AMB É A MAIOR ENTIDADE DE REPRESENTAÇÃO

1. AMB É A MAIOR ENTIDADE DE REPRESENTAÇÃO DA MAGISTRATURA NO PAÍS E TEM COMO SEU ÓRGÃO SOCIAL A ESCOLA NACIONAL DA MAGISTRATURA – ENM AMB Reúne 14 mil juízes, entre estaduais, federais, trabalhistas e militares A Associação dos Magistrados Brasileiros - AMB foi fundada em 10 de setembro de 1949 e hoje conta com: 36 associações, sendo 27 de juízes estaduais, 7 de trabalhistas e 2 de militares. Além do presidente, da Diretoria e das Coordenadorias, a AMB tem 11 vice-presidentes em seu corpo diretivo. Magistrados associados estaduais.............. 11.157trabalhistas............. 1.902 militares..................... 172 federais...................... 391 diretos (*).....................77 Total.......................13.699 (*) Magistrados associados diretamente à entidade, oriundos dos tribunais superiores ou dos Estados, mas sem serem necessariamente associados a alguma entidade estadual. Do total, 4.075 são mulheres

2. Pesquisa e Cartilha da Justiça • Origem do Projeto

5. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Organização e planejamento: Associação dos Magistrados Brasileiros (AMB) e Escola Nacional da Magistratura (ENM) • Presidente Henrique Nelson Calandra (AMB) • Coordenação: • Juiz de Direito Roberto Portugal Bacellar – Diretor-Presidente da Escola Nacional da Magistratura (ENM-AMB) e coordenador nacional do programa

6. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola -A idéia da AMB é esclarecer a população, a partir de crianças e jovens, questões de Cidadania e Justiça. -O projeto possibilita aos professores e alunos o desenvolvimento de conceitos de ética, justiça e cidadania.

7. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Justifica-se o projeto por vários fatores, dentre eles: • Pouco ou nenhum conhecimento sobre o funcionamento do Poder Judiciário; • Precário conhecimento sobre os direitos dos cidadãos e a forma de exercê-los.

8. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Objetivos • Propiciar pesquisa, leitura, análise e reflexão sobre ética, cidadania e justiça; • Conscientização sobre os direitos e os caminhos para melhor exercê-los; • Complementar o ensino estabelecendo relações entre o conteúdo curricular e as atividades do Poder Judiciário no contexto do regime democrático brasileiro. • Formar agentes multiplicadores.

9. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Área de Abrangência A AMB tem desenvolvido o projeto em vários Estados da Federação, por meio de parcerias com as associações de magistrados estaduais e setoriais, escolas de magistratura e tribunais, com resultados significativos. A intenção da AMB é implantar o projeto em todas as Unidades da Federação.

10. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Metodologia • Busca de Adesões • Em um primeiro momento, respeitando as peculiaridades locais, deverão ser buscadas adesões, envolvimento e comprometimento de segmentos como: • Secretarias Estaduais e Municipais de Educação e da Justiça; • Tribunais, Escolas de Magistratura e Associações; • Ordem dos Advogados do Brasil, Associações do Ministério Público, Defensores Públicos, Universidades, entre outros.

11. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Verificação de Adesões e Planejamento Específico • Em seguida, é preciso avaliar o alcance das adesões e delimitar a atuação de cada um desses órgãos e entidades no projeto. • Junto às escolas (públicas e particulares), o desencadeamento de ações se efetivará em etapas que serão vencidas de acordo com as peculiaridades de cada local.

12. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Efetivação do projeto: • Primeira Etapa (essencial) - Organização, Motivação e Multiplicação • Reunião com magistrados, diretores de escolas, supervisores educacionais e professores responsáveis pela gerência de projetos educacionais para análise e discussão do programa e conteúdos a serem abordados.

13. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Exposição destinada aos professores sobre o projeto e os temas específicos previamente estabelecidos; • Identificação, pelo professor, de conteúdos curriculares a serem trabalhados com os alunos;

14. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Distribuição do Kit professor (vídeos, cartilhas, panfletos, gibis, livretos educativos e cartazes), que os fortaleçam com informações e esclarecimentos para o melhor ensinamento aos alunos.

15. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Segunda Etapa (essencial) - Visitação destinada a alunos e professores Organização de visitas de professores e alunos aos órgãos do Poder Judiciário como tribunais, fóruns e até mesmo às faculdades de Direito e museus da Justiça, de acordo com a definição e planejamento do projeto.

16. Alunos da 4.ª série da Rede Municipal de Educação, visitando o Museu da Justiça, do TJ/PR.

17. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Terceira Etapa (essencial) - Produção Cultural (com juízes, promotores, advogados, alunos e professores - o Juiz vai à Escola) • Organização do júri simulado pelos próprios professores e alunos, com orientação de magistrados, promotores, advogados e servidores; • Trabalhos de desenho, poesia e relatório, retratando o aprendizado nas etapas anteriores.

18. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Conforme orientações pedagógicas, promover eventos especiais com trabalhos educativos, como exposições, apresentações artísticas e peças de teatro, concurso de desenho, monografia ou redação, baseados nos temas abordados durante o projeto;

19. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Premiação dos melhores trabalhos; • Divulgação - com confecção de painéis, vídeos, carteirinhas para os alunos “agentes multiplicadores”, murais -, dentre outras ações motivacionais

20. Quarta Etapa - Apresentação dos trabalhos Julgamentos Simulados

21. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola A tese da acusação ...

22. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola • Apresentação dos trabalhos A defesa ...

25. Além dos julgamentos simulados feitos pelos alunos, são organizados: • Concurso de relatórios; • Concurso para escolas participantes, entre outros.

26. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Quinta Etapa – Avaliação e Realimentação • Preenchimento de ficha de avaliação por professores e pedagogos; • Entrevista com os alunos, professores e magistrados. • Avaliação das atividades propostas para o desenvolvimento do programa para análise, correções e realimentação para o ano seguinte; • META 2011 – INSERIR A MEDIAÇÃO ESCOLAR

27. Avaliação e Realimentação Escala de Avaliação - ESCALAS Satisfatoriamente Atendido Totalmente Atendido Parcialmente Atendido Não Atendido

28. Cidadania e Justiça Também se Aprendem na Escola Cronograma - Planejamento e organização - 45 dias; - Execução - 90 dias; • Avaliação - durante a execução do projeto e ao final. Calendário (definir por completo) • Para o ano seguinte, planejamento para execução de 6 a 8 meses - inicio em Abril, término em Setembro/Novembro.

29. NOSSAS CRIANÇAS E NOSSOS JOVENS REPRESENTAM O FUTURO DA NAÇÃO PAZ UM PRINCÍPIO QUE NÃO PODE TER FIM

30. “ E entendi que quem comete delitos pode ficar no máximo na prisão uns 30 anos. Eu achei muito boa a idéia de fazer o Júri Simulado porque no futuro a gente pode ser um Promotor, um Advogado, uma Escrivã ou até um Juiz de primeira classe.” Guilherme Falk do Amaral, EM Santa Ana Mestra 8 anos