‘ Andere tijden ’

1. ‘Andere tijden’ Oriëntatie avond ouders 27 maart 2013

2. Programma • 19.30-19.35 u. Welkom: Marjan de Willigen • 19.35-20.00 u. Presentatie + toelichting andere tijden • 20.00-20.10 u. Toekomst • 20.10-20.30 u. Vragen • 20.30-20.45 u. Hoe nu verder? • 21.00 u. Afsluiting

3. Aanleiding • Regeerakkoord: inspelen op maatschappelijke verandering • Gemeente: iedere school een kindcentrum • Vraag vanuit de ouders • School steeds meer middelpunt van de wijk

4. Aanleiding • Onze visie: • De Woldstroom als kindcentrum in 2015. • Het middelpunt in de wijk waar kinderen gedurende de dag komen om te leren, spelen, ontwikkelen en ontmoeten. • De omgeving biedt een totaalpakket op het gebied van educatie, opvang en ontwikkeling. • De centrum biedt de kinderen een dagprogramma voor zolang als ze willen deelnemen met minimale en maximale uren. • Dat is opgebouwd uit een aantal fases • Dit is fase 1. • Wij bieden onderwijs en opvang waarmee kinderen over twintig jaar succesvol kunnen zijn in de samenleving.

5. Aanleiding Fase 1 Schooltijden

6. 3 Varianten Het bioritme-model • het leren volgt het bioritme van de kinderen, het onderwijs maakt gebruik van de momenten van maximale alertheid (10.00-12.00 voor leren-presteren en 14.30 -16.30 voor repeteren). • extra lange middagpauze met sport, cultuur en andere activiteiten, verzorgd door de kinderopvang of andere organisaties • leerkrachten gebruiken de lange middagpauze voor voorbereiding, vergadering, bijscholing. • voor kinderen van werkende ouders is er na schooltijdopvang

7. Het bioritme-model

8. 3 Varianten Het 7 tot 7-model – integraal kindcentrum • aaneengesloten programma met afwisseling in blokken met onderwijs, opvang, sport en ontspanning • het gehele jaar open, geen collectieve schoolvakanties • één loket voor ouders en kinderen • geïndividualiseerd onderwijs • eenduidig pedagogisch beleid • één team van medewerkers vanuit verschillende disciplines • concentratie van voorzieningen in één gebouw

9. Het 7 tot 7-model – integraal kindcentrum

10. 3 Varianten Het vijf-gelijke-dagenmodel • vijf identieke schooldagen(8.00 tot 14.00 of van 8.30 tot 14.30) • geen vrije woensdag- en vrijdagmiddag • korte lunchpauze met leerkrachten in de klas (geen aparte overblijfvoorziening) • naschoolse opvang sluit elke dag direct aan op de lessen • gaat verder dan het continurooster, dat wel de middagpauze verkort, maar houdt vast aan vrije woensdagmiddag

11. Het vijf-gelijke-dagenmodel

12. Regulier of continue? Huidige rooster is: Maandag 8.30 uur - 12.00 uur en 13.00 uur – 15.00 uur Dinsdag 8.30 uur - 12.00 uur en 13.00 uur – 15.00 uur Woensdag 8.30 uur - 12.15 uur Donderdag 8.30 uur - 12.00 uur en 13.00 uur – 15.00 uur Vrijdag 8.30 uur - 12.00 uur en 13.00 uur – 15.00 uur (alleen bovenbouw) Voorstel continue rooster: Maandag 8.30 uur - 14.30 uur Dinsdag 8.30 uur - 14.30 uur Woensdag 8.30 uur - 12.00 uur Donderdag 8.30 uur - 14.30 uur Vrijdag 8.30 uur - 14.30 uur Elke ochtend een pauze van 15 minuten Tussen de middag een pauze van 30 minuten (TSO)

13. Regulier of continue? • Voordelen/nadelen voor • Kinderen • Ouders • Leerkrachten • Omgeving Uw mening?

14. Regulier of continue? • Nadelen continue • Aanpassen van werk/oppas aan nieuwe tijden kan moeilijk zijn • Uur dat kind “uit de groep is” vervalt. • Gezelligheid thuis • Spanningsboog jonge kinderen • Voordelen continue • 1 haalmomenten i.p.v. 2 • Geen gehaast middagpauze • Gezamenlijk eten op school met alle kinderen • Beter concentratie door kortere pauze / niet uit schoolritme • Geen kosten TSO • Meeste dagen hetzelfde ritme • Mogelijkheid tot ophalen kind tijdens middagspeelpauze (30 min)

15. Aanleiding Fase 2 Buitenschoolse opvang (BSO)

16. Wat is BSO? • Voorschoolse opvang • Tussenschoolse opvang (onderdeel van continue rooster) • Naschoolse opvang

17. Mogelijkheden: • BSO op de eigen school, geen verschillende haal- en brenglocaties

18. Aanleiding Fase 3 Kindcentrum

19. Mogelijkheden tot het aanbieden van… • …extra ondersteuning voor de leerlingen, bijles, dyslexie, logopedie enz. • …extra verdieping/ verbreding van leerstof, extra talen enz.… • …meer sport en spel, schaken, judo, muziek enz. • Samenwerking met Speelwerk, Scala, Meppel actief, Go-for-it, Zwembad Hesselingen.

20. Aanleiding Vervolgstappen

21. Tijdpad andere schooltijden Team en MR Introductie ….vanavond 27 maart Orientatieavond Ouderpeiling 28 maart t/m 2 april oudergeleding: instemming? MR personeelsgeleding: instemming Start nieuwe schooljaar Start (nieuwe/oude) schooltijden

22. Vragen/Opmerkingen

23. Dank voor uw aanwezigheid en deelname!