1 / 13

Le azioni di sistema ed il percorso formativo

Le azioni di sistema ed il percorso formativo. Dr. Stefano Gaspari.

lacy
Download Presentation

Le azioni di sistema ed il percorso formativo

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Le azioni di sistema ed il percorso formativo Dr. Stefano Gaspari

  2. Programma: P.O.R. Lazio Ob.2 - Competitività Regionale e Occupazione - FSE 2007/2013 - Asse III Inclusione Sociale Obiettivo specifico g) - Annualità 2009Ente Gestore ATS: Saip Formazione srl – Astrolabio Soc. Coop. OnlusDetermina N. 4725 del 27/06/2011Codice progetto RL 005758Codici azione: 9812 – Orientamento 9817 – Formazione 9822 – Tirocini 9832 - Costituzione reti 9887 - Comunicazione

  3. Corso: “Operatore dei servizi per il sostegno, l’assistenza e la cura di persone disabili affette da disturbi dello spettro autistico compresa la sindrome di Asperger”

  4. Perché? Lo scenario attuale evidenzia che: nell’ultimo decennio, le scoperte scientifiche sulle disabilità psichiche riconducibili allo spettro autistico hanno subito un’enorme accelerazione; sono ancora carenti le strutture formative specificamente indirizzate al trattamento di tali patologie; risulta necessario offrire una maggiore professionalità e specificità ai servizi socio-sanitari dedicati ai disabili psichici riconducibili allo spettro autistico.

  5. Obiettividi progetto 1ATTIVARE un corso di alta formazione rivolto a giovani laureati che affronti il complesso ambito dei disturbi relativi allo spettro autistico; 2 FORNIRE una descrizione di quello che offre il territorio in termini di servizi, associazionismo, centri diurni che operano in questo ambito, creando sinergie capaci di capitalizzare i saperi, le competenze e le buone pratiche esistenti; 3COINVOLGERE le famiglie, gli operatori del mondo della scuola e dei servizi, al fine di divulgare le novità scientifiche e i possibili e necessari approcci terapeutici (sanitari, psicologici, riabilitativi) da adottare nei diversi contesti.

  6. Azione 1 Orientamento Le azioni del progetto Si caratterizza come percorso selettivo durante il quale 30 candidati, aspiranti alla formazione, indagheranno le proprie capacità e attitudini attraverso il Bilancio delle Competenze. Dei 30 candidati laureati che sceglieranno di partecipare all’orientamento solo 18 accederanno alle successive attività formative. Durata: 74 ore (13 ore per ciascun allievo)

  7. Azione 2 Formazione Come? Metodologia dell’apprendimento cooperativo, metodo didattico che prevede una dinamica attiva di interscambio tra i corsisti e con i docenti. I.E.M.- Intervento Evolutivo Multicomponenziale, un modello di intervento che attua una strategia terapeutica globale, utilizzando tecniche di approccio specifiche ed altamente efficaci, applicabile nei contesti di sostegno scolastico, assistenza riabilitativa e specialistica, nonché familiare e di comunità.

  8. Azione 2 Formazione Articolazione del percorso formativo1. Introduzione al percorso formativo;2. L’autismo e la sindrome di Asperger;3. Lo IEM riferimenti teorici e modello HIP, strategie educative ed evolutive delle potenzialità;4. Integrazione familiare, scolastica e sociale;5. Percorsi operativi e testimonianze;6. Le reti territoriali;7. Parent Training;8. Self Help. Durata: 160 ore – circa 1 mese e 1/2

  9. Azione 3 Tirocinio Modalità: in alternanza con la formazione d’aula; Dove: il percorso di tirocinio vedrà gli allievi inseriti in servizi socio- sanitari, educativi e, in particolare presso gli Istituti Superiori della Provincia grazie alle sinergie sviluppate con il Settore Politiche Sociali della Provincia di Latina; Opportunità:i tirocini si svolgeranno, quindi, anche nelle scuole aderenti al Progetto di Assistenza Specialistica rivolto agli oltre 700 studenti diversamente abili frequentanti gli Istituti Superiori della nostra Provincia.Durata 220 ore – circa 3 mesi

  10. Azione 4 Costituzione di Reti Con chi: tutte le realtà territoriali dell’ associazionismo, delle strutture di cura, delle istituzioni e del volontariato che nel loro operare intercettano la domanda di assistenza qualificata che famiglie e istituzioni chiedono con insistenza. Modalità:Mappatura delle strutture operanti sul territorio, Carta dei servizi offerti dalle strutture coinvolte, Pagine Utili, Organizzazione di workshop Durata 160 ore –

  11. Azione 4 Costituzione di Reti WORKSHOP rivolti agli Operatori agli Insegnanti ai GenitoriOpportunità per ascoltare confrontarsi condividere apprendere diffondere

  12. Azione 5 Comunicazione e diffusione dati Il piano di comunicazione e informazione si pone l’obiettivo di mettere a conoscenza delle FAMIGLIE, degli OPERATORI e delle ISTITUZIONI della Provincia di Latina, tutto il capitale di conoscenze e relazioni prodotti dal progetto attraverso azioni di sensibilizzazione sia scientifica che divulgativa rispetto al tema dell’autismo Durata complessiva dell’intervento 12 mesi

  13. SERGIO BAN

More Related