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第九章 臺灣 補教業 連鎖加盟 的現況與發展策略. 大 綱. 1 、補教業概況 2 、補教業選擇連鎖加盟的考量因素 3 、補教業者連鎖加盟的成功策略分析 4 、臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析. 第一節 補教業概況. 自 2002~2011 年七月這近十年間,全國已立案補 習班總數,由 6,738 家增加為 18,915 家;這些數 量眾多、琳瑯滿目的補習班,令人眼花撩亂,但 大致可分為 七大常見的經營型態補習班 。. 第一節 補教業概況. 1 、 升高中 補習班,民間俗稱的 國四班 特色:
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第九章 臺灣補教業連鎖加盟的現況與發展策略
大 綱 1、補教業概況 2、補教業選擇連鎖加盟的考量因素 3、補教業者連鎖加盟的成功策略分析 4、臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析
第一節 補教業概況 自2002~2011 年七月這近十年間,全國已立案補 習班總數,由6,738 家增加為18,915 家;這些數 量眾多、琳瑯滿目的補習班,令人眼花撩亂,但 大致可分為七大常見的經營型態補習班。
第一節 補教業概況 1、升高中補習班,民間俗稱的國四班 特色: 1.多為區域性辦學,而非集中在都會區或某一特 定地區。 2.多為小班制,以方便管理與輔導。 3.多為學校化管理,對於參加補習者的頭髮、服 裝、住宿、休息等,往往採取學校化的制式管 理。
第一節 補教業概況 2、升大學補習班 特色: 1.辦學地點大多選擇在交通便利之處,如火車站 旁或集中在某些人口大量出入的特定地區等。 2.大多採用大班制,目的以減輕或平衡所投入的 經營成本。 3.其授課除著重課業教授外,也兼顧參加補習者 的心理輔導。
第一節 補教業概況 3、升四技二專補習班 特色:同「升大學補習班」。 4、家教班 特色: (1)較能採取「小眾化」或「個別化」的教學方法。 (2)較能採取「彈性化」或「隨機化」的教學安排。 (3)較能採取「多元化」或「活潑化」的教學過程。 (4)較能採取「人性化」或「合理化」的教學管理。
第一節 補教業概況 5、兒童美語及安親班 特色: 以活潑生動的教學方式及多媒體教材教具,使學 生在做中學。
第一節 補教業概況 6、就業、升遷性質補習班 特色: 由於失業率的攀升,政府為改善此問題而設立 此教學就業的體制,也有業者創立技能補習班來 教育想就業的人。也有公司職員為了要升遷、加 薪,不惜花更多錢去學習一些更深奧的學問及技 術,以保障不被裁員,甚至因此獲得升遷的機會。
第一節 補教業概況 7、證照類補習班 特色: 為了豐富自己的履歷資料,證明自己擁有這項 專長,以考取相關的檢定證照為志向,證明自己 擁有此項才能,也讓自己能有機會進入理想的學 校、公司或部門另謀高就。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 1、補習班的規模: 中小型、大型、小型、個人,成本差異會很大。 2、補習班的定位: 單純科目教學、多元科目教學或者是提供安親、 是否合法立案等等。 3、補習班的所在地點: 基本上,樓層以一樓為最佳,交通方便、最好靠 近學校。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 4、附近同業的競爭狀況: 找出能切入的市場機會點與訴求重點。 5、招生計畫: 短、中、長期的招生目標和做法。 6、教師及行政人員的徵聘及管理: 教育目標、獎懲福利、教師及行政人員的薪資結 構等。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 7 、籌備開辦資金及一年以上的週轉金: 補習班開業最重的負擔就是裝潢費用,開辦補 習班裝潢費用大概多少,視要不要合法立案和看 裝潢材質、規模而定。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 自創品牌與連鎖加盟的經營方式差異如下: 連鎖加盟 進入門檻:具相當資金即可經營; 成 本:高資金; 型 態:直營、加盟、混合; 品牌形象:累積品牌形象,具一定市場知名度, 獲加盟者之認同與支持;
