pour concevoir une séquence pédagogique

1. Les clés de la réussite pour concevoirune séquence pédagogique Groupe de production 2008/2009 : Anita HACQUARD Aïcha BENATIG Claudine BARBIERI Catherine LOUIS Véronique BOUCHE Sous le pilotage de Dominique ADDIS Les clés de la réussite

2. Découpage temporel Au préalable, il serait bon de définir quelques termes relatifs au découpage du temps en pédagogie : Séquence = un ou deux objectifs spécifiques À découper en une ou plusieurs séances 1 séance = 55 minutes Les clés de la réussite

3. Les différentes étapes de construction d’une séquence pédagogique Déduire de la stratégie globale de formation des éléments relatifs à la séquence 1 2 Définir les objectifs en s’appuyant sur une lecture attentive des référentiels ou programme. Choisir un itinéraire 3 4 Concevoir le plan et définir les problématiques Les clés de la réussite

4. L’importancedu choix des documents 1/2 • Privilégier lesdocuments adaptés aux objectifs définis • Varier leur nature et leurs sources • Se servir de l’actualité http://www.insee.fr/fr/default.aspe http://www.travail-solidarite.gouv.fr/espaces/travail/ http://www.legifrance.gouv.fr/ http://www.service-public.fr/ http://www.justice.gouv.fr/ http://www.curiosphere.tv/justice/home.htm Les clés de la réussite

5. L’importancedu choix des documents 2/2 Quels exemples prendre ? Tenir compte de : • leur pertinence au regard du référentiel • leur lisibilité • leur proximité Susciter l’intérêt de l‘élève Les clés de la réussite

6. La séquence pédagogique doit contenir: Les évaluations formatives Une évaluation sommative • Activités • QCM,… À l’aide de supports visuels Synthèse trace écrite dans le cahier de l’élève construite avec les élèves Les clés de la réussite

7. Organiser son tableau Objectif: Les clés de la réussite

8. Et sur le terrain… Tenir compte : • des besoins des élèves • des délais • d’une marge de manœuvre Les clés de la réussite