1 / 24

Tools to thin k with

Tools to thin k with. Forestilling/Ide/Oplevelse. Eksternalisering af ide/Forestilling. Udvikling af nye forestillinger. Refleksiv lærerproces. Kommunikation om og vurdering af resultat. ( Begrebsliggørelse ). Uffe Sørensen 2009. Skolekom ? SkoleIntra ? Emu?

laasya
Download Presentation

Tools to thin k with

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tools to thinkwith

  2. Forestilling/Ide/Oplevelse Eksternalisering af ide/Forestilling Udvikling af nye forestillinger Refleksiv lærerproces Kommunikation om og vurdering af resultat. (Begrebsliggørelse) Uffe Sørensen 2009

  3. Skolekom? SkoleIntra? Emu? Materialeplatformen? Google? Hvordan finder man selv alle de web 2.0 værktøjerne?

  4. Læremiddel.dk Første sted man ser en ny læremiddelkultur er i form af måderne lærerne forbereder sig på.

  5. Forberedelse 2.0 ”Store yourknowledge in yourFriends”

  6. Vi broadcastertekst, lyd og billeder som aldrig før Alt har en anden vinkel Web 2.0 er (også) kaos, kompleksitet og relativisme

  7. Information • Idéer • Information • Information • Information • Information • Information World Wide Web Personlig LæringsNetværk 1.0 Mig

  8. Hvad består tragten af? LærIT – IT-torvet EMU/materialeplatform Skolekom Intranettet Lærerkollegiet

  9. Summen af viden fastfryses fordi netværket ikke er åbent ud ad til. Læring er manage i en form for top-down proces.

  10. Connectivisme Læring er en selektionsproces – en selektion af netværkspunkter Valg/”rigtigt og forkert” træffes på baggrund af mønstre og strukturer, som hele tiden ændres. Videnstilegenelse eller forberedelse 2.0 handler om at skabe, tilslutte til og organisere netværkspunkter ”The pipe is more important than the content within the pipe”

  11. Flere kurser? mere efteruddannelse? • Læreren er en TacitWorker– arbejde basere sig på kompleks viden og situationsbestemte erfaringer: • Analyse og dømmekraft • Komplekse relationer • Kan ikke kopieres og optimeres efter skemaer og systemer Erhvervelse af Tacitknowledge kræver interaktion og uformelle læreprocessor. 20% formel 80% uformel

  12. Hvordan kommer forberedelsen så fra:

  13. Hvordan kan tacitknowledge gøres eksplicit. Ved at arbejde i praksisfællesskaber

  14. Nøglen til forberedelse 2.0 er deltagelse i netværk Deltagelse i netværk kræver at man kan skabe en repræsentation og dermed en tilstedeværelse i mediet i form af en personlig profil . Profilen danner udgangspunkt for at koble sig til andres profiler eller sider, og dermed skabes netværk. Resultatet er, at hvert individ udvikler sit eget unikke, personaliserede netværk af relationer. PersonalLearningNetwork - PLN

  15. Flere kurser? mere efteruddannelse? Videnstilegenelse eller forberedelse 2.0 handler om at: skabe, tilslutte og organisere Skabe Tilslutte Organisere

  16. I punktform hvad der er karakteristisk ved et PLN Oprids af Praksisfællesskaber aka Gynthers didaktik 2.0 om tingsliggørelse og deltagelse Etiske problemstillinger – skal man være privat og professionel på samme konto? Hvilke motivationsfaktorer er der for at dele – hvordan kommer man i gang? Introduktion til backchanneling – så har de noget i starten. Biblioteksblog Alle redskaberne skal oplistes med fordele ulemper – Bikuben introduceres?

  17. Dette er så en titel Høj tingsliggørelse At samle Videndele Lav deltagelse Høj deltagelse Kommunikation At mingle Lurking Lav tingsliggørelse

  18. At samle Videndele Web 2.0 Web 1.0 Kommunikation At mingle Lurking

  19. RSS reader • GoogleRSS-reader

  20. At samle Videndele Kommunikation At mingle Lurking

  21. L Høj tingsliggørelse At samle Videndele Lav deltagelse Høj deltagelse Kommunikation At mingle Lurking Lav tingsliggørelse

  22. Forstærkningen af læring viden og forståelse igennem udvidelsen af et personligt netværk er essensen af connectivisme Forbindelsen er vigtigere end det nuværende indhold i forbindelsen. Viden ændre sig konstant derfor er forbindelsen til viden vigtigere end den viden man besidder P.T. Connectivisme Læring når der etableres forbindelse mellem neuroner Læringsmiljøer hjælper læring ved at etablere forbindelser mellem mennekser – kommunikation/samarbejde/deling Læringsmiljøer fremmer læring ved at etablere forbindelser mellem begreber, ved at skabe mønstre, når vi externaliserer, f.eks gennem samtaler, medier i billeder lyd og video. Viden er spredt, distribueret Læreprocessen handler om at skabe forbindelser, mellem mennesker, begreber, mellem nerveceller i hjernen. Man kan ikke konstruere viden, viden gror, modnes, udøves, udvikler sig.

  23. Jeg har brug for et personallearningnetwork

  24. Teorien bag verden nu Læringsteori Hvorfor bruge et PLN er meningen med de første slides her.

More Related