GOBIERNO REGIONAL PIURA

1. GOBIERNO REGIONAL PIURA ARTICULACIÓN INTERGUBERNAMENTAL EN LA GESTIÓN DE POLíTICAS PÚBLICAS Lic. JAVIER ATKINS LERGGIOS Presidente Regional de Piura

2. LÍNEAS Y/O BANDERAS DE GESTIÓN DE LA EDUCACIÓN REGIONAL DE PIURA (Políticas Educativas Priorizadas / Resultados) P RO Y E C T O E DU C A T I VO R E G I ONA L P I U R A Ejes y Objetivos BANDERA N° 01: ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA Aprendizajes de Calidad BANDERA N° 02:EDUCACIÓN TÉCNICA PRODUCTIVA BANDERA N° 03: EVALUACIÓN PARTICIPATIVA PARA LA TOMA DE DESICIONES Equidad Educativa BANDERA N° 04:MEJORAMIENTO DE LA INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO BANDERA N° 05: MODELO DE GESTIÓN DESCENTRALIZADA DE LA EDUCACIÓN Gestión eficiente, descentralizada BANDERA N° 06: LUCHA CONTRA LA CORRUPCIÓN Y TRANSPARENCIA EN EDUCACIÓN Desempeño docente BANDERA N° 07: FORMACIÓN DOCENTE EN SERVICIO Sociedad Educadora BANDERA N° 08: EDUCACIÓN AMBIENTAL

3. 1a Diseñar e implementar el MODELO DE GESTIÓN EDUCATIVA DESCENTRALIZADA de la Región Piura. GOBIERNO REGIONAL GOBIERNO LOCAL Intervenciones claves de los GR Intervenciones claves de los GL Institución Educativa PRODUCTOSQUE DEMANDAN LAS IIEE Intervenciones claves de los UGEL Intervenciones claves de los DREP Desempeños claves a fortalecer para la gestión de aprendizajes de calidad UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL- UGEL DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - DREP

4. NIVEL MESO-REGIONAL Comité interdistrital de Atención Integral de la Primera Infancia. NIVEL REGIONAL NIVEL DISTRITAL NIVEL COMUNAL Órgano Rector: Gerencia Regional de Desarrollo Social Sectores regionales de salud, identidad, educación, nutrición y protección Comité Regional de Atención Integral de la Primera Infancia. Comité Distrital de Atención Integral de la Primera Infancia. Equipo Técnico Local de gestión de los servicios públicos locales. Instituciones gestoras de los servicios públicos locales Comité Comunal de Atención Integral de la Primera Infancia. Concerta la formulación e implementación de las medidas y acciones meso-regional. Genera condiciones instituciones favorables a la gestión de los procesos y los resultados. Gestionan las políticas regionales sectoriales de salud, educación, nutrición, identidad y protección. Da soporte técnico y político a los gestores locales. Concerta la formulación implementación de las políticas regionales de primera infancia. Generan las condiciones y compromisos institucionales e interguberna-mentales favorables. Ejerce rectoría como órgano del Gobierno Regional en la formulación, implementación, seguimiento y evaluación de las políticas regionales de atención integral de Primera Infancia. Concerta la formulación e implementación de las políticas locales de primera infancia. Genera condiciones instituciones favorables a los resultados. Cogestión participativa de los servicios, con representante de usuarios. Coopera en la mejora de los servicios. Soporte técnico y gestión de articulación e integral de los servicios públicos locales de primera infancia. Gestionan y proveen los servicios de de salud, identidad, nutrición, educación y protección. SIATEMA REGIONAL DE ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA

5. PARA UN PROCESO DE DESCENTRALIZACION REAL Funcionamiento y dinamismo de la Comisión Intergubernamental de Educación, para: • Redefinir que pasará con la educación del país, cuales son los criterios de política en materia de educación. • Analizar y definir los temas presupuestales que corresponden al servicio educativo • Fortalecer capacidades en temas institucionales y mucho mas pedagógicos, en las instancias subnacionales.

6. PARA UN PROCESO DE DESCENTRALIZACION REAL • Coordinar la asistencia en diversos programas y proyectos. • Cambio y mejora de la oferta educativa en la educación no universitaria.