USOS DA LINGUAGEM: DITOS E MAL-DITOS

1. USOS DA LINGUAGEM: DITOS E MAL-DITOS Profª Luciana Platero luciana.goncalves@aes.edu.br

2. Como você classifica seu conhecimento e os usos que faz da Língua Portuguesa? • Leitura e compreensão ( ) bom ( ) mediano ( ) poderia ser bem melhor • Expressão escrita ( ) bom ( ) mediano ( ) poderia ser bem melhor • Expressão oral ( ) bom ( ) mediano ( ) poderia ser bem melhor

3. Intenção X Expressão • Não deixe a preocupação acabar com você. Deixe que a igreja ajude. • Terça à noite: sopão dos pobres. Depois, oração e medicação. • Lembrem-se de todos que estão tristes e cansados da nossa igreja e da nossa comunidade. • Quinta-feira, às 5h, haverá reunião do Clube das Jovens Mamães. Todas aquelas que quiserem se tornar uma Jovem Mamãe devem contatar padre Cavalcante em seu escritório.

4. Intenção X Expressão • Sendo este o domingo de Páscoa, pediremos à senhora Jandira que ponha um ovo no altar. • Para todos aqueles que têm filhos e não sabem, nós temos uma creche no segundo andar. • Esta tarde teremos congraçamento nos lados Sul e Norte da igreja. As crianças serão batizadas nos dois lados. • Na missa de domingo, o sermão será sobre “O Inferno na Terra”. Chegue e ouça o ensaio do nosso coro de meninos.

5. Intenção X Expressão

6. Intenção X Expressão

7. Intenção X Expressão

8. Intenção X Expressão

9. Mas, como nos acostumamos a usar a Língua Portuguesa? • Primeiros passos: O cachorro é diferente. O cachorro mora no sítio. O cachorro vive na floresta. O cachorro é Bilu. O cachorro gosta de sua dona.

10. Mas, como nos acostumamos a usar a Língua Portuguesa? • Eraumavezum pionho queroia ocabelodaí umenino pionhento pasou daum menino lipo venho ai pasou oemnino pionheto daí o menino pegou pionhi daíi amunher pegoupionho daí todomundo saiogritãdo todomundo pegou pionho daíaté sofinho pegou pionho.

11. Mas, como nos acostumamos a usar a Língua Portuguesa? • “Antes de fazer uma doação, é preciso fazer alguns exames para saber se não tem nenhuma doença, no caso a doação de sangue. O doador já morto deve deixar claro para a família que gostaria que seja feita a doação.” • “Não é nada mais justo que nós cidadões ajudarem pessoas como nós que precisam de apoio ou um pedaço de nós que a nós mesmos não fará falta.” • “Se você faleceu você não vai mais utilizar seus órgãos e para o pó voltará.”

12. Interpretação e comunicação de idéias • Do Presidente para o Diretor: Na próxima sexta-feira, às 17 horas, o cometa Halley estará passando por esta área. Trata-se de um evento que ocorre a cada 78 anos. Assim, por favor, reúna os funcionários no pátio da fábrica, todos usando capacete de segurança, quando explicarei o fenômeno. Se chover, não veremos o raro espetáculo a olho nu. • Do Diretor para o Gerente: A pedido do Presidente, na sexta-feira às 17 horas, o cometa Halley vai aparecer sob a fábrica. Se chover, por favor, reúna os funcionários, todos com capacete e os encaminhe ao refeitório, onde o raro fenômeno terá lugar, o que ocorre a cada 78 anos a olho nu. • Do Gerente para o Supervisor: A convite do nosso querido Presidente, o cientista Halley de 78 anos vai aparecer nu na fábrica, usando apenas capacete quando irá explicar o fenômeno da chuva para os seguranças no pátio.

13. Interpretação e comunicação de idéias • Do Supervisor para o Chefe: Todo mundo nu, na próxima sexta às 17 horas, pois o mandachuva do presidente, Sr. Halley, estará lá para mostrar o raro filme "Dançando na Chuva". Caso comece a chover mesmo, o que ocorre a cada 78 anos, por motivo de segurança coloque o capacete. • AVISO PARA TODOS: Nesta sexta-feira o Presidente fará 78 anos. A festa será às 17 horas no pátio da fábrica. Vão estar lá Bill Halley e seus cometas. Todo mundo deve estar nu e de capacete. O espetáculo vai rolar mesmo que chova, porque a banda é um fenômeno.

14. Interpretação e comunicação de idéias

15. Para finalizar... • Vivemos, hoje, na Sociedade do Conhecimento e nosso maior desafio é justamente o de conseguir transformar informação em conhecimento. • Para isso, é preciso desenvolver, a partir das diferentes situações cotidianas, CAPACIDADES: • para a aquisição de informação • para a interpretação da informação • para a análise da informação • para a compreensão da informação • para a comunicação da informação