I. Felnőttképzési Tanévnyitó Konferencia Felnőttképzés és minőség B szekció

1. I. Felnőttképzési Tanévnyitó Konferencia Felnőttképzés és minőség B szekció Debrecen, 2011. augusztus 30. Felnőttképzés és minőség a Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központjának tapasztalatai alapján Előadó: Dr. Nagy Ágnes, igazgató Békés Megyei Kormányhivatal Munkaügyi Központja

2. „Annyit érünk, amennyit tudunk… ismeretek híján úttalan a világ.” /Gracian/

3. A munkaügyi központ fő célja • A munkaadók munkaerőigényeinek kielégítése az igényeiknek megfelelően képzett munkaerővel. • Milyen munkaerőt igényelnek ma a munkaadók? • Kiváló szakmai felkészültség • Korszerű munkavállalói tulajdonságok • Túlkínálat a munkaerőpiacon • A munkaerő kereslet és kínálat struktúrájában is jelentős eltérések vannak, egyidejűleg van jelen a munkanélküliség és a munkaerőhiány. • Hiányszakképesítések!

4. A munkaügyi központ fő célja • Az álláskeresőket minél rövidebb időn belül munkába helyezze, alkalmassá tegye őket arra, hogy meg tudjanak felelni a munkaadók igényeinek. • A munkába állás esélye függ: • az iskolai végzettségtől, • a szakképzettség keresettségétől, piacképességétől, • az álláskereső személyiségétől. A nyilvántartott álláskeresők • mintegy fele szakképzetlen,nagy része az iskolai rendszerben nem szerezte meg első szakképesítését, • nagy része nem rendelkezik az egész életen át tartó tanuláshoz szükséges kulcskompetenciákkal. • A felnőttképzés keretében kell pótolni ezeket a hiányokat!

5. A MUNKAERŐ-PIACI KÉPZÉS KIEMELT JELENTŐSÉGE • Kulcskérdések • Mire képezzünk? • Képzési irányok meghatározása • Kit képezzünk? • A képzési támogatásban részesülők körének meghatározása • Ki képezzen? • A felnőttképzést folytató intézmények kiválasztása

6. Keresletvezérelt munkaerő-piaci képzési rendszer A Dél-alföldi régióban 2008. szeptembere óta működik. • Szakirány meghatározása • A képzési folyamat korábbi jellemzően háromszereplős (álláskereső, képző intézmény, munkaügyi központ,) modellje a munkáltató bevonásával négyszereplős modellre módosult. • A kirendeltségek személyesen felkeresik a munkaadókat képzési igényeik felmérése céljából • A képzési program összeállításában a munkaadó is részt vesz, a munkaadó határozza meg a képzés szakmai tartalmát, azt, hogy az adott munkakör betöltéséhez milyen szakismeretekre, kompetenciákra van szükség (pl. kamionsofőr) Az ajánlattételi felhívásban feltételként meghatározásra kerül, hogy a képzési ajánlatot a munkaadóval is egyeztetnie kell a képzőnek, a tanfolyamot vele együttműködve kell lebonyolítani. • A szakmai ismeret mellett egyre fontosabb szerephez jut az alkalmazkodóképesség, a kommunikációs készség, az álláskeresési technikák elsajátítása, ezért a munkaügyi központ által ajánlott képzések tartalmaznak egy 30 órás reintegráló – a munkahely megszerzését és megtartását elősegítő – tréning modult.

7. Keresletvezérelt munkaerő-piaci képzési rendszer • A kirendeltségekkel szorosan együttműködve a munkaadó részt vesz az álláskeresők, mint leendő munkavállalóik tájékoztatásában, motiválásában, meggyőzésében, kiválasztja a képzésben résztvevőket, biztosítja a gyakorlati képzés helyét, és a képzést sikeresen befejezőket foglalkoztatja. • A munkaadói igények alapján az álláskeresők részére ajánlható képzés elsősorban a 8 általános iskolai végzettségre épülő, jellemzően fizikai jellegű szakképesítések megszerzését célozzák, az érettségire épülő ügyintézői jellegű képzések száma lényegesen lecsökkent. A képzések 80%-a alapfokú iskolai végzettségre, illetve 10. osztályra épül. • A munkaügyi központ közvetlen támogatásával 2010. évben a régióban összesen 8400 fő részesült képzési támogatásban.

