Revisão – Pesquisa em Letras Estrangeiras Inglês Professora Dra. Lêda Maria Braga Tomitch .

1. Revisão – Pesquisa em Letras Estrangeiras InglêsProfessora Dra. Lêda Maria Braga Tomitch. Unidade A – Conhecimento Tutoras-pólo: Elisângela Liberatti Fabiana Almeida Tatiana Koerich Rondon

2. Abordagens de aquisição de conhecimento • Schweigert (1994, apud TOMITCH & TUMOLO, 2011): • Intuição; • Superstição; • Autoridade; • Argumentação racional-indutiva; • Método científico.

3. Abordagens de aquisição de conhecimento • Intuição: • Diz respeito ao conhecimento direto que se tem sobre algo. Na intuição, não há explicação lógica / racional sobre o tema. Ex: Hoje será um dia bom. • Superstição: • Crença ligada à casualidade, à mágica ou a sentimentos irracionais. Ex: Gato preto dá azar.

4. Abordagens de aquisição de conhecimento • Autoridade: • Esse tipo de abordagem está ligado ao conhecimento passado por alguma figura que ocupa posição de autoridade. Ex: pais, escola. • Argumentação racional-indutiva: • Argumentos racionais e sólidos. Ex: defesa de posição política, filosófica, religiosa. Abordagem bastante utilizada nas ciências moles (humanas e sociais).

5. Abordagens de aquisição de conhecimento • Método científico: • Segundo Schweigert (1994, apud TOMITCH & TUMOLO, 2011, p. 18): “ O método científico consiste na coleta de observações de uma maneira sistemática e objetiva para testar predições, chamadas de hipóteses. Quando os dados são consistentes com a hipótese, a hipótese é aceita”.

6. Abordagens de aquisição de conhecimento • Método científico: • Objetivo; • Metodologicamente rigoroso; • Empírico; • Sistemático; • Replicável; • Busca causas; • Temporário; • Cumulativo • Preditivo.

7. Comparação entre as diferentes abordagens de aquisição do conhecimento “Nenhuma abordagem [de aquisição de conhecimento] por si só é melhor do que a outra; o que acontece é que algumas questões são mais bem respondidas, ou, às vezes, só podem ser respondidas, através de uma determinada abordagem” Tomitch e Tumolo (2011, p. 25). • Com isso, não se pode dizer que haja abordagem melhor ou pior.

8. Tipos de conhecimento • Conhecimento popular ou empírico; • Conhecimento religioso ou teológico; • Conhecimento filosófico; • Conhecimento científico; • Conhecimento artístico.

9. Tipos de conhecimento • Conhecimento popular ou empírico: • Senso comum; • Crenças / opiniões; • Adquirido pela interação com o mundo; • Superficial, sensitivo, subjetivo, assistemático, acrítico. • Pode ser transformado em conhecimento científico através de experimentação rigorosa.

10. Tipos de conhecimento • Conhecimento religioso ou teológico: • Fé; • Considerado verdade absoluta e incontestável; • Semelhança com as abordagens da autoridade e da intuição;

11. Tipos de conhecimento • Conhecimento filosófico: • Surge de diálogos contínuos entre filósofos; • Racional; • Não se preocupa com aplicações práticas; • Ligado à abordagem racional-indutiva de aquisição de conhecimento.

12. Tipos de conhecimento • Conhecimento artístico: • Baseia-se na intuição; • Manifestação do sentimento ao invés do pensamento; • Meios de expressão: fantasia e imaginação; • Polissêmico (sentidos múltiplos); • Ambíguo;

13. Tipos de conhecimento • Conhecimento científico: • Racional; • Sistemático; • Revela aspectos da realidade; • Deve ser justificado; • Passível de revisão; • Ciclo: observação, produção de teorias, teste das teorias, aperfeiçoamento. • Ligado ao método científico de aquisição do conhecimento

14. Referência: • TOMITCH, L. M. B.; TUMOLO, C. H. S. Pesquisa em Letras Estrangeiras. Florianópolis: LLE/CCE/UFSC, 2011.