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 輔導系統:給予相關後續支援,包含課程規劃、 課務運作,甚至是與家長之間的互動; 學生來源:招生說明會、發傳單、活動、品牌形 象廣告、電招等; 壓 力:班數、人數需足夠,配合總部的規定; 未 來:經營優劣與否,各家不一,設立分部, 需繼續支付加盟金。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 自創品牌 進入門檻:專業人士或與專業人士合作 ; 成 本:少許成本; 型 態:直營; 品牌形象:品牌知名度從零開始,經營之風險性 較高;
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 輔導系統:單打獨鬥,缺乏有效市場情報,沒有 相關後勤支援做後盾,經營壓力大。 學生來源:同連鎖加盟,但缺乏整體形象知名度 且口碑為主要招生來源; 壓 力:視班級人數多寡,彈性調整經營策略,獨 立性高,可發揮創意及專業; 未 來:經營優劣與否,各家不一,可設立分部, 降低成本。
第二節 補教業選擇連鎖加盟的考量因素 補教業選擇連鎖加盟方式經營,考量因素: 一、縮短摸索期的創業風險 二、獲得加盟系統後勤支援 三、以品牌優勢贏得忠誠度
第三節 補教業者連鎖加盟的成功策略分析 – 個案分析 個案一:三之三國際文教機構發展策略 主要經營業務為連鎖幼兒園、安親課輔、美語連 鎖加盟,是國內擁有0~3 歲教學系統的補教機構 。 此外,三之三國際文教機構由臺灣向中國大陸的 版圖擴張,已有所斬獲。
第三節 補教業者連鎖加盟的成功策略分析 – 個案分析 連鎖加盟的兒童補教事業發展的成敗關鍵,決定 於加盟者本身的素質、專業及用心,以及加盟後 有效的服務,並且該機構提供市場分析,並對簽 約加盟分校提供軟硬體的規劃配置,系列經營 Know-How、媒體廣告、課程設計及系列教學用 品等。
第三節 補教業者連鎖加盟的成功策略分析 – 個案分析 垂直整合:由兒童美語發展到成人美語; 水平整合:與其他產業合作,例如提供假日班或與 出版業合作,從1995 年起,三之三國際 文教機構便發展出版部門,擴大組織業 務。
第三節 補教業者連鎖加盟的成功策略分析 – 個案分析 個案二:鮑金秀文教機構核心能力發展策略 1995 年鮑金秀文化事業有限公司發表全國唯一 數學式心算教學法與標準化教材。為因應市場需 求,招生內容亦包含了國小數學、安親班、國語 文等,目前包含兒童心算 及資優生數學 兩種補 習班的連鎖加盟體系。
第三節 補教業者連鎖加盟的成功策略分析 – 個案分析 公司的發展策略以堅持其核心能力為重點, 鮑金秀兒童心算堅持只提供加盟分校「兒童心算」 一科的專業教材、師訓、教學、管理、Know-How ,並無任何其他科目的授權。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 一、臺灣兒童美語教育市場分析 從政府的國際化、全球化政策,英語教育政策、 地方政府與學校的執行、家長的態度與需求、市 場以及業者的因應,互相影響,構成兒童美語教 育市場的生態。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 地方政府與學校對英語教學政策的執行是關鍵。 教育部考量師資及配套措施不足,擬訂小五、小 三開始教英語。但臺北市、臺南市師資及教學資 源較優,從小一開始教英語;影響所及,師資及 教學資源不足的縣市,紛紛從小一開始上英語課 。家長普遍認為:國際化趨勢不可擋,有些學 校提早到小一,為了不讓孩子「輸在起跑點」, 家長寧願讓孩子儘早學英語。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 二、兒童美語業經營模式比較 1、長頸鹿: 推動師資培訓班最積極、最頻繁,媒體廣告和推 展加盟能力極強,廣告主打外籍師資,不過,分 校還是走課輔安親,並非專攻美語學習。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 2、吉的堡: 經營安親與兒童美語,總店數僅次於長頸鹿, 2002 年在美國那斯達克掛牌上市,2001 年積極 進軍中國市場。