8. Keresletvezérelt munkaerő-piaci képzési rendszer • Képzésben résztvevők kiválasztása: • Leggyengébb láncszem! • Olyan alkalmassági vizsgálatokra, pályaalkalmasságot mérő eszközökre, kérdőívekre és lenne szükség, amely képes kiszűrni a legalkalmasabb jelentkezőket. • Olyan előzetes tudásszintfelmérés szükséges, amely feltárja azokat a kompetenciahiányokat, amelyek pótlására fokozott figyelmet kell fordítani a képzés során. • Fontos, hogy az adott szakképesítés feleljen meg egyrészt az egyén képességeinek, adottságainak, érdeklődési körének, másrészt a munkaerő-piaci igényeknek is. • Felnőttképzést folytató intézmények kiválasztása: Akkreditált felnőttképzést folytató intézmény, amely szakmailag, tartalmilag magas minőségi követelményeknek megfelelően, eredményesen végzi felnőttképzési és a felnőttképzéshez kapcsolódó szolgáltatási tevékenységét, és a munkaügyi központ által meghirdetett ajánlattételi felhívásra az egységes értékelési szempontok alapján legelőnyösebb ajánlatot nyújtja be.

9. Keresletvezérelt munkaerő-piaci képzési rendszer Néhány eredmény: • Hankook Tires Magyarország Kft. /Rácalmás/: 100 fő Abroncsgyártó (végzett: 113 fő) • Magyar Honvédség /Szentes, Hódmezővásárhely/ : 55 fő Tehergépkocsivezető (végzett: 61 fő) • Off Road Bázis Kft. /Fülöpszállás/: 13 fő Lakástextil-késztő (végzett: 15 fő) • Kiskunfélegyházi Malom Kft. /Kiskunfélegyháza/: 10 fő Sütőipari munkás (végzett: 11 fő) • Bugaci Aranykalász Zrt. /Bugac/: 14 fő Betanított tartósítóipari munkás (végzett: 14 fő)

10. Keresletvezérelt munkaerő-piaci képzési rendszer Néhány eredmény: • Kecskemét MJV Önkormányzata: 12 fő Graffiti eltávolító (végzett: 13 fő) • Mélykút Önkormányzata: 15 fő Intézmény karbantartó (végzett: 15 fő) • Kuka Robotics Kft. /Szeghalom/ : 48 fő Betanított kábelkorbács-szerelő • Linamar Zrt. /Orosháza/: 15 fő hegesztő, 18 fő géplakatos (végzett: 43 fő) • Hungerit Zrt. /Szentes/: 7 fő Baromfifeldolgozó (végzett: 8 fő) • Gallicoop Zrt. /Szarvas/ : 10 fő Baromfifeldolgozó (végzett: 10 fő) • Unit C&C Kft. /Sarkad/: 9 fő Betanított cipzár gyártó (végzett: 19 fő) • Cwetter Kft. /Okány/ : 9 fő Betanított varrómunkás (végzett: 16 fő) • Csongrád M. Rendőrfőkapitányság /Szeged/: 10 fő Fegyveres biztonsági őr (végzett: 10 fő) • Váll-Ker Kft. és Áss Bt. /Makó/: 8 fő Fogyóelektródás hegesztő (végzett: 12 fő)

11. Minőség és képzés • A munkaügyi központ érdeke • a képzés minőségi megvalósítása, • a lemorzsolódás megelőzése, csökkentése, • a képzést befejezők minél nagyobb arányú elhelyezkedése. A munkaerő-piaci képzések akkor eredményesek, ha a képzést befejezők el tudnak helyezkedni. Hogyan lehetne magasabb színvonalú képzési rendszert működtetni?

12. Minőség és képzés • Feltételek: • Akkreditált felnőttképzést folytató intézmény • A képzés alapos előkészítése • A képzés szakmai, személyi és tárgyi feltételeinek biztosítása • Korszerű tananyag • (a tanulást segítő képekkel,ábrákkal ellátott, amely tartalmazza a munkaadók által elvárt szakmai elméleti és gyakorlati ismereteket is)

13. Minőség és képzés • Kiváló szakmai felkészültségű, pedagógiai érzékkel rendelkező elméleti és gyakorlati oktatók (Elhívatott oktatók,akik képesek a képzésben résztvevők motivációját felkelteni és fenntartani a képzés teljes időtartama alatt.) • Korszerű tárgyi feltételek, gyakorlati helyek • A képzés során alkalmazott – differenciált, eredményes – képzési módszerek, értékelési rendszer • Folyamatos monitoring, elégedettségmérés, az eredmények visszacsatolása, hasznosítása • Motivált képzésben résztvevő (Minden tanulás sikerességének kulcskérdése a motiváció!) • Finanszírozási forrás • Érdekeltségi rendszer kidolgozása • Szemléletváltozás

14. Minőség és képzés • A felnőttképzési intézmények ellenőrzése során szerzett tapasztalatok • Javaslatok • Állami és EU-s forrásokból finanszírozott képzéseknél egységes információs rendszer, amelynek keretében nyilvánosságra kerülhetnének többek között képzőnként a képzésben résztvevők és a végzetteket alkalmazó munkaadók körében végzett elégedettségmérés eredményei. (TRIP ADVISOR mintájára) • Minimális óraszám meghatározása • A felnőttképzési intézmények tevékenységének ellenőrzése, értékelése • Független vizsgabizottság!

15. Köszönöm megtisztelő figyelmüket!