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台東縣大王國小閱讀教學推動

台東縣大王國小閱讀教學推動. 設計者 ︰ 卓巧屏. 推動閱讀教學之目的. 1. 培養學童主動閱讀的習慣 。 2. 增進學童對國語文的創新能力 。 3. 提昇寫作能力 . 自我成長主動進修以強化學習閱讀能力 。 4. 學童透過閱讀的過程 , 能對在地的本土文化有更深刻的體認 。. 閱讀教學欲推行之活動項目. 活動一：閱讀愈有趣－好書報報。 活動二：語文專欄。 活動三：每天早自習晨讀十分鐘。. 閱讀愈有趣－好書報報. 1. 每個月圖書館依不同主題陳列課外讀 物 。 2. 為了提昇學童對閱讀的興趣 － 每個月 陳列的書籍是透過，學童票選最有人

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台東縣大王國小閱讀教學推動

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Presentation Transcript

  1. 台東縣大王國小閱讀教學推動 設計者︰卓巧屏

  2. 推動閱讀教學之目的 1.培養學童主動閱讀的習慣。 2.增進學童對國語文的創新能力。 3.提昇寫作能力.自我成長主動進修以強化學習閱讀能力。 4.學童透過閱讀的過程,能對在地的本土文化有更深刻的體認。

  3. 閱讀教學欲推行之活動項目 活動一：閱讀愈有趣－好書報報。 活動二：語文專欄。 活動三：每天早自習晨讀十分鐘。

  4. 閱讀愈有趣－好書報報 1.每個月圖書館依不同主題陳列課外讀 物。 2.為了提昇學童對閱讀的興趣－每個月 陳列的書籍是透過，學童票選最有人 氣之書籍。

  5. 閱讀愈有趣－好書報報 • 圖書館陳列的課外讀物主題時間表： 9/14－10/14 兒童心靈成長、同理心關懷他人之 相關書籍。 10/15－11/16 認識台東當地文化特色如：有關介 紹台東太麻里金針花、日昇之鄉之 相關繪本書籍。

  6. 閱讀愈有趣－好書報報 11/17－12/17 與品德有關如：誠實、公平 正義、對他人尊重、責任感之 相關繪本書籍。 12/18－1/15 時下最暢銷的兒童繪本讀物。

  7. 語文專欄 1.以美學結合閱讀－（ 9/14---11/13） 介紹國內外及原住民知名藝術家、插畫家、雕刻家之（人物介紹、經歷作品、成名代表作…等）透過語文專欄平台，拉近孩童與藝術之距離。 2.以語文結合閱讀－（11/16---1/15） 介紹成語的歷史典故，讓學童瞭解成語的由來及加深印象，使其能融會貫通。

  8. 每天晨讀十分鐘 • 現在日本最北從北海道，南到沖繩 ，早上八點鐘，兩位老師大塚笑子與林公推行晨讀十分鐘(寧靜革命)。現在日本已有25,000所學校加入。 • 在日本學校讀書調查以1986~1996小學生平均每個月看6.4本書，到了2003年調查發現，小學生平均每個月看8本書。 • 大塚­老師肯定說：「每天只要 10分鐘，你可以看見超乎想像的效果。」

  9. 晨讀十分鐘實行原則 1.利用早自習十分鐘的時間。 2.大家一起來。 3.每天不間斷。 4.從自己喜歡的書開始。 5.只要讀就好。

  10. The End ! 藉鏡國際成功經驗，讓閱讀動起來！

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