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 3、三之三: 經營安親課輔起家,不強調補習式英語教學,透 過閱讀、歌唱、朗誦讓孩子自然喜愛英文。成立 出版社,出版兒童繪本故事書和生命教育圖書, 成立生命教育繪本故事館,鎖定高收入客群,提 供高品質服務。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 4、佳音: 經營幼兒及兒童美語,出版英檢、課外英文讀物 、國小、國中英語雜誌。成立佳音兒童文教基金 會、合唱團、英語劇團,在同業互評中獲得極佳 的評價。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 5、喬登: 以經營兒童美語起家,與佳音、格蘭成立時間相 近,屬於先發品牌。北部加盟發展相對落後,在 中南部卻頗有成效,與其他品牌相較,偏重以電 腦為學習介面。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 6、芝麻街: 以經營幼稚園、兒童美語為主,品牌知名度高, 來自美國的世界連鎖美語品牌,美國有七千多所 小學使用其教材,強調全美語教學。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 7、格蘭: 由成人英語起家,切入兒童美語市場以及企業外 派。與ICRT合作發行雜誌。同業對其教學理念較 無具體印象,經營重心不斷調整。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 8、夏恩: 品牌知名度高,採全英語教學、外師專任制度。 師資直接由英國引進,總部統一控管聘用加盟分 校外籍師資,是少數能夠對外資動向確實掌握的 加盟體系。經營多元化:兒童美語、國中班、全 民英檢班、成人班、企業外派。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 9、美樂蒂: 經營幼兒美語師資培訓,延伸到經營出版社、幼 教教材。加盟者集中在中部,還未打入北部市場 。屬於地區性品牌,也往大陸市場拓展。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 10、快樂瑪麗安: 以研發幼兒及兒童美語教學系統起家,創立 「幼兒」及「美國小學」教學系統,接受中視委託 製作美語幼教節目,建立口碑。經營全美語幼兒 學前教育、小學美語班、專業英語童書網、開設 美語幼教師資班。另開設實用英語、國際英語證 照,為企業界量身規劃英語教學。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 11、弋果: 在新竹科學園區設立「美國弋果學校」經營高品 質美語幼稚園,建立口碑後,開辦兒童美語。全 盤移植美加教學系統,師資、課程、教材、情境 。 在海外招聘外師,來臺密集訓練。招生對象鎖定 高收入家庭,在師資培訓、教育理念、服務品質 以及學習成果、學習環境方面,與同業比較有極 明顯優勢。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 12、唐威廉: 複合式經營。採全美語教學。服務目標鎖定幼稚 園、國小、國中學生、企業界。企業負責人是資 深美語教師,具有教材研發與編撰能力,近年來 積極品牌行銷。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 13、文藻: 經營安親班以及兒童美語班,自行出版教材,屬 於社區美語安親班補習班。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 三、授權加盟管理比較 推展授權加盟之前,業者應具備三項條件: 基本條件:開發有特色的商品或服務的能力,開 發特殊銷售的方法,具有高知名度和良 好形象。 建立總部必備條件:具有某種程度的資金能力和 金融能力,有適當的人才和組 織。
第四節 臺灣地區兒童美語經營模式與加盟管理分析 具體條件:編製標準作業手冊,培養開發、指導 人員,設立直營示範店。 總公司指導系統與管理服務系統根據市場發展 策略來完成企業經營目標。 此外,也要考察業者的企業文化:公司使命、企業經營心態、工作紀律、服務品質。
非常感謝同學們的聆聽與學習 ! THE END