 48 975

More Related