1 / 20

Psicologia Els transtorns psicològics : La síndrome d’Asperger

Psicologia Els transtorns psicològics : La síndrome d’Asperger. Índex. Què és el síndrome d’Asperger ? Quins són els seus símptomes ? Incidència en la població Transtorns relacionats amb l’Asperger Origen del transtorn És crònic ? Es pot tractar ? Un cas

lilac
Download Presentation

Psicologia Els transtorns psicològics : La síndrome d’Asperger

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. PsicologiaElstranstornspsicològics:La síndrome d’Asperger

  2. Índex Quèésel síndrome d’Asperger? Quinssónelsseussímptomes? Incidència en la població Transtornsrelacionatsambl’Asperger Origen del transtorn Éscrònic? Es pottractar? Un cas Els famosos i l’Asperger El transtorn en el cinema, la literatura i la TV Associacions Curiositats Conclusions

  3. Quèéslasíndrome d’Asperger? http://www.youtube.com/watch?v=TM6PIWxDLc4 Documental sobre el Transtornd’Asperger:

  4. Quèéslasíndrome d’Asperger? És un trastorn del desenvolupament crònic que comporta una alteració neurobiològica del processament de la informació i de la conducta. Les persones afectades tenen un aspecte i intel·ligència normals o fins i tot superior a la mitja, i presenten habilitats especials en àrees determinades.

  5. Quèés el síndrome d’Asperger? Es situa dins el marc dels TEA però és diferent a l’autisme clàssic. Suposa una discapacitat per entendre el món social, que dóna origen a comportaments inadequats en molts àmbits. Es diferència de l'autisme perquè no presenta un retard en el desenvolupament del llenguatge. El trastorn es comença a intuir més tard que en l'autisme, quan la funció social té un paper més important.

  6. Quinssónelsseussímptomes? • Dificultat en la interacció social, especialment amb gent de la seva mateixa edat. • Alteracions en els patrons de comunicació no verbal. • Interessos restringits. • Inflexibilitat cognitiva (conducta pròpia molt difícil de canviar.

  7. Quinssónelsseussímptomes? • Dificultat en l'abstracció de conceptes, coherència, planificació, interpretació literal del llenguatge i en la interpretació de sentiments (propis o aliens). • Dificultat de llenguatge: en el ritme de la conversa així com al volum, timbre de veu, entonació... • Dificultats de coordinació motora.

  8. Incidència en la població De 3 a 7 de cada 1.000 naixements d’infants pateixen el síndrome. Tot i aixòés un transtornpocconegut.

  9. Incidència en la població Per tantnomés un 0,5 de la poblaciópateix el síndrome d’Asperguer

  10. Transtornsrelacionatsambl’Asperger El trastorn de la personalitat esquizoide El trastorn semàntic-pragmàtic del llenguatge El trastorn de l'aprenentatge no verbal o de l'hemisferi cerebral dret El trastorn hipercinètic El trastorn de la Tourette Depressió i ansietat Trastorn obsessiu compulsiu Esquizofrènia

  11. Origen del transtorn És probable que es degui a una anomalia del cervell, està influenciat per diversos factors: un d'ells el genètic. Amb certa freqüència és el pare qui presenta un quadre complert de síndrome d'Asperger, però no s'ha identificat encara un gen específic.

  12. Una mica d’història El Trastorn d'Asperger va ser descrit per primera vegada clínicament el 1944 per Hans Asperger i denominat inicialment com "psicopatia autista" però re-qualificat posteriorment per LornaWing el 1981 com a Síndrome d'Asperger. Per tantpodem afirmar que ésforçarecent i encara massadesconegut

  13. Es pottractar? És possible tractar-lo a partir d'estratègies per a l'aprenentatge per a millor la vida de l’individu que el pateix i la seva comoditat dins la societat. Aquestes estratègies són: Facilitar suports visuals Assegurar un ambient estable i predictible Centrar l'ensenyament en temes concrets Descompondre les feines en passos curts Donar opció a prendre decisions

  14. Es pottractar? Ajudara distribuir el tempslliure Ensenyar de forma explícita habilitats i competencies que es donen per conegudes a l'ensenyamentgeneral Prioritzar els objectius que el síndrome d'Asperger elsdificulta Temes d'interés per afavorirl'aprenentatge Indicadors emocionals

  15. Un cas En Victor té 23 anys i pateix la síndrome d’Asperger. Van detectar-li el transtornals 14 anysfruit de la separaciódelsseus pares.La seva conducta semprehaviaestatforça nerviosa i qualificadad’estranyes per la resta de la gent. Tot i aixòfins al moment de la detecciósenzillamentse’lcosiderava una persona poc sociable, introvertida i físicament rígida. Durantl’estapa del batxilleratelsseusproblemes van agreujar-se fet que va comportar l’abandonament de l’escola.Amb el temps i l’ajudapsicològica per partd’especialistes va acabar el batxilleratcientíficamb un excelent i fins i tot va començar una carrera universitaria, enginyeriainformàtica.Va acabar abandonant també la facultat i ha estattreballantdurant una temporada. El seuobjectiuésreempendre la carrera però de moment continua amb les visites psicològiquesmensuals.

  16. Els famosos i l’Asperger

  17. El transtorn en el cinema, la literatura i la TV Sheldon, de The Big Bang Theory Ben X, un film de Nic Balthazar

  18. Associacions La F.A.E.representa al col·lectiude familias y efectatspel síndrome d’Asperger a Espanya. La sevavoluntatrau en el manteniment de les familiesinformades i en la integració social dels afectats respectant la seva neurodiversitat

  19. Conclusions En conclusió podem dir que la síndrome d'Asperger: És un trastorn parcialment incapacitant que perdura tota la vida. És una barrera per a que elsquihopateixenentenguin, de la mateixa manera que la resta, el món que elsenvolta. És equiparable en evolució i pronòstic al Autisme però que requereix una valoració individualitzada de cada cas per considerar el grau d'afectació funcional individual, familiar i social. Les investigacions encara sónescasses i en un futurpodemmillorar la detecciódelsindividus que pateixen el transtorn. Les escoleshauriend’estarcapacitades per a poder actuar en cas de sospita per a millorar la vida delsnens i nenes afectats per la síndrome ambtemps.

  20. Curs 2011 2012 Aitana AyetCarla PujolPaula Bernal

More Related