1 / 10

PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN. DE LÍNEAS DEL TIEMPO. LÍNEAS DEL TIEMPO. Son una representación gráfica del paso del tiempo y su elaboración en clase permite que nuestros alumnos aprendan el sentido del tiempo histórico.

lanai
Download Presentation

PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PROPUESTA DE GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE LÍNEAS DEL TIEMPO

  2. LÍNEAS DEL TIEMPO • Son una representación gráfica del paso del tiempo y su elaboración en clase permite que nuestros alumnos aprendan el sentido del tiempo histórico. • Dependiendo de su propósito y contenido se pueden identificar en ellas las nociones que nos permiten comprender el tiempo histórico, por ejemplo: cambios, continuidades, duración, sucesión, simultaneidad, etapas o periodos, etc.

  3. METODOLOGÍAPara la elaboración de una línea del tiempo sobre las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo • Determinar la primera y última fecha que hay que representar • 5 000 a.C. a 476 d.C. • Decidir, vista la duración total, la unidad de medida. En este caso debido a la duración del periodo a trabajar, lo más conveniente es usar los milenios. Para el caso de la línea del tiempo de la Revolución a Cárdenas tendría que ser por años, quinquenios, etc.

  4. METODOLOGÍA 3. Trazar dos líneas rectas paralelas 4. Interrumpir las paralelas con segmentos perpendiculares a distancias iguales. Ejemplo: Dos paralelas cortadas en partes iguales

  5. METODOLOGÍA 5. Es necesario tener presente que cada distancia entre segmento y segmento ha de ser de la misma longitud y ha de ser divisible en diez partes iguales. Estas diez partes se representarán con un trazo que vaya de paralela a paralela Dos paralelas cortadas por segmentos los que se dividen en diez partes iguales

  6. METODOLOGÍA 6. Encima de las líneas verticales que sobre pasan las paralelas se colocarán los años en que inicia cada milenio 6000 a.C 5000 a.C. 4000 a.C. 3000 a.C. 2000 a.C. 1000 a.C. 1 d.C. 1000 d.C.

  7. METODOLOGÍA 7. Debajo de cada segmento de la línea se sitúan los hechos históricos más relevantes. La temporalidad del periodo a representar en la línea debe marcarse con flechas deben señalen el año de inicio y el del fin del periodo representado.

  8. Las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo

  9. METODOLOGÍA 8. Encima de la línea del tiempo se escribe un título. En este caso podría ser: Las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo

  10. Las civilizaciones agrícolas y del Mediterráneo

